... địnhluật bảo toàn chuyển hoá lượng *Hoạt động 3: Xử lý kết TN kiểm tra hệ thức biểu thị địnhluật Jun-Lenxơ 15’ -GV treo H 16.1 yêu cầu HS đọc kĩ mô tả TN xác -Đọc phần mô tả TN H 16.1 SGK định ... đơn vị Jun địnhluật Jun-lenxơ là: lấy đơn vị đo calo Q = 0,24 I2.R.t (calo) * Hoạt động 5: Vận dụng-củng cố 8’ -Từ hệ thức địnhluật suy luận xem nhiệt -HS dựa vào công thức địnhluật lượng ... nước Q1=m1.c1 t=0,2.4200 .9, 5= 798 0 J nhận Nhiệt lượng bình nhôm nhận được: C2/ Nhiệt lượng nước nhận được? -Tính nhiệt lượng Q2 bình nhôm nhận Q2=m2.c2 .t =0,078.880 .9, 5=652,08J để -NL nước bình...
... 0,42 I R t Bài Địnhluật Jun- Len xơ cho biết điện biến đổi thành: A Cơ C Hoá B Năng lượng ánh sáng D Nhiệt Công việc nhà - Học thuộc nội dung địnhluật JUN LENXơ Hệ thức địnhluật - Làm tập ... (2,4)2.5.300 = 640 (J) C2: Nhit lng nc nhn c l: Q1 = c1m1 t0 = 200 0,2 9, 5 = 798 0 (J) Nhit lng bỡnh nhụm nhn c l: Q2 = c2m2 t0 = 880 0,078 9, 5 = 652,08 (J) Nhit lng nc v bỡnh nhụm nhn c l: Q = Q1 + Q2 ... Q1 = c1m1t0 = 4200.0,2 .9, 5 = 798 0 (J) Nhiệt lượng bình nhôm nhận là: Q2 = c2m2t0 = 880.0,078 .9, 5 = 652,08 (J) Nhiệt lượng nước bình nhôm nhận là: Q = Q1+ Q2 = 798 0 + 652,08 = 8632,08 (J) Gii...
... II /Định luật phản xạ ánh sáng : khác hay theo hướng xác định? (… xác định) GV thông báo tượng phản xạ ánh sáng - Hãy tia tới tia phản xạ? => SI tia tới, IR tia phản xạ Hoạt động 4: Tìm quy luật ... IN 5)Hướng dẫn học sinh tự học nhàø: - Học thuộc địnhluật phản xạ ánh sáng - Hoàn chỉnh từ C1 -> C4 vào tập - Làm tập 4.1 -> 4.4 SBT - Xác định góc tới, góc phản xạ - Xem trước bài: Aûnh vật ... nhóm nêu kết luận thảo luận ghi tập Hai kết luận với môi trường suốt khác Hai kết luận nội dung địnhluật phản xạ ánh sáng - Hãy phát biểu ĐL phản xạ ánh sáng? Hoạt động 5: Qui ước cách vẽ gương...
... A : Q= A Phát biểu địnhluật Jun – Len xơ Thông báo mối quan hệ mà 3.Phát biểu địnhluậtđịnhluật Jun – Len xơ đề cập tới Nhiệt lượng toả dây dẫn đề nghị HS phát biểu địnhluật có dòng điện chạy ... biến đổi thành nhiệt Hoạt động 2: Xây dựng hệ thức biểu thị địnhluật Jun – Len II.ĐỊNH LUẬT JUN LEN XƠ xơ(25phút) 1.Hệ thức địnhluật Q = RI2t Xét trường hợp điện biến đổi hoàn toàn thành nhiệt ... C2, dẫn(J) dụng địnhluật bảo toàn chuyển C3 Nếu nhiệt lượng tính calo hoá lượng thì: C1: A= I2Rt Q=0,24.I2.R.t = (2,4)2.5.300 Xử lí kết TN kiểm tra hệ = 8640(J) thức biểu thị địnhluật Jun – Len...
... hỏi bổ sung: Ý định chế tạo động vĩnh cửu trái với địnhluật bảo toàn lượng chổ nào? II.ĐỊNH LUẬT BẢO tự dọc mục Địnhluật TOÀN NĂNG LƯỢNG Khi đun bếp, nhiệt bị bảo toàn lượng Địnhluật bảo toàn ... báo GV địnhluật bảo toàn chung lớp lời lượng giải C4, C5 Rút kết luận Thông báo: SGK địnhluật bảo toàn lượng Nêu vấn đề: Cá nhân tự đọc SGK trả lời Hoạt động 5: Vận dụng định câu hỏi GV luật ... nhiệt bị bảo toàn lượng Địnhluật bảo toàn hao hụt, nhiều Có phải SGK lượng: Năng lượng không tự địnhluật bảo toàn lượng sinh tự mà không không? Cá nhân suy chuyển hóa từ dạng sang Hoạt động 6:...
... 1 PHÁT BIỂU ĐỊNHLUẬT BOYLE – MARIOTTE, SAC-LO? Phát biểu: Trả lời: Ở nhiệt độ khơng đổi, tích áp suất p thể tích V lượng khí xác định số Với lượng khí tích khơng đổi ... trạng thái khí lí tưởng QUÁ TRÌNH ĐẲNG ÁP – ĐỊNHLUẬT GAYLUSSAC: Quá trình đẳng áp: Quá trình biến đổi trạng thái áp suất không đổi gọi trình đẳng áp Đònh luật Gay – Lussac: P1V1 P2V2 Từ phương trình ... NÀO LÀ KHÍ LÍ TƯỞNG, KHÍ THỰC ? Trả lời: Khí lí tưởng (theo quan điểm vĩ mơ)là khí tn theo hai địnhluật BOYLE – MARIOTTE SÁC-LƠ Khí thực khí có tính chất gần khí lí tưởng Ở áp suất thấp coi khí...
