luận văn góp phần làm rõ một số quan điểm của triết học mác lênin hồ chí minh và đảng cộng sản việt nam về trí thức luận văn đã cơ bản xây dựng được khái niệm về đội ngũ trí thức
... Tiêu Chí Thành -2- GVHD : TS Nguyễn Đình Tư Chuyên đề TriếthọcPHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG : QUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌCMÁC – LÊNINVỀ HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 QUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌCMÁCLÊNINVỀ ... Tiêu Chí Thành - 20 - GVHD : TS Nguyễn Đình Tư Chuyên đề Triếthọc KẾT LUẬN Trải qua 80 năm lịch sử mình, chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng HồChíMinh đã, sở lý luận, phương pháp luậnĐảngCộngsản ... đời sống xã hội 1.1.4 Mối quan hệ biện chứng quan hệ sản xuất, lực lượng sản xuất kiến trúc thượng tầng - Quanđiểm mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất, Mác cho : “Những quan...
... vậndụngsốquanđiểm vào việc xâydựng nhà nước ViệtNamCơsở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơsở lý luận: Lý luận chủ nghĩa Mác - Lêninvấn đề nhà nước, quanđiểmĐảng nhà nước xâydựng Nhà ... LUẬN CHUNG VỀ NHÀ NƯỚC 1.1 Quanđiểm trước Mác nhà nước 1.2 Quanđiểm chủ nghĩa Mác - Lênin nhà nước 14 Chương 2:SỰ VẬNDỤNGMỘTSỐQUANĐIỂMVỀ NHÀ NƯỚC CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN ... sốquanđiểm C .Mác, Ph.Ăngghen, V.I .Lênin nhà nước áp dụng vào việc xâydựng nhà nước ViệtNam lại chưa sâu nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ khóa luận Mục đích khóa luận hệ thống sốquanđiểm C.Mác...
... dạy học Hình học trờng phổ thông - Thử nghiệm s phạm Đóng gópluậnvăn - Về mặt lí luận: + Hệ thống hoá đợc sốvấn đề PPDHKP + Làmrỏsốsởtriếthọc tâm lí học vào hoạt động KP trithức - Về ... sốquanđiểmtriếthọc tâm lí họcvậndụng vào hoạt động khám phá kiến thức mới, từ đề xuất số BPSP gópphần rèn luyện lực khám phá cho HS Vậndụngsố biện pháp đề xuất vào dạy học Hình học trờng ... thông qua dạy học Hình họcĐối tợng nghiên cứu Quá trình dạy học Hình học trờng phổ thông Giả thuyết khoa học Thông qua dạy học Toán, ý vậndụngsốquanđiểmtriếthọc tâm lí học vào hoạt động...
... vụ cho nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá quan trọng Nghị đại hội đảng VII ĐảngcộngsảnViệtNam rõ: khoa học giáo dục đóng vai trò then chốt nghiệp xâydựng xã hội chủ nghĩa bảo vệ Tổ quốc, động ... hợp làm trái ngành đào tạo) Giáo s Tiến sĩ Nguyễn Minh Đờng, chủ nhiệm đề tài KX (KX 07-14), số liệu điều tra có khoảng 2% số ngời có trình độ đại học, cao đẳng đại học cha có việc làmSố ngời làm ... đại học đào tạo nghề Có dự báo cho tơng lai ViệtNam thiếu nhà toán học, vật lý học nhà khoa học khác _ Chất lợng giáo dục vấn đề đáng phải quan tâm Trớc hết cần khẳng định, phậnhọc sinh giỏi Việt...
... nhiệt tình, tâm với cách mạng Mộtquanniệm cách làmgópphầnquan trọng vào nghiệp giải phóng dân tộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh Tuy nhiên quanniệm cách làm bộc lộ hạn chế định điều kiện ... kiểu sản xuất nhỏ lao động giản đơn Cùng với việc chuyển sang kinh tế thị trường thực trạng độingũ cán trithứcViệtNam đặc biệt trithức cao đặt vấn đề giải quyết, già hoá độingũtrí thức, ... hẫng hụt cán khoa học kế cận Trong số người cóhọcvấn cao giảm số sinh viên tốt nghiệp đại học cao đẳng không tìm việc làm lại tăng lên Phải thừa người có Bài tiểu luậntriếthọc 10 Họ tên: Đinh...
