luận văn sinh học thực nghiệm
luan van sinh hoc
... 200 ml oxy, thời gian ngâm cá là 2 giờ. Thực hiện tương tự như trên cho nghiệm thức 2 là 11 DPH và nghiệm thức 3 là 14 DPH. Các nghiệm thức: - Nghiệm thức 1: nghiên cứu ảnh hưởng của nồng ... để tiến hành thí nghiệm ngâm là 8-11-14 DPH Cá đến 8 DPH thì tiến hành nghiệm thức 1: ngâm trong nước có pha MT với 3 mức nồng độ 1,2 - 1,6 - 2,0 mg/L. Thí nghiệm ngâm cá được thực hiện trong ... thành đàn cá đơn tính [22]. 1.3.5 Kỹ thuật dụng hormon sinh dục đực Hormon sinh duc đực có 2 chức năng sinh lý là: hình thành các cơ quan sinh dục đực và tăng khả hoạt động tổng hợp protein 24...
- 73
- 485
- 7
Luận văn sinh học
... phiếu học tập vào việc hớng dẫn tự học của học sinh. - Thực nghiệm xác định tính khả thi và hiệu quả của bộ phiếu học tập trong việc tổ chức và truyền tải nội dung dạy học phần 3 Sinh học vi sinh ... ở vi sinh vật và ứng dụng. 5 Thực hành: lên men etilic 1 Thực hành: lên men lactic 2 Sinh trởng của vi sinh vật 6 Sinh sản của vi sinh vật 6ảnh hởng các yếu tố hoá học tới sinh trởng vi sinh ... luyện năng lực tự học tự nghiên cứu cho học sinh. Trong quá trình tổ chức dạy học cho học sinh có thể sử dụng PHT giao cho mỗi cá nhân hoặc nhóm học sinh hoàn thành, bắt buộc học sinh phải chủ động...
- 42
- 210
- 1
Luận văn sinh học - Buoc dau xay dung cau hoi TNKQ chuong I va chuong II phan “ Sinh hoc te bao”, SH10 nang cao - THPT
... thức thi đại học bằng trắc nghiệm nên bộ câu hỏi T này rất có ý nghĩa trong quá trình tự học, tự kiểm tra của học sinh. Chơng trình tế bào học là bộ môn khoa học tơng đối khó với học sinh và khá ... Các loại câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học: Chúng tôi có thể tóm tắt theo sơ đồ sau: Trắc nghiệm Trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm khách quan Diễn giải Tiểu luận Luận văn Đúng- Sai MCQ Ghép ... sát s phạm: Trao đổi với giáo viên, học sinh về bộ câu hỏi đà soạn thảo làm cơ sở hoàn chỉnh câu hỏi đa vào thực nghiệm. 6.3. Phơng pháp thực nghiệm: Thực nghiệm chính thức: Thu thập số liệu...
- 39
- 763
- 5
Chuyển từ chuyên ngành sinh học thực nghiệm sang chuyên ngành sinh thái học
... ngành sinh học thực nghiệm sang chuyên ngành sinh thái học Trần Thị Hữu Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Luận văn ThS Chuyên ngành: Sinh thái học; Mã số: 60 42 60 Cán bộ hướng dẫn khoa học: ... số vùng sinh thái Việt Nam, Luận văn Thạc sỹ khoa học, Trường ĐH Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội. 32. Nguyễn Huy Nga (1998), Các loại nhà vệ sinh ở Việt Nam, Nhà xuất bản Y học, Hà ... Thị Tuyết, Cao Đình Thắng (2001), “Đánh giá hành vi về vệ sinh môi trường và phòng chống giun của học sinh tiểu học , Tạp chí Y học thực hành, số 11 (404), tr.52-55. 57. Trịnh Hữu Vách, Vương...
- 19
- 548
- 0
Tài liệu LUẬN VĂN: BàI học kinh nghiệm xây dựng chủ nghĩa xã hội trong thời kì đổi mới pdf
... hội chủ nghĩa. Trên thực tế, nước Nga vừa mới trải qua chiến tranh, lương thực thiếu. Nếu tiếp tục thực hiện chính sách lương thực cũ, mà nhà nước độc quyền mua bán lương thực thì chỉ làm cho ... thuộc hoàn cảnh thực tiễn, không thể ngay một lúc thực hiện phân phối theo phương thức cộng sản chủ nghĩa. Thuế lương thực là bước đấu tiên tạo cơ sở vật chất cho việc tiếp tục thực hiện mục ... cơ sở hạ tầng. Nhiều doanh nghiệp nhà nước đã đầu tư đổi mới LUẬN VĂN: BàI học kinh nghiệm xây dựng chủ nghĩa xã hội trong thời kì đổi mới là một bước đI...
