... B={các môn học} = {TRR, LTM1, PPS, Triết} Xét quan hệ R ≡” Đăng ký môn học” định nghĩa: ∀x∈A∀y∈B, xRy ⇔ “x có đăng ký môn học y” Nếu sv2 đăng ký môn PPS (sv2, PPSố) ∈ R Nếu sv1 đăng ký môn TRR ... Sinh_Vien = {sv1, sv2, sv3}, Môn_học = {trr, csdl, mmt}, Điểm = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10} Xét quan hệ “Kết_quả”: (s,c,m)∈Kết_quả ⇔ sinh viên s có kết môn c m điểm Sinh_Viên Môn_học Điểm sv1 csdl ... quan hệ tương đương A nhận E1, E2, E3 làm lớp tương đương? Giải: Ta có: {E1, E2, E3 }là phân hoạch A Theo định lý 4.2, tồn quan hệ tương đương A nhận E1, E2, E3 làm lớp tương đương Gọi R quan hệ tương...
... a h b g c f 12 HìnhHình minh họa tập xấp xỉ Giả sử quan hệ tơng đơng R phân hoạch U thành 24 lớp X U đợc minh hoạ theo hình Elips (xem hình 1) Khi đó: Xấp xỉ dới: XR = m n (2 hình tô đậm Elips) ... thuộc tính) t coi nh có tri thức U Vậy nói t biết tốt U t phân loại chi tiết đối tợng U Coi phân hoạch U tri thức tác nhân t tập đối tợng U Tri thức t U (hay tri thức t U), ký hiệu Kt(U) phân ... coi hai tri thức khác hai tác nhân t s phân biệt Nh Kt(U) = {E1t,E2t, ,Emt} Ks(U)={E1s,E2s,,Ems} hai tri thức khác t s Một tác nhân t có hai tri thức khác tập U Họ phân hoạch U hệ tri thức U Ta...
... thể để giúp học sinh dễ dàng làm dạng tập - Hiện nay, mơn sinh học kiểm tra và thi theo hìnhthức trắc nghiệm Thời gian làm theo hìnhthức trắc nghiệm thách thứclớn học sinh; đòi hỏi em phải ... .Trang 1.2.3 Trường hợp hệ xuất phát có lọai kiểu gen : đồng hợp di hợp Trang 1.2.4 Trường hợp có kiểu gen khơng có khả sinh sản Thạc só : NGUYỄN QUY T Trang 21 Vận dụng môt số ... phối .Trang 1.1 Cơ sở lý thuyết Trang 1.2 Vận dụng để giải tập Trang 1.2.1 Trường hợp hệ xuất phát gồm cá thể có kiểu gen đồng hợp Trang 1.2.2 Trường hợp hệ xuất phát...
... n b (Tuple Variable) • • • • Ngôn ng hình th c c a môhình quan h Ch quan tâm n n i dung d li u c n truy v n Ngôn ng phi th t c D a logic toán h c ̇ Chia làm d ng • Phép tính quan h bi n b • ... Phép h i Phép giao ̇ H i c a R S ̇ Giao c a R S • R S • Là quan h g m b thu c R ho c thu c S • Các b trùng b lo i i ̇ R S = {t | t R t • R S • Là quan h g m b thu c R ̇ R S = {t | t A C t ng th i ... tính A,C( A=B ̇ Phép gán A=B D>5(R) A,C(R’) M t s ví d ̇ Tìm nhân viên làm vi c phòng s • MaPB = 4(NHANVIEN) ̇ Tìm nhân viên làm vi c phòng s có m c l ng t 25.000 n 40.000 • MaPB = Luong 25.000...
... chia, em đếm đợc hình vuông? tính tổng chu vi diện tích hình đó? 2, Các toán chu vi diện tích hình vuông, hình chữ nhật a, yêu cầu-HS nắm vững quy tắc tính chu vi diện tích hình vuông hình chữ nhật ... Hình có diện tích lớn VD3: An xếp 120 miếng bìa hình vuông cạnh 1cm thành hình chữ nhật có chu vi 44 cm Tính chiều dài chiều rông hình chữ nhật đó? VD4: Một hình vuông có cạnh 6cm, tìm đợc hình ... số lớn đơn vị bớt số bé đơn vị thơng số lớn số bé 0,5 Tìm hai số đó? V Các dạng toán hình học toán nhận dạng hình a, yêu cầu:-Hs nắm vững khái niệm đờng thẳng, đoạn thẳng, hình tam giác , hình...