... Phương hướng giải pháp xâydựng người Việtnam nghiệp CNH, HĐH CHƯƠNG QUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌCMÁC – LÊNINVỀ CON NGƯỜI – CƠSỞ LÝ LUẬNCỦA VIỆC XÂYDỰNG CON NGƯỜI VIỆTNAM TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG ... trở thành học thuyết người giải phóng người 1.1 Quanđiểm người chất người triếthọcMác – Lênin 1.1.1 QuanđiểmtriếthọcMác – Lênin người Giai đoạn xâydựngsở lý luận cho quanniệm người, ... tưởng HồChíMinhquanđiểmĐảng ta xâydựng phát triển người 2.2.1 Tư tưởng HồChíMinh người nghiệp cách mạng ĐCSVN lãnh đạo 2.2.1.1 Cơsở hình thành tư tưởng HồChíMinh người Chủ tịch HồChí Minh...
... nhân lịch sử I Bản chất người: Quanniệm người triếthọc trước Mác • Các nhà triếthọc nói tới vấn đề người tìm cách trả lời câu hỏi: Bản chất người gì? • 1.1 .Quan niệm người triếthọc Phương Đông: ... cách mạng khoa họctriếthọcMác - Lênin I -Bản chất người 1 -Quan niệm người trước Mác +Phương Đông +Phương Tây 2 -Quan niệmtriếthọc MácLênin chất người II -Quan hệ cá nhân xã hội III-Vai trò ... đến nay, vấn đề triếthọc người đề tài tranh luận chưa chấm dứt Nhìn chung, quanđiểmtriếthọc trước Mác mácxít có hạn chế phiến diện phương pháp tiếp cận lý giải vấn đề triếthọc người, thực...
... thành cảm ơn NỘI DUNG I QUANĐIỂMCỦAMÁC – LÊNINVỀ CON NGƯỜI 1/ Con người thực thể thống mặt sinh vật với mặt xã hội Triếthọc Mác- Lênin kế thừa quanniệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng ... đề tài Quanđiểmtriếthọc Mác- Lênin người vấn đề xâydựng nguồn lực người nghiệp công nghiệp hóa,hiện đại hóa nước ta” để nghiên cứu Dù có nhiều cố gắng song kiến thức hạn chế nên tiểu luận tránh ... Tuy nhiên, trình độ lực lượng sản xuất phát triển cản trở chủ yếu việc xâydựngquan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa mà quan hệ sản xuất vốn mang chất xâydựng hoá sản xuất xã hội Người lao động...
... trồng vườn ươm ViệtNam thể tính đadạngrõ hình thái Vì đánh giá mức độ đa bội nghiên cứu so sánh sinh trưởng chúng với nhị bội chọn lọc ViệtNam việc làm cần thiết VÂT LIÊU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN ... 1,26 11,30 67,22 27,50 40,91 Mộtsố nghiên cứu cho thấy tứ bội thường có kích thước tế bào lớn dạng nhị bội tương đồng, kích thước sốquan lớn hơn, số trường hợp chí hạt to hơn, song sinh trưởng ... đếm số nhiễm sắc thể Mộtsố dòng vô tính xem khảm mức bội thể, ví dụ, dòng số 14 cósốđa bội 177,2 (tứ bội, 4n) 91,3 (nhị bội, 2n), dòng 14 nhị bội, đo mức bội thể cósố tế bào chu kỳ phân...
... sắc mang tính sống Vai trò vô to lớn lý em chọn đề tài làm đề tài cho tiểu luậnPHẦN 2: quanđiểm Mác- Lênin người vấn đề nguồn nhân lực nghiệp CNH-HĐH đất nước I -quan điểm Mác- Lênin người 1-nguồn ... biến được, người phải biết đâú tranh chống lại ác Trong quanniệmtriếthọc phưong Đông cóquanđiểm trái ngược nhau, “ thiên nhân hợp nhất” –“ thiên nhân bất tương quan Nói tóm lại quanđiểmtriết ... MỤC LỤC Trang Phần I: lời mở đầu Phần II: Quanđiểm Mác- Lê nin người Vàvấn đề nguồn nhân lực CNH-HĐH 1 -Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin người 2- Vấn đề người nguồn nhân...
... lí luậnquanniệm vật người triếthọcMacĐối lập với nhà triếthọc vật nhà triếthọc tâm lịch sử triếthọc phương Tây lại trọng giác độ hoạt lí tính người Tiêu biểu quanniệm Đêcáctơ triếthọc ... tố quan trọng để xâydựng tiềm lực vững tảng cho nghiệp CNH-HĐH nước ta Nguyễn Thị Diệu Huyền Lớp: A8_TC NỘI DUNG Chương I QUANĐIỂMTRIẾTHỌC MAC-LENIN VỀ CON NGƯỜI Mộtsốquanđiểmtriếthọc ... nhiều quanniệm khác chất , bản tính người của người ,nhưng quanniệm thường quanniệm phiến diện ,trừu tượng tâm thần bí Trong tác phẩm Luận cương Phoibac ,C .Mác phê phánvăn tắt quan niệm...
