0

luận văn cao học ngành công nghệ thông tin

Luận văn thạc sĩ  ngành công nghệ thông tin

Luận văn thạc sĩ ngành công nghệ thông tin

Công nghệ thông tin

... - Có thể ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình thu thập và xử lý kết quả. 1.1.3. Độ tin cậy của bộ câu hỏi trắc nghiệm Trong các nghiên cứu khoa học, giá trị khoa học của các số liệu ... quả cho phép đánh giá tương đối chính xác kết quả học tập của sinh viên. Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Thái Nguyên cũng như các trường đại học khác hiện đang tích cực áp dụng hình thức thi ... cấp thông tin ngược để điều chỉnh phương pháp, nội dung cho phù hợp, từ đó nâng cao hiệu quả giảng dạy. Đối với người học, sử dụng trắc nghiệm có thể tăng cường tinh thần trách nhiệm trong học...
  • 81
  • 1,462
  • 6
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI LIÊN THÔNG BẬC CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC NGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN doc

Tài liệu ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI LIÊN THÔNG BẬC CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC NGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN doc

Cao đẳng - Đại học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI LIÊN THÔNGBẬC CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌCNGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN MÔN: CƠ SỞ(GỒM 2 PHẦN: ... trỏ- Sử dụng con trỏ như là mảng, chuỗi ký tựIV - Tập tin dữ liệu- Quản lý các tập tin dữ liệu- Các thao tác nhập/xuất dữ liệu trên các tập tin dữ liệu:...
  • 2
  • 1,155
  • 5
Mục tiêu học ngành công nghệ thông tin

Mục tiêu học ngành công nghệ thông tin

Kỹ thuật lập trình

... biên dịch thành tập tin thực thi (executable, .EXE), mà lại được biên dịch thành tập tin IL. Khi biên dịch thì trình biên dịch sẽ cho ra IL, rồi CLR sẽ biên dịch thành tập tin thực thi. IL được ... dịch vụ cho việc lưu trữ tập tin, quản lý độ ưu tiên người dùng, quản lý lập lịch, ….NET User Experience•Rộng rãi hơn, có khả năng thích nghi hơn.• Thông tin được phân phát theo các hướng ... code sẽ được trữ trong đó. Assembly có chứa một loại dữ liệu được gọi là metadata, cho biết thông tin chi tiết của assembly cũng như tất cả các kiểu dữ liệu, phương thức (method), được định...
  • 32
  • 669
  • 0
Chương trình trình độ đại học ngành công nghệ thông tin

Chương trình trình độ đại học ngành công nghệ thông tin

... TMĐTTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành: Công nghệ thông tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN1. ... điện tử5.3. Các biện pháp phòng tránh rủi ro trong TMĐT15. Các thông tin về hình thức học và liên lạc với giáo viên:- Hình thức học: 1. Lý thuyết: Sinh viên nghe giảng trên lớp bằng slide.2. ... tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: Thương Mại Điện Tử2. Mã số học phần: CT23033. Tên học phần bằng tiếng Anh: E-Commerce4. Số tín chỉ: 3[2-1] Học phần tự chọn hay bắt buộc: TC5....
  • 4
  • 385
  • 0
Chuẩn đầu ra cao đẳng ngành công nghệ thông tin

Chuẩn đầu ra cao đẳng ngành công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 1. Tên ngành đào tạo: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (Information Technology)2. Trình độ đào tạo: Cao đẳng3. Kiến thức- Nắm được ... vực công nghệ thông tin và truyền thông. - Có khả năng tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn về tin học. 4.2. Kỹ năng mềm- Có khả năng thuyết trình, làm việc độc lập và theo nhóm;- Tự tin ... cứu và nâng cao năng lực chuyên môn.- Có tinh thần trách nhiệm với bản thân và cộng đồng, tinh thần học hỏi, ý trí vươn lên để hoàn thiện bản thân để tiếp tục học tập ở các trình độ cao hơn.6....
  • 2
  • 393
  • 1
Chương trình giáo dục cao đẳng ngành công nghệ thông tin

