... lệch về năng suất lao động giữa các nhóm lao động khác Luận vănnghiêncứukhoa học: Nghiên cứu việc làm của lao động qua đào tạo nghề ở Việt Nam 14 Thống ... Phương pháp nghiêncứuLuận án sử dụng một số phương pháp sau đây: - Phương pháp nghiêncứu duy vật biện chứng. - Phương pháp thống kê, hồi cứu tài liệu, kế thừa các kết quả nghiêncứu trong ... cầu là một câu hỏi lớn đặt ra cho cả vấn đề lý luận và thực tiễn ở Việt nam. Cho đến nay chưa có công trình nghiêncứukhoahọc nào đi sâu nghiêncứu thực trạng và đề xuất các giải pháp để phát...
... phần nghiêncứu làm rõ thành phần, tính chất của các chất hoá học trong thực vật làm thuốc chữa bệnh chúng tôi chọn hướng nghiêncứu hoá học các hợp chất thiên nhiên. Tên đề tài là: Nghiêncứu ... THỰC NGHIỆM 2.1. ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1.1. Thu mẫu cây, xác định tên khoahọc và phƣơng pháp xử lý mẫu Nguyên liệu để nghiêncứu là quả của cây Ké đầu ngựa được thu hái ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.v ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ HỒNG THÁI NGHIÊNCỨU HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT...
... nghiêncứu hóa học của loài Phyllanthus urinaria L 16 CHƢƠNG II. THỰC NGHIỆM 23 2.1. Đối tƣợng và phƣơng pháp nghiêncứu 23 2.1.1. Thu mẫu cây, xác định tên khoahọc và phƣơng pháp xử lý mẫu ... tượng nghiên cứu, còn ở nước ta hiện có rất ít công trình nghiêncứu về thành phần hóa học và dược lí học của cây chó đẻ răng cưa. Với mục đích nghiêncứu và tìm hiểu thành phần hóa học các ... cây chó đẻ răng cưa (Phyllanthus urinaria L.) làm đối tượng nghiên cứu cho công trình nghiêncứu này. Tên đề tài là: Nghiêncứu hóa học và nhận dạng một số nhóm chất có trong cây chó đẻ răng...
... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 Chương 2 PHẦN THỰC NGHIỆM 2.1. Đối tượng và phương pháp nghiêncứu 2.1.1. Thu mẫu cây, xác định tên khoahọc và phương ... OHOH VII.d: Formoxanthone A; (R1 = ). ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÙI VĂN BÌNH NGHIÊN CỨU HOÁ HỌC VÀ NHẬN DẠNG MỘT SỐ NHÓM CHẤT CÓ TRONG CÂY ĐỎ ... HHOOÁÁ HHỌỌCC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHẠM VĂN THỈNH THÁI NGUYÊN - 2008 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 26...
... nghiêncứu tự đặt ra: từ ý tưởng, đam mê khoa học của bản thân người nghiên cứu. 1. VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU, LỰA CHỌN ĐỀ TÀI C2. TRÌNH TỰ LOGIC CỦA NGHIÊNCỨUKHOA HỌCwww.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển ... XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU/TÊN ĐỀ TÀI BÀI GIẢNG MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NCKH CHƯƠNG IITRÌNH TỰ LOGIC CỦANGHIÊN CỨUKHOA HỌCBộ môn: Phát triển kỹ năng Học kỳ: I, năm học 2012-2013 C2. ... CỦA NGHIÊNCỨUKHOA HỌCwww.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ năngTrang 4Trình tự logic?Vấn đề nghiên cứu? Giả thuyết?Chứng minh?MỘT SỐ KHÁI NIỆM C2. TRÌNH TỰ LOGIC CỦA NGHIÊNCỨU KHOA...
... đề;Kết quả nghiêncứu của đồng nghiệp đã công bố;Chủ trương và chinh sách liên quan tới nội dung nghiên cứu Số liệu thống kê.Mục đích; Nguồn tài liệu; Tổng hợp tài liệu BÀI GIẢNG MÔN HỌC: PHƯƠNG ... !"#$%&'(#)(*B3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU TÀI LiỆUMục đíchA (!+,-H0;0HF$!!2!G(! (=)ACơ sở lý thuyết liên quan tới chủ đề nghiên cứu; Thành tựu lý thuyết đã ... nghịA0H!MS(!"+#),a![#Mn,!X,!:+()F$(!!/#)!02<!aU,!Các loại hội nghịA- Bàn tròn (roundtable);- Hội thảo khoahọc (seminar);- Hội nghị khoahọc (conference);- Lớp huấn luyện (workshop);Khái niệm; Phân loại; Các phương...