- 48
- 726
- 0
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP: " THỰC NGHIỆM ƯƠNG CÁ RÔ ĐỒNG (Anabas testudineus, Bloch, 1792) TRONG AO Ở VÙNG ĐẤT NHIỄM PHÈN HÒA AN- PHỤNG HIỆP- HẬU GIANG" pot
... tạo và xác định tên khoa học của cá rô đồng có Rainboth (1996). Về sinh học sinh sản, Azad mô tả các giai đoạn thành thục của tinh sào, noãn sào, sức sinh sản, mùa vụ sinh sản, kích thước trứng ... - Thực nghiệm ương cá rô đồng trong ao ở vùng đất nhiễm phèn Hòa An- Phụng Hiệp- Hậu Giang với nhiều mật độ khác nhau cao hơn. - Thực nghiệm thả ương cá rô đồng với nhiều lần lặp lại các nghiệm ... LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH QUẢN LÝ NGHỀ CÁ CÁN BỘ HƯỚNG DẪN Ts. DƯƠNG NHỰT LONG Ths. NGUYỄN HOÀNG THANH 2009 iiTÓM TẮT Đề tài Thực nghiệm ương...
- 45
- 350
- 0
![[Luận văn]nghiên cứu thực trạng sản xuất, đặc điểm nông sinh học và một số biện pháp kỹ thuật nhằm nâng cao năng suất, phẩm chất của cam xã đoài trồng trên đất hương khê hà tĩnh](https://media.store123doc.com/images/document/13/gu/ul/small_enHeUFFEAt.jpg)
Tài liệu Luận văn tốt nghiệp “Thực trang học vấn và mức sinh của tỉnh Thanh Hoá” pptx
... Số học sinh phổ thông từ 1989 - 1999 tăng 407936 em tức làtăng 68,45% trong đó học sinh cấpI tăng 196624 em, học sinh cấpII tăng159478 em, học sinh cấpIII tăng 62331 em. Như vậy ở cả 3 cấp học ... gia vào quá trình sinh sản vẫn còn nhiều mà về mặt sinh học thì32Chuyên đề thực tập tốt nghiệp S/v: Nguyễn Văn Cử - KTLĐ 39B CHƯƠNG IIĐÁNH GIÁ VỀ THỰC TRẠNG HỌC VẤN VÀ MỨC SINH ỞTỈNH THANH ... học hành cho con cái đã được nâng cao, điều này thể hiện ở tỷ lệ học sinh đi học tiểu học đúng tuổi (5-9) năm 1989 là 61,57% đến năm 1999 là 66,67% tứclà tăng 5,1% (ở đây ta coi như số học sinh...
- 72
- 285
- 0
luận văn:TỔ CHỨC THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (VẬT LÝ 11) doc
... TRONG LUẬN VĂN DTNT : Dân tộc nội trú GV : Giáo viên HS : Học sinh SGK : Sách giáo khoa TN : Thí nghiệm TNSP : Thực nghiệm sư phạm Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - HS trả lời phiếu học tập số 4 - Dùng phiếu học tập số 4 5. Hoạt động 5 (3 phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Trợ giúp của ... thì không thể thực hiện được nhiệm vụ ở khâu sau. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 62 - Tiến trình dạy học: Hoạt động của học sinh Trợ giúp...
- 146
- 595
- 2
luận văn:NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG NHIỄM GIUN TRUYỀN QUA ĐẤT Ở HỌC SINH HAI TRƢỜNG MẦM NON TẠI THÁI NGUYÊN VÀ KẾT QUẢ TẦY GIUN BẰNG THUỐC ALBENDAZOL pptx
... tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu, Khoa Đào tạo sau đại học và các Bộ môn Trường Đại học Y Dược - Đại học Thái Nguyên đã ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG 4 BÀN LUẬN 4.1. Về tỷ lệ nhiễm giun truyền qua đất ở học sinh 2 trƣờng mầm non tại Thái Nguyên ... chia sẻ khó khăn trong thời gian tôi học tập và hoàn thành luận văn. Xin được lượng thứ và góp ý cho những khiếm khuyết, chắc chắn còn nhiều trong luận văn này. Thái Nguyên, ngày 06 tháng...
- 70
- 936
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25