Chương trình giáo dục cao đẳng ngành công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... bản thời kỳ đổi mới.5. Tin học cơ sở (Basic Informatics) 3TC Học phần trang bị cho người học những kiến thức cơ bản về công nghệ thông tin: thông tin và xử lý thông tin, cấu trúc tổng quát ... TRÌNH GIÁO DỤC CAO ĐẲNGTên chương trình: Công nghệ Thông tin Information TechnologyTrình độ đào tạo: Cao đẳng Ngành đào tạo: Công nghệ Thông tin Mã ngành: 52480201Loại hình đào tạo: Chính ... thi vào ngành Công nghệ thông tin. Cụ thể:- Có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc trung cấp;- Có đủ sức khoẻ để học tập và lao động theo quy định tại Thông tư liên Bộ Y tế - Đại học, THCN&DN...
  • 22
  • 574
  • 1
Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin (4)

Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin (4)

Cao đẳng - Đại học

... Quản trị dự án công nghệ thông tin 3 3 0 X3BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC• TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO : Đại học • NGÀNH ĐÀO TẠO : Công nghệ Thông tin • HỆ ĐÀO ... mã nguồn mở 4 2 2. . .D. Khóa luận tốt nghiệp1590 Luận văn tốt nghiệp 15Đà Lạt, ngày tháng năm 2006Hiệu trưởng Phòng Quản lý Đào tạo Khoa Công nghệ Thông tin PGS.TSKH Nguyễn Hữu Đức TS. ... Minh64 Chủ nghĩa xã hội khoa học 4 4 X5 Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam 4 4 X6 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3 3 X7 Anh văn 1 5 5 X8 Anh văn 2 5 5 X9 Anh văn 3 5 5 X10 Anh văn 4 5 5 X11 Giáo dục quốc...
  • 6
  • 590
  • 1
Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin

Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... tạo : Cao Đẳng Ngành đào tạo : CÔNG NGHỆ THÔNG TINngành : 50531LLoại hình đào tạo : Chính qui liên thông (Ban hành tại Quyết định số 85/CĐCN-ĐT ngày 25/05/2007 của Hiệu Trưởng Trường Cao ... của Hiệu Trưởng Trường Cao Đẳng Công Nghệ) 1. Mục tiêu đào tạoChương trình nầy nhằm đào tạo những cử nhân cao đẳng ngành Công nghệ thông tin, cung cấp cho người học những nền tảng cơ bản để phát ... truyền thông, thương mại điện tử, hoặc tiếp tục nâng cấp trình độ ở các khóa học có cấp độ cao hơn+ Có khả năng thích ứng với các thay đổi nhanh của công nghệ thông tin, khả năng tự học trong...
  • 3
  • 591
  • 0
Chương trình trình độ cao đẳng ngành công nghệ thông tin (2)

Chương trình trình độ cao đẳng ngành công nghệ thông tin (2)

Cao đẳng - Đại học

... đĩaVII. Cấu hình bảo mậtVII. Quản lý cài đặt phần mềm15. Các thông tin về hình thức học và liên lạc với giáo viên:- Hình thức học: dự lớp, thực hành, tự tìm thêm tài liệu trên mạng- Địa chỉ ... IV. 1 MMCIV.2 Administrative ToolsIV.3 Support ToolsIV.4 Auditing EventsIV. Ủy quyềnIV. ScriptsChương V. Cài đặt, cấu hình, và quản lý Actice DirectoryChương ... Trưởng bộ môn Đà Lạt, ngày 25 tháng 12 năm 2007 (Ký tên) (Ký tên) Giảng viên (Ký tên)Lê Gia Công Giới thiệu các khái niệm, cấu hình và quản lý các thành phần, tiện ích phục vụ cho việc quản...
  • 5
  • 478
  • 1
Chương trình trình độ cao đẳng ngành công nghệ thông tin

