lâm quang thiệp 2008 tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ ở các học viện trường đại học cao đẳng học viện quản lý giáo dục hà nội
... lại, tổchức dã ngoại Nhóm thư viện, tư liệu phát hành tàiliệu Nhóm tàivụ TNA: Training Need Appraisal Vai trò: 13 Tại phải đánh giá nhu cầu đào tạo? 14 Đánh giá nhu cầu đàotạo (TNA) Các ... Chọn nội dung • Chọn PP dạy học • Chọn tàiliệu 17 Chỉ số giám sát đánh giá 18 Tên – Lý – Đối tượng Mục tiêu khóa đàotạo Tên khóa đàotạo phải ngắn gọn, thể mục tiêu nội dung cần đàotạoLý ... khoá biểu Tổchức công việc số nhiệm vụ hay dịch vụ cần phải bố trí cho cá nhân cụ thể, ban quảnlý huấn luyện số ban quảnlý 12 Tổchức công việc Đánh giá nhu cầu đàotạo (TNA) Nhóm...
... vấn đề đàotạotheo hệ thống tíntrườngĐạihọc Tính tất yếu việc triển khai đàotạotheotíntrườngĐạihọc Đặc điểm đàotạotheo hệ thống tín Những ưu điểm hạn chếđàotạotheo hệ thống tín Những ... chỉ Nội dung quản lí cơng tác đàotạotheo hệ thống tín Phương thức quản lí cơng tác đàotạotheo hệ thống tín Đổi tổchứcquảnlýđàotạo Cơ sở pháp lýquản lí cơng tác đàotạotheo hệ thống tín ... học (tích luỹ theohọc phần); chuyển quy trình tổchứcđàotạotheo niên chế sang họcchếtín chỉ" - Quy chếĐàotạođạihọccaođẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành theo Quyết định số...
... huấn luyện nghiệpvụ nhân viên hàng không Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn đề nghị cấp Giấy chứng nhận đủ điều kiện đào tạo, huấn luyện nghiệpvụ nhân viên hàng không Giấy phép thành lập sở đào tạo, huấn ... với ngành nghề đào tạo, huấn luyện Đáp ứng yêu cầu quy định JAR-147 tàiliệu giải trình tổchức huấn luyện, phòng học, trang bị, thiết bị, xưởng thực hành phù hợp với nội dung đào tạo, huấn luyện ... hàng không kèm theo chứng giáoviên phù hợp Báo cáo phòng học, trang bị, thiết bị, xưởng thực hành sở Số hồ sơ: 02 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Chương trình đào...
... chức dạy họctheo module học phần GDH đàotạotheo hệ thống tíntrườngđạihọc sư phạm Chương Biện pháp tổchức dạy họctheo module học phần GDH đàotạotheo hệ thống tíntrườngđạihọc sư phạm ... dạy họctheo module học phần GDH đàotạotheo hệ thống tíntrường ĐHSP bao gồm: Thiết kế module học phần GDH đàotạotheo hệ thống tín chỉ; Tiến hành tổchức quy trình dạy họctheo module học ... SV Vì ĐT theo hệ thống tín chỉ, SV học khác ngành học chung lớp module DH - Tổchức lớp học: Lớp họctổchứctheohọc kỳ theo môn học SV đăng ký Hằng năm nhà trường công bố môn họctổchức giảng...
... TRONG ĐÀOTẠOTHEO HỆ THỐNG TÍNCHỈ 60 1.7.1 Khái niệm tổchức dạy họctheo module đàotạotheo hệ thống tín 60 1.7.2 Cách tiếp cận tổchức dạy họctheo module đàotạotheo hệ thống tín ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM HÀNỘI TRẦN LƢƠNG GIÁODỤCHỌC TRONG ĐÀOTẠOTHEO HỆ THỐNG TÍNCHỈỞ TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM Chuyên ngành: Lí luận Lịch sử giáodục Mã ... Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng tổchức dạy họctheo module học phần Giáodục học, xây dựng biện pháp t module học phần Giáodụchọcđàotạotheo hệ thống tín nhằm nâng cao kết học tập học...
... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀOTẠOTRƯỜNGĐẠIHỌC Sư PHẠM HÀNỘI TRẦN LƯƠNG TỎCHỨC DẠY HỌCTHEO MODULE HỌC PHẢN GIÁODỤCHỌC TRONG ĐÀOTẠOTHEO HỆ THỐNG TÍNCHỈỞTRƯỜNGĐẠIHỌC Sư PHẠM Chuyên ... trạng tổchức dạy họctheo module học phần GDH đàotạotheo hệ thống tíntrườngđạihọc sư phạm Chương Biện pháp tổchức dạy họctheo module học phần GDH đàotạotheo hệ thống tíntrườngđạihọc ... TẠOTHEO HỆ THỐNG TÍNCHỈ 1.7.1 Khái niệm tổchức dạy họctheo module đàotạotheo hệ thống tínTỔchức dạy họctheo module đàotạotheo hệ thống tín q trình thực quy trình dạy họctheo module đào...
... trạng tổchức dạy họctheo module học phần GDH đàotạotheo hệ thống tíntrườngđạihọc sư phạm Chương Biện pháp tổchức dạy họctheo module học phần GDH đàotạotheo hệ thống tíntrườngđạihọc ... dạy họctheo module học phần GDH đàotạotheo hệ thống tíntrường ĐHSP bao gồm: Thiết kế module học phần GDH đàotạotheo hệ thống tín chỉ; Tiến hành tổchức quy trình dạy họctheo module học ... SV Vì ĐT theo hệ thống tín chỉ, SV học khác ngành học chung lớp module DH - Tổchức lớp học: Lớp họctổchứctheohọc kỳ theo môn học SV đăng ký Hằng năm nhà trường công bố môn họctổchức giảng...
... tạotheo hệ thống, học phần đàotạotheo hệ thống tín thay đổi lớn, tích cực quản lí, tổchứcđàotạođạihọc nước ta Quảnlýđàotạođạihọctheo mơ hình đàotạotheo hệ thống tín nước ta phải ... pháp quảnlý hoạt động đàotạotheo hệ thống tín Phân hiệu TrườngĐạihọc Nơng Lâm TP Hồ Chí Minh Gia Lai 7 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀOTẠOTHEO HỆ THỐNG TÍNCHỈỞTRƯỜNGĐẠIHỌC ... động quản lý, quảnlý vi mơ Việc phân chia quảnlý vĩ mô quảnlý vi mô tương đối 1.3 ĐẶC TRƯNG CỦA ĐÀOTẠOTHEO HỆ THỐNG TÍNCHỈ 1.3.1 ĐàotạotheoTínĐàotạotheo hệ thống tín mơ hình tổ chức...
... chuyển đổi từ đàotạotheo niên chế sang đàotạotheohọcchếtín sở đáp ứng điều kiện giáodụcĐàotạotheo hệ thống tín mơ hình tổchức trình đàotạo mềm dẻo với nhiều mơn học xác định tín sinh ... lượng quảnlýđàotạo Chất lượng quảnlýđàotạo nâng cao dẫn đến chất lượng đàotạo nâng cao 1.3.2 Nội dung quảnlý ứng dụng công nghệ thông tinđàotạotheo hệ thống tín - CNTT làm cho trình quản ... tiêu quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Hình 1.2: Cấu trúc hệ thống quảnlý 1.2.3.2 Quảnlý ứng dụng công nghệ thơng tinđàotạotheo hệ thống tínĐàotạotheo hệ thống tín phương pháp đào...
... cao hơn, như: đàotạotheo tiêu thay đàotạotheo nhu cầu; đàotạotheo môn học, niên chế thay đàotạotheohọcchếtín chỉ; đàotạotheo môn học thay đàotạotheo mơ đun lực thực Đó trình thay ... 1.4.2 Nguyên tắc quảnlý thay đổi chương trình đàotạoQuảnlý thay đổi nội dung công tác quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường Do đó, bên cạnh nguyên tắc chung quảnlýgiáo dục, quảnlý thay đổi CTĐT ... giáodụcđạihọc 21 chuyển sang đàotạotheohọcchếtínchỉ ” [9] Cho đến nay, nhiều trườngđạihọccaođẳng toàn quốc chuyển đổi từ kiểu đàotạo niên chế sang kiểu đàotạotheotín với nhiều...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀNỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌCGIÁODỤC LÊ THỊ THU HẰNG QUẢNLÝĐÀOTẠOTHEO HỆ THỐNG TÍNCHỈỞ TRƢỜNG ĐẠIHỌCTÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƢỜNG HÀNỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC CHUYÊN ... 1.2.1 Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlýđào tạo, biện pháp quảnlý iii 1.2.1.1 Quảnlý 1.2.1.2 Quảnlýgiáodục 1.2.1.3 Quảnlýđàotạo 10 1.2.2 Đàotạotheo ... văn Mở đầu Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýđàotạotheo hệ thống tíntrườngđạihọc Chƣơng 2: Thực trạng công tác quảnlýđàotạotheo hệ thống tíntrườngĐạihọcTài nguyên Môi trườngHà Nội...