... Ví dụ sau phép biến đổi C hình trở thành hình 4: 7 5 8 HìnhHìnhHìnhHình Cho file liệu Input.txt ghi lại số nguyên dòng, số phân biệt với dấu trống ghi lại trạng thái đích Hãy tìm dãy phép biến ... Nhà xuất khoa học kỹ thuật, 2000 [4] Đỗ Đức Giáo, Toán rời rạc Nhà xuất Khoa học kỹ thuật Hà Nội, 2004 [5] Đỗ Đức Giáo, Bài tập toán rời rạc Nhà xuất Khoa học kỹ thuật Hà Nội, 2005 196 Môc lôc MỤC ... σ(xi)), có nghĩa tăng luồng theo cung (xj, xi) với lượnglớn σ(xi) Dạng thứ 2: (-xj, σ(xi)), có nghĩa giảm luồng theo cung (xj, xi) với lượnglớn σ(xi) Quá trình gán nhãn cho đỉnh tương ứng với...
... Ngôn ngữ hìnhthức cho môhình quan hệ Ngôn ngữ SQL thuận tiện cho tính toán Các ngôn ngữ theo tính toán quan hệ thuận tiện cho mô tả Lớp ngôn ngữ chịu ảnh hưởng ngôn ... Công thức TRC Công thức : Công thức nguyên tử R ∈ Rel, R.a op S.b, R.a op hằng, op R.a Xác định đệ qui ¬p, p∧q, p∨q, p⇒q , p, q công thức ∃R(p(R)), R biến ∀R(p(R)), R biến Terms Gắn lượng ... R.a S.b, thỏa mãn so sánh true F công thức ¬p, p không đúng; công thức p ∧ q, p q true; công thức p ∨ q, hai true; công thức p ⇒ q, q true mà p true F công thức có dạng ∃R(p( R )), có gán cho biến...
... học môn lần học kỳ khác {T.StudId | TRANSCRIPT(T) AND ∃T1 ∈ TRANSCRIPT( T.StudId = T1.StudId AND T.CrsCode = T1.CrsCode AND T.Semester ≠ T1.Semester)} 17 Một số lưu ý dùng lượng từ Các lượng ... ∃R ∈ TRANSCRIPT (∃T ∈ TEACHING)( )) ∃T ∈ TEACHING (∃R ∈ TRANSCRIPT)( )) 18 Một số lưu ý dùng lượng từ Các lượng từ phổ quát (∀) tồn (∃) không hoán vị cho Ví dụ: ∀T ∈ TEACHING(∃R ∈ TRANSCRIPT ... true” 19 Một số lưu ý dùng lượng từ Các lượng từ tương tự khối begin/end, dùng để xác định phạm vi biến Ví dụ: ∀T ∈ R1( U(T) AND ∃T ∈ R2(V(T))) Biến T xuất lần lượng từ khác nhau, nên xem...
... động sảnxuất kinh doanh − Hỗ trợ giải cố liên quan đến tình hình an ninh trật tự Hoạt động tài trợ: 3.1 Mụcđích tài trợ: − Phục vụ mụcđích quảng cáo: Tài trợ cho chương trình truyền hình, ... XHCN, chế độ XHCN, quy n làm chủ nhân dân, Tài sản nhà nước, tập thể, bảo vệ tính mạng, tài sản, quy n tự do, danh dự, nhân phẩm công dân Viện kiểm sát (VKS): − VKS quan thực hành quy n công tố ... pháp lý − Kiểm tra, hướng dẫn nguyên tắc quản lý nhà nước để giúp trình sảnxuất kinh doanh luật pháp − Bảo vệ quy n lợi pháp lý đáng cho doanh nghiệp 2.2 Trên lónh vực quản lý sản xuất, kinh doanh:...