... 150N tính hiệu suất mặt phẳng nghiêng Hướng dẫn nhà -Ôn lại công thức tính công học -Học thuộc địnhluật công -Làm tập 14 -> 14.7 Bài 14.3 Hai qủa cầuA B làm nhôm có đường kính,một rỗng đặc.Hãy...
... 17 Bài tập vận dụng địnhluật Jun Len-xơ Củng cố Địnhluật Jun Len Xơ cho biết điện biến đổi thành: A.Cơ B.Năng lượng ánh sáng C.Hoá D.Nhiệt Tiết 17 Bài tập vận dụng địnhluật Jun Len-xơ Hướng ... Phòng GD&ĐT Thanh Sơn Tiết 17 Bài tập vận dụng địnhluật Jun Len-xơ 220V-75W Giáo Viên: Nguyễn Xuân Đồng Tiết 17 Bài tập vận dụng địnhluật Jun Len-xơ Bài Một bếp điện hoạt động bình thường ... dụng địnhluật Jun Len-xơ m=2kg Giải 2: a Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi 2l nước: Qi=cm(t02 t01) = 4200.2.(100-20)= 672000(J) b Nhiệt lượng mà ấm điện toả là: Q=Qi100 /90 =672000.100 /90 746700(J)...
... theo hướng xác định? (… xác định) GV thông báo tượng phản xạ ánh sáng - Hãy tia tới tia phản xạ? => SI tia tới, IR tia phản xạ II /Định luật phản xạ ánh sáng : Hoạt động 4: Tìm quy luật đổi hướng ... với IN 5)Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc địnhluật phản xạ ánh sáng - Hoàn chỉnh từ C1 -> C4 vào tập - Làm tập 4.1 -> 4.4 SBT - Xác định góc tới, góc phản xạ - Xem trước bài: Anh vật ... nhóm nêu kết luận thảo luận ghi tập Hai kết luận với môi trường suốt khác Hai kết luận nội dung địnhluật phản xạ ánh sáng - Hãy phát biểu ĐL phản xạ ánh sáng? * Biểu diễn gương phẳng tia sáng...
... loại máy đơn giản nên đưa kết luận tổng quát gọi địnhluật công GV: thông báo định Hs: làm việc cá nhân trả lời luật, gọi vài học sinh đọc địnhluật yêu - C5: III Vận dụng: cầu học sinh hoàn a) ... = 2S1 địnhluật công C3: A1 = A2 * Nhận xét: (25ph) C4: (1) lực_(2) đường đi_(3) công GV: tiến hành làm thí nghiệm SGK hình 14.1, hướng dẫn học sinh quan sát Nêu câu hỏi: so sánh II Địnhluật ... công: C1, C2, C3, C4 Không máy đơn giản cho GV: yêu cầu học HS: đọc hoàn thành định ta lợi công sinh làm lại thí nghiệm luật vào Được nhiêu lần lực lợi bao thiệt nhiêu lần GV: từ nhận xét ta đường...
... (3) Công C4: (1) Lực (2) Đường GV: Cho hs ghi vào vờ (3) Công HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu địnhluật công: II/ Địnhluật công: GV: từ kết luận ghi không Không máy đơn giản cho ròng rọc mà cho máy cho ... cao, người ta kéo dùng máy đơn giản Sử dụng máy đơn giản lợi lực công có lợi không? Hôm ta vào Địnhluật công” Bài mới: PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG 1: NỘI DUNG I/ Thí nghiệm: Tìm hiểu phần thí nghiệm: ... thiệt hại bẫy nhiêu lần GV: Cho hs đọc phần “ĐL công” đường ngược lại HS: Thực GV: Cho hs ghi vào địnhluật HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu bước vận dụng: III/ Vận dụng: C5: a trường hợp 1: Lực kéo nhỏ GV:...
... Hoạt động học viên Bài ghi HS sinh - Nêu câu hỏi định - Phát biểu địnhluậtluật Charles, khí lý Charles; khái niệm khí tưởng nhiệt độ tuyệt lý tưởng, nhiệt độ tuyệt đối đối - Nhận xét câu trả ... Phương trình trạng thái khí lý tưởng, địnhluật Gay Lussac Hoạt động giáo Hoạt động học viên Bài ghi HS sinh Đặt vấn đề: Với 1.Phương trình trạng thái khí lý khối khí xác định ba tưởng: đại lượng ... C1 Đây phương trình trạng thái khí lý tưởng 2 Địnhluật Gay Lussac: Trong trình đẳng áp (p = const) phương trình trạng thái cho ta: V const T Phát biểu định luật: Thể tích V lượng khí có áp...
... mang tính tổng hợp rõ nét Các nội dung xây dựng dựa nội dung ba trước, kết luận lại giúp khẳng định quy luật chung dao động biết từ phần học Chính thế, GV cần sáng tạo nhiều cách tổ chức hoạt động ... học 2 Tổ chức cho HS tham gia giải vấn đề theo nhiều cách Nhưng dù làm theo cách nên gợi ý vài định hướng cách khảo sát để giải vấn đề cho HS tham gia tìm giải pháp sau thực Nên dành phút để...