lý luận nhận thức trong triết học
Quan niệm về nhận thức trong triết học phật giáo Việt Nam
... “không!” (12). Nhận thức trong Phật giáo là để hoà tâm mình vào tâm vạn pháp (giác ngộ giải thoát) chứ không phải đi đến nhận thức thế giới và cải tạo thế giới khách quan. Phương pháp nhận thức ấy ... giải phóng một khả năng tiềm ẩn trong tâm thức của con người. Cũng có thể nói, Thiền là triết lý hay đạo đưa con người đến chỗ triệt ngộ và in sâu vào trong tâm thức. ... giới. Như vậy, triết học Tuệ Trung thừa nhận Giới như một giai đoạn của quá trình trực nhận bản thể.Có thể nói, Phật giáo nói chung, Phật giáo Việt Nam nói riêng đều cho rằng, để trực nhận được...
- 6
- 1,518
- 8
Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lý
... kiến thức mới của học sinh. :Giao bài tập về nhà và giao nhiệm vụ để học sinh chuẩn bị những kiến thức cần thiết cho bài học mới . Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong ... cho. : Nhận xét ý kiến của học sinh và giúp học sinh nhận rõ vấn đề cânf nghiên cứu giải quyết ,đồng thời đề suất vấn đề như đã ghi trong sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức. 6.2.Giải ... 1,35 - Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lí Nhóm 01- Chuyên ngành vật lí phương pháp 1 I. SƠ ĐỒ TIẾN TRÌNH KHOA HỌC XÂY DỰNG KIẾN THỨC “ Định luật...
- 9
- 1,033
- 10
Lý luận nhận thức, vận dụng quan điểm đó cho sự phát triển của KT VN trước và sau mười năm đổi mới đến nay
... phát huy vai trò của lý luận đối với xà hội, đặc biệt là lý luận xà hội mà quan trọng là lý luận Mác - Lênin và các lý luận về kinh tế.Trớc chủ nghĩa Mác, trong lý luận nhận thức, phạm trù thực ... tài Lý luận nhận thức, vận dụng quan điểm đó vào nền kinh tế Việt Nam trớc và sau mời năm đổi mới đến nay .”Trang 1 tiểu luận triết học - chỉ tập trung phân tích vấn đề lý luận nhận thức ... tiểu luận triết học - nghĩa xà hội, đẩy mạnh sự nghiệp đổi mới. Có nh vậy, lý luận mới thực hiện vai trò tích cực của mình đối với thực tiễn.Đổi mới nhận thức lý luận và công tác lý luận là...
- 24
- 4,222
- 5
Lý luận nhận thức, vận dụng quan điểm đó cho sự phát triển của KT VN trước và sau mười năm đổi mới đến nay
... phát triển . 3.3 Nhiều hình thức phân phối . Nếu kinh tế thị trờng trong chủ nghĩa t bản có nhiều hình thức phân phối trong đó phân phối cho t bản là chủ yếu thì trong nền kinh tế thị trờng ... diễn ra không những trong từng địa phơng, một nớc mà còn trong sự phân công hợp tác quốc tế . Trong thời kỳ quá độ và ngay cả dới chủ nghĩa xà hội vẫn tồn tại những hình thức sở hữu khác nhau ... sự tham gia của nhiều thành phần kinh tế với sự đa dạng hoá của các hình thức sở hữu các hình thức sản xuất kinh doanh trong đó kinh tế nhà nớc có vai trò chủ đạo. Kinh tế thị trờng phát triển...
- 9
- 1,014
- 0
Lý luận nhận thức, vận dụng quan điểm đó vào nền kinh tế Việt Namtrước và sau mười năm đổi mới đến nay
... phát huy vai trò của lý luận đối với xà hội, đặc biệt là lý luận xà hội mà quan trọng là lý luận Mác - Lênin và các lý luận về kinh tế.Trớc chủ nghĩa Mác, trong lý luận nhận thức, phạm trù thực ... dựng một triết học mới với thế giới quan duy vật nhất quán trong việc nhận thức xà hội. Cơ sở của những lí luận trong học thuyết đó là những quy luật khách quan và thực tiễn xà hội (Triết học Mác- ... vậy, nhận thức phải quay trở về thực tiễn để kiểm tra kết quả nhận thức, phân biệt đâu là nhận thức đúng, đâu là nhận thức sai lầm.+Thực tiễn luôn luôn vận động, phát triển. Vì vậy nhận thức...