... kiến cho triếthoc Mác- lênin coi nhẹ vấn đề người Ngược lại chủ nghĩa Mác- lênin nói chung ,triết học Mác- lênin nói riêng xem vấn đề người trung tâm khoa học xã hội nhân văn Chủ nghĩa Máclênin đời ... người tổng hòa quan hệ xã hội:” Với quanđiểm vật triệt để phương pháp biện chứng, Mác đưa quanniệm hoàn chỉnh kháiniệm người , chất người Chủ nghĩa Mácphân biệt rõ hai mặt kháiniệm người : ... nhiệt tình, tâm với cách mạng Mộtquanniệm cách làmgópphầnquan trọng vào nghiệp giải phóng dân tộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh Tuy nhiên quanniệm cách làm bộc lộ hạn chế định điều kiện...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN MÔN:NGUYÊN LÝ MÁC-LÊNIN TÊN ĐỀ TÀI: QUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌC MÁC-LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀVẤN ĐỀ XÂYDỰNG NGUỒN LỰC CON NGƯỜI ... ~4~ ~5~ NỘI DUNG 1 QuanniệmtriếthọcMác - Lênin chất người 1.1 Con người thực thể thống mặt sinh vật với mặt xã hội TriếthọcMác kế thừa quanniệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng ... kiểu sản xuất nhỏ lao động giản đơn Cùng với việc chuyển sang kinh tế thị trường thực trạng độingũ cán trithứcViệtNam đặc biệt trithức cao đặt vấn đề giải quyết, già hoá độingũtrí thức, ...
... kiến cho triếthoc Mác- lênin coi nhẹ vấn đề người Ngược lại chủ nghĩa Mác- lênin nói chung ,triết học Mác- lênin nói riêng xem vấn đề người trung tâm khoa học xã hội nhân văn Chủ nghĩa Mác- lêninđời ... người tổng hòa quan hệ xã hội:” Với quanđiểm vật triệt để phương pháp biện chứng, Mác đưa quanniệm hoàn chỉnh kháiniệm người , chất người Chủ nghĩa Mácphân biệt rõ hai mặt kháiniệm người : ... nhiệt tình, tâm với cách mạng Mộtquanniệm cách làmgópphầnquan trọng vào nghiệp giải phóng dân tộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh Tuy nhiên quanniệm cách làm bộc lộ hạn chế định điều kiện...
... đích nêu trên, luậnvăn cần làm rõ: - QuanđiểmTriếthọcMác – Lêninvấn đề người - Việc xâydựng người ViệtNam đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa đại hóa giai đoạn Đóng góp đề tài Đây ... CHƯƠNG I: CƠSỞ LÝ LUẬN 1.1 Quanđiểm chủ nghĩa Mác – Lê nin vấn đề người 1.1.1 Con người thực thể thống mặt sinh học mặt xã hội TriếthọcMác kế thừa quanniệm người lịch sử triết học, đồng ... đối mẻ vấn đề vậndụngquanđiểmtriếthọcMác – Lêninvấn đề người vào việc xâydựng người ViệtNam đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa đại hóa giai đoạn Hệ phương pháp luận đề tài Đề tài nghiên...
... Phương hướng giải pháp xâydựng người Việtnam nghiệp CNH, HĐH CHƯƠNG QUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌCMÁC – LÊNINVỀ CON NGƯỜI – CƠSỞ LÝ LUẬNCỦA VIỆC XÂYDỰNG CON NGƯỜI VIỆTNAM TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG ... 1.1 Quanđiểm người chất người triếthọcMác – Lênin 1.1.1 QuanđiểmtriếthọcMác – Lênin người Trên sở tổng kết thành tựu khoa học kế thừa cách có phê phán, có chọn lọc quanđiểm người nhà triết ... sản xuất hàng hóa ViệtNam nay, Luậnvăn Thạc sỹ khoa họcTriết học, Thành phố HồChíMinh Trần Hữu Tiến (1994), Vấn đề người, cá nhân xã hội học thuyết Mác, Tạp chíCộng sản, số 1, tr.24-28 Võ...
... đất nước Do nhận thức tầm quan trọng vấn đề người, đặc biệt nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa nước ta nên em chọn đề tài tiểu luận: QuanđiểmtriếthọcMác – Lênin người vấn đề xâydựng nguồn lực ... lực người nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa nước ta” NỘI DUNG I- QuanđiểmtriếthọcMác – Lênin người Kháiniệm người Chủ nghĩa Mác – Lênin cho rằng, người vừa thực thể tự nhiên, vừa thực thể xã ... hóa, người cần phải chăm lo, đào tạo trí lực thể lực Thực trạng giải pháp việc xâydựng nguồn lực người ViệtNamVề kết đạt được, năm qua, kinh tế - xã hội ViệtNam ngày phát triển, suất lao động...