... (d1) hình chiếu (d) mặt phẳng (P) a) Nếu (d) ⊥ (P) ta có hình chiếu vuông góc (d) lên (P) giao điểm (d) (P) b) Nếu (d) // (P) ta thực sau: - Bước 1: Lấy điểm A ∈ (d), từ xác đònh tọa độ điểm HA hình ... đònh tọa độ điểm HA hình chiếu vuông góc A lên (P) + Bước 3: Phương trình (d1) cho bởi: qua HA VTCP uuuu r IH A hình chiếu vuông góc A lên (P) Bài toán 9: Xác đònh tọa độ hình chiếu vuông góc ... thẳng (d) qua A vuông góc với (P) - Hình chiếu vuông góc H A lên (P) giao điểm (d) (P) Cách 2: - Xác đònh VTPT suy ra: r n mặt phẳng (P).- Giả sử H (x; y; z) hình chiếu vuông góc A lên (P), H...
... 3/ Nêu quy tắc chuyển vế ; quy tắc bỏ dấu ngoặc 4/ Đơn thức ? Hai đơn thức đồng dạng? Nêu quy tắc cộng hai đơn thức đồng dạng ? 16 5/ Nêu quy tắc nhân hai đơn thức ? 6/ Đa thức ? Nêu quy tắc ... thức ? Các dạng tốn : Nêu bước làm dạng tốn sau Dạng 1: Tính hay thu gọn biểu thức ; cộng trừ đa thức biến Dạng 2: Tính giá trị biểu thức Dạng 3:Tìm nghiệm đa thức f (x ) Dạng 4: Tìm bậc đa thức ... biết tỉ lệ thức, ta lập tích theo đường chéo chia cho thành phần lại: x a m.a = Þ x= Từ tỉ lệ thức … m b b + Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số: 2/ Bài tập: Bµi tËp Bài 1: Tìm x tỉ lệ thức sau: 41...
... k cặp có trao đổi đoạn điểm cho số loại giao tử là: 6k - Còn n – k cặp trao đổi đoạn tạo số loại giao tử là: 2n – k Vậy số loại giao tử tạo là: 6k 2n – k = 2n 3k * Trường hợp có trao đổi đoạn ... có trao đổi đoạn điểm loại giao tử trao đổi đoạn kép có k cặp có trao đổi đoạn kép cho số loại giao tử là: 8k - Còn n – k cặp trao đổi đoạn tạo số loại giao tử là: 2n – k Vậy số loại giao tử tạo ... cặp trao đổi đoạn tạo số loại giao tử là: 2n – k Vậy số loại giao tử tạo là: 4k 2n – k = 22.k * Trường hợp xảy trao đổi đoạn điểm không lúc, k tổng số n cặp NST tương đồng - Xét cặp NST trao...
... theo mụcđích tác giả Hi vọng tài liệu bổ ích để đồng nghiệp tham khảo giảng dạy để học sinh vận dụng làm tập tìm tòi khám phá vẻ đẹp muôn hình muôn vẻ hệ phương trình Hệ phương trình phần rộng lớn ... phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn toán bậc THPT II Thực trạng vấn đề cần nghiên cứu Sau dạy xong phần hệ phương trình đại số chương trình toán 10 nâng cao, cho học sinh thử làm số hệ đề thi ... sử dụng SKKN vào giảng dạy nhận thấy ưu điểm hiệu thể thông qua kết kiểm tra kiến thức thái độ học sinh Cụ thể : Kiểm tra lớp 10 C3 (lớp đối chứng), 10C5 (lớp thực nghiệm) Hai lớp có trình độ...
... kích thước đệm q lớntạo trễ lớn Tắc nghẽn xảy lưu lượng từ nhiều tuyến đổ dồn tuyến tuyến khơng có khả xử lý hết Tắc nghẽn xảy bên thân router mạng lõi mạng node nhận nhiều lưu lượng so với thiết ... thuật tốn lập lịch Mụcđích quan trọng tối thiểu số lượng gói bị loại bỏ Nếu host truyền tốc độ cao mạng bị nghẽn số lượng gói bị tăng RFC2309 chấp nhận luồng dạng bó đến làm tràn hàng đợi cố ... trọng mụcđích quản lý hàng đợi Giả thiết đơn giản có cân đơn giản độ trễ (delay) lưu lượng Nếu hàng đợi đầy gần đầy, dẫn đến burst làm cho nhiều gói tin loại bỏ Điều dẫn đến đồng hóa phạm vi lớn...