- 24
- 1,732
- 0
Xây dựng và phát triển KTTT ở Việt Nam. Lý luận, nhận thức và giải pháp thực hiện
... một trong những khâu bức xúc nhất trong tiến trình CPH. Ban định giá bao gồm các chuyên gia từ nhiều bộ ngành hiện nay cần được thay bằng các đơn vị trung gian cá kiến thức và kinh nghiệm trong ... thực tế trong các doanh nghiệp đã CPH thì được chuyển đổi rất ít cho đến hết năm 2005, tổng số vốn trong các doanh nghiệp đã CPH chỉ chiếm 12% tổng số vốn trong các DNNN. Tuy nhiên trong số ... nhiên không dễ gì chia tay với nó. Tâm lý định kiến với kinh tế ngoài quốc doanh vẫn còn khá nặng, nhưng lộ trình cổ phần hoá đã từng bước làm thay đổi nhận thức. Thứ hai là, cùng với đường lối...
- 24
- 443
- 0
Lý luận nhận thức, vận dụng quan điểm đó vào nền kinh tế Việt Nam trước và sau mười năm đổi mới đến nay
... của triết học, đặc biệt là lý luận nhận thức và cải tạo thực tiễn sẽ Trang 3 tiÓu luËn triÕt häc - xây dựng một triết học mới với thế giới quan duy vật nhất quán trong việc nhận thức xã hội. ... lí luận trong học thuyết đó là những quy luật khách quan và thực tiễn xã hội ( Triết học Mác- Lênin”- Chương trình cao cấp. Tập I;Tập san triết học) .Vậy trong quá trình xây dựng nên triết học ... chứng của sự nhận thức chân lý, của sự nhận thức thực tại khách quan”.+Trực quan sinh động (hay nhận thức cảm tính) là giai đoạn đầu của quá trình nhận thức, được hình thành trong quá trình...
- 30
- 849
- 0
Xây dựng và phát triển KTTT ở Việt Nam. Lý luận, nhận thức và giải pháp thực hiện
... hội hình thành trong giai đoạn kinh tế tri thức, đòi hỏi phải vận dụng trí thức liên ngành trong phân tích thực trạng địa bàn và trong soạn thảo quy hoạch. Muốn vận dụng quan điểm trong phát triển ... các nguyên lý phát triển mới của cả xã hội, v.v. Trong khung cảnh đó, phối hợp nguyên lý tuần tự và nguyên lý nhảy vọt chính là logic bước đi tất yếu để đạt tới nền kinh tế tri thức của tất ... lượng sản xuất trong vận dụng, phát triển kinh tế tri thức đều phải dựa trên sự kết hợp giữa lực lượng khoa học với lực lượng lãnh đạo, quản lý. Đó còn là sự kết hợp giữa khoa học với nghệ thuật...
- 23
- 431
- 0
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử
... về mặt nhận thức, học sinh cần nhận thức được những gì; qua bài học, rèn luyện được mặt nào của năng lực nhận thức; giáo dục được gì về tư tưởng cho học sinh. Việc sử dụng bài tập nhận thức là ... PHẦN 3. KẾT LUẬN3.1. Những bài học kinh nghiệmSử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử là một trong những biện pháp tích cực đối với việc phát triển năng lực nhận thức cho học sinh, góp ... cầu trong bài tập nhận thức. Câu hỏi trong bài tập nhận thức phải là câu hỏi mà muốn trả lời được học sinh phải có sự vận dụng kiến thức, tức là dùng kiến thức đã biết, chủ yếu là kiến thức...
- 17
- 904
- 3
Giá trị lý luận và thực tiễn của học thuyết lợi nhuận
... giá trị lý luận và thực tiễn của học thuyết lợi nhuận1. ý nghĩa của học thuyết lợi nhuận- lịch sử và hiện tại.Việc Mác kế thừa và phát triển triệt để lý luận tạo ra giá trị và lý luận sản ... phần:I: Một số vần đề lý luận về lợi nhuận.II: Vai trò của lợi nhuận trong nền kinh tế thị trờng định hớng xà hội chủ nghĩa ở Việt Nam III: Giá trị lý luận và thực tiễn của học thuyết lợi nhuận.Đây ... giá trị thặng d, tạo ra bớc ngoặt cách mạng trong nhiều phát hiện quan trọng trong lịch sử khoa học có mang tên Mac, phải kể đến hai điểm: nhận thức duy vật về lịch sử và sự phát hiện giá...
- 34
- 1,019
- 2
- lý luận nhận thức
- vận dụng lý luận nhận thức vào nền kinh tế vn
- nguyên lý sự phát triển trong triết học
- khái niệm tri thức trong triết học
- bản chất của ý thức trong triết học
- vai trò của ý thức trong triết học
- vật chất và ý thức trong triết học
- khái niệm ý thức trong triết học
- de tai nghien cuu to chuc hoat dong nhan thuc trong day hoc vat ly
- to chuc hoat dong nhan thuc trong day hoc vat ly
- triết học lý luận nhận thức
- lý luận nhận thức của triết học mác lênin
- cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lý theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh
- cơ sở lí luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học địa lí 10 ở trường trung học phổ thông chuyên bắc ninh theo định hướng pisa
- cơ sở lý luận nhận thức về sức khỏe sinh sản của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học đồng nai
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008