... t lượng đàotạoQuảnlý điều kiện CSVC, tài phục vụđàotạoQuảnlý môi trườngđàotạo Câu Thầy (cô) đánh hoạt động quảnlýđạihọctheo hệ thống tínHọcviệnTài chính? TT Hoạt động quảnlý Qu ... hệ thống CSVC Quảnlýtài Xây dựng kế hoạch tài phục vụđàotạoTổchức hoạt động huy động tàiQuản lý, sử dụng tài Báo cáotài Thanh tra, kiểm tra cơng tác tàiQuảnlý môi trườngđàotạo Môi trườ ... áp nhằm nâng cao hiệu quảnlýđàotạođạihọctheo hệ thống tínHọcviệnTài chính? TT Biện pháp Hồn thiện hệ thống văn hướng dẫn thực Quy chếđàotạođạihọccaođẳng hệ quy theo hệ thống tín p...
... quát quảnlý hoạt động đàotạotheo hệ thống tíntrườngđại học, thấy: - Đàotạo trình độ đạihọctheo hệ thống tín với ưu điểm bật trở thành xu tất yếu tổchứcđàotạo sở giáodụcđạihọc nay; ... tạo trình độ đạihọctheo hệ thống tínHọcviệnTài Mức độ Cơng tác quảnlýđàotạoQuảnlý thực mục tiêu đàotạoQuảnlýnội dung chương trình đàotạoQuảnlý kế hoạch đàotạoQuảnlý hoạt động ... thống tínquảnlý hoạt động đàotạotheo hệ thống tín sở giáodụcđạihọc tập trung vào nội dung sau : 1.4.1 Hoạt động đàotạotheo hệ thống tín sở giáodụcđạihọc Một số nội dung hoạt động đào tạo...
... tiêu giáodục đặt điều kiện môi trường biến động 1.2.5 Quảnlýđào tạo, quảnlý hoạt động đàotạoquảnlý hoạt động đàotạotheo hệ thống tínQuảnlýđàotạo tác động có định hướng, có tổchức ... đặt ra” Quảnlýgiáodục tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlýgiáodục lên đối tượng quảnlýgiáodục khách thể quảnlýgiáodục nhằm sử dụng có hiệu nguồn lực, thời tổchức để ... quảnlý nhà trường (Hiệu trưởng) đến khách thể quảnlý nhà trường (giáo viên, nhân viên, người học lực lượng tham gia đàotạo khác nhà trường ) nhằm đạt tới mục tiêu đàotạo QL hoạt động ĐT theo...
... thức tổchứctín 10 1.2.3 Đàotạo 10 1.2.4 Quảnlý - Quảnlýgiáodục 11 1.2.5 Quảnlýđào tạo, quảnlý hoạt động đàotạoquảnlý hoạt động đàotạotheo hệ thống tín ... môi trường 1.2.5 Quảnlýđào tạo, quảnlý hoạt động đàotạoquảnlý hoạt động đàotạotheo hệ thống tínQuảnlýđàotạo tác động có định hướng, có tổchức chủ thể quảnlý vào khách thể chứcquản ... đến đàotạo là: Mục tiêu đào tạo; Nội dung đào tạo; Phương pháp đào tạo; Lực lượng đào tạo- GV; Đối tượng đào tạo- Trò; Hình thức tổchứcđào tạo; Điều kiện đào tạo; Môi trườngđào tạo; Bộ máy tổ...
... thức tổchứctín 10 1.2.3 Đàotạo 10 1.2.4 Quảnlý - Quảnlýgiáodục 11 1.2.5 Quảnlýđào tạo, quảnlý hoạt động đàotạoquảnlý hoạt động đàotạotheo hệ thống tín ... đàotạotheo hệ thống tín cho cán quản lý, giảng viên nhân viêntrườngđạihọc 79 3.2.2 Quảnlýbồidưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệpvụ cho giảng viênđàotạotheo hệ thống tín ... bảo tính khả thi 79 3.2 Các biện pháp quảnlý hoạt động đàotạotheotíntrườngđạihọcTài - Quản trị kinh doanh .79 3.2.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng quảnlý hoạt động đào...