... vốn túy Môhình 4: Môhình hoạt động tập đoàn tài chính-ngân hàng Citigroup Môhình 5: Môhình hoạt động OCBC Bank Môhình 6: Môhình công ty mẹ - công ty OCBC group Môhình 7: Môhình công ty ... nước xuất nhập từ năm 2002 -> dự kiến 2008 Môhình 1: Môhình ngân hàng đa Môhình 2: Môhình công ty mẹ vừa nắm vốn vừa trực tiếp kinh doanh ngân hàng Môhình 3: Môhình công ty mẹ nắm vốn túy Mô ... công ty mẹ-công ty tập đoàn tài BOCHK Môhình 8: Môhình công ty mẹ-công ty NHTMCP NTVN sau cổ phần hóa Môhình 9: Môhình tổ chức NHNTVN Môhình 10: Môhình tập đoàn tài – ngân hàng Vietcombank...
... DANH MỤCHÌNH VẼ Trang Hình 1.1 – Phân bố dải tế bào 10 Hình 1.2 – Kiến trúc mạng di động tế bào Hình 2.1 – Kiến trúc Manager/Agent tổng quan Hình 2.2 – Phân lớp thuê bao tế bào 14 21 24 Hình ... đồng hồ Bằng cách lặp lại mô trên, cụm tế bào hình thành, tế bào phân phối tập kênh tần Mỗi cụm gọi môhình mẫu Số lượng tế bào môhình mẫu tính sau: N = i2 + ij + j2 21 Hình 2.1: Các tế bào kênh ... biến thiên với xác xuất khoá gọi λ thí nghiệm mô (xem hình 2.6), theo kết phân tích hình 2.5 xác định tính đắn môhình phân tích Mô cho thấy xác suất khoá gọi tăng tỷ lệ với h lưu lượng tăng Tăng...
... Party DANH MỤC BẢNG BIỂU HìnhMôhình giao dịch hệ thống tiền điện tử 46 HìnhMôhình giao dịch có tính chuyển nhƣợng .51 Hình Tóm tắt lƣợc đồ KV .57 Hình Giai đoạn ... Fair tracing 60 Hình Giao thức rút tiền lƣợc đồ Fair tracing 63 Hình Giai đoạn chuẩn bị với TTP .67 HìnhMôhình toán lƣợc đồ Chaum – Fiat - Naor 73 Hình Quá ... khởitạo tài khoản .77 Hình Quá trình chứng minh đại diện tài khoản 78 Hình 10 Giao thức rút tiền .80 Hình 11 Giao thức toán 82 Hình 12 Mô hình...
... Giải: Đặt x ty (1) : y (t t 1) (3) Vì t t với t nên (3) có nghiệm Từ hpt ta suy ra: (t 3t 2) /(t t 1) m (m 1)t (3 m)t m (4) +/ m = 1: t = 1/2 hpt có nghiệm...
... - Theo phân phối chương trình môn toán THPT, lớp 12 có 1,5 tiết hình học tuần.Với thời lượng hạn chế vậy, giáo viên học sinh gặp nhiều khó khăn việc dạy học môn Hình học, đặc biệt phần Phương ... ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Mục tiêu dạy học môn toán nói chung, Hình học nói riêng, không đòi hỏi người giáo viên cần phải truyền đạt tri thức mà phải giúp cho học sinh rèn luyện ... TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân - Năm nhận bằng: 2006 - Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm Toán III.KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh...
... ngụn ng ny : mụ hỡnh hi quy , phõn lp da trờn lỏng ging gn nht (k-nearest neighbors), phng phỏp da trờn xỏc sut Naùve Bayes, cõy quyt nh, hc lut quy np, mng nron (neural network), hc trc tuyn, ... thut toỏn cõy quyt nh Cõy quyt nh (Decision Tree) l mt cỏc phng phỏp c s dng rng rói hc quy np t d liu ln õy l phng phỏp hc xp x cỏc hm mc tiờu cú giỏ tr ri rc Mt u im ca phng phỏp cõy quyt nh l ... quan tõm n trang Th thao, Vn húa m khụng my quan tõm n Kinh t Ngi ta khụng th tỡm t kim a ch trang Web cha thụng tin m mỡnh cn, vy ũi hi cn phi cú mt trỡnh tin ớch qun lý ni dung ca cỏc trang Web...