Chương trình trình độ cao đẳng ngành công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... KhánhTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG Ngành: Công nghệ thông tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN1. ... nguyên (8 tiết)5. Sao lưu và phục hồi dữ liệu (4 tiết)15. Các thông tin về hình thức học và liên lạc với giáo viên:- Hình thức học - Địa chỉ Email: nhukhanhdl@gmail.com, khanhtnn@dlu.edu.vnTrưởng ... tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: Thiết kế mạng LAN2. Mã số học phần: CT00133. Tên học phần bằng tiếng Anh: LAN Design4. Số tín chỉ: 3[2-1] Học phần tự chọn hay bắt buộc: BB5....
  • 5
  • 513
  • 3
Quyết định Về việc giao đề tài luận văn thạc sĩ cho học viên cao học khóa 16 ngành Công nghệ thông tin

Quyết định Về việc giao đề tài luận văn thạc sĩ cho học viên cao học khóa 16 ngành Công nghệ thông tin

Tài liệu khác

... việc giao đề tài luận văn thạc sĩ cho học viên cao học khoá 16 ngành Công nghệ Thông tin HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆCăn cứ Quy định về Tổ chức và Hoạt động của Đại học Quốc gia Hà Nội, ... Đại học Quốc gia Hà Nội;Xét đề nghị của ông Chủ nhiệm Khoa Công nghệ Thông tin và ông Trưởng phòng Đào tạo,QUYẾT ĐỊNHĐiều 1. Giao đề tài luận văn thạc sĩ cho các Học viên cao học khoá 16 ngành ... NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc DANH SÁCH HỌC VIÊN CAO HỌC KHOÁ 16 NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẬN ĐỀ TÀI, CÁN BỘ HƯỚNG DẪN LUẬN VĂN THẠC SĨ NĂM 2010(Kèm theo Quyết định số: 1293/QĐ-ĐT...
  • 17
  • 1,849
  • 6
Báo cáo tham luận “đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, dạy học”

Báo cáo tham luận “đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, dạy học”

Biểu mẫu

... nay tôi xin phép được tham luận về: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học ở nhà trường phổ thông. Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong công tác quản lý và dạy học là một nhiệm vụ trọng ... học “đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và dạy học . Tiếp tục “đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và dạy học năm học 2009-2010 mỗi giáo ... tử trong mỗi học kỳ của năm học. + Đưa nội dung Tin học vào phần kiểm tra nghiệp vụ của Giáo viên.- Đối với Học sinh:+ Chú trọng việc bồi dưỡng và tổ chức thi Học sinh giỏi Tin học cho HS hằng...
  • 10
  • 19,133
  • 241
309/QĐ-ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc duyệt danh sách sinh viên đại học hệ chính quy khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin bảo vệ khóa luận tốt nghiệp tại các Hội đồng

309/QĐ-ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc duyệt danh sách sinh viên đại học hệ chính quy khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin bảo vệ khóa luận tốt nghiệp tại các Hội đồng

Tài liệu khác

... khóa luận tốt nghiệp và tên đề tài thực hiện của sinh viên khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin ;Căn cứ Công văn số 39/CNTT-ĐTĐH, ngày 17/5/2011 của Chủ nhiệm Khoa Công nghệ Thông tin ... Thông tin, thuộc khoa Công nghệ Thông tin làm Khóa luận tốt nghiệp” và Quyết định số 928/QĐ-ĐT ngày 29/10/2010 về việc “Duyệt bổ sung danh sách sinh viên khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông ... luận tốt nghiệp tại các Hội đồng cho 127 sinh viên khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin, thuộc khoa Công nghệ Thông tin (danh sách đính kèm theo).Điều 2. Các Ông/Bà Chủ nhiệm Khoa Công...
  • 21
  • 1,404
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25