... chuyện,bài giảng; •Thu thập, sắp xếp các ý tưởng; •Ghi chép khi nghe bài giảng. Một số kỹthuậtdạy học tích cực Thứ ba, 06 Tháng 4 2010 06:51 www.giaovien.net Các kỹthuậtdạy học tích ... cực“, số khác thụđộng .Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguờita xây dựng nhiều kỹthuật khác dựa trên kỹthuật này,có thể coi là các dạng khác nhau của kỹthuật động não. 2. Động ... những kỹthuậtdạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sựtham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích thích tư duy, sự sáng tạo và sự cộng tác làm việc của HS. Các kỹthuật dạy...
... yếu đề cập đến vấn đề giảngdạy ngoại ngữ, quản lý giảngdạytiếng Anh không chuyên mà chưa đề cập cụ thể đến quản lý việc giảngdạytiếngAnh chuyên ngữ. Thực tế giảng dạy ở mỗi địa phương ... lý việc giảngdạytiếngAnh và đưa ra biện pháp nhằm quản lý việc giảngdạytiếngAnh tại khoa ngoại ngữ Trường Cao đẳng Sư phạm Bình Dương một cách có hiệu quả. chương trình giảngdạy . Đảm ... 02 lớp tiếngAnh chun ngành (Anh văn ngồi sư phạm) và tham gia giảng dạy 24 lớp tiếngAnh khơng chun cho tồn bộ sinh viên trong trường. Do những năm gần đây nhu cầu giáo viên giảngdạy ở các...
... 02 lớp tiếngAnh chun ngành (Anh văn ngồi sư phạm) và tham gia giảng dạy 24 lớp tiếngAnh khơng chun cho tồn bộ sinh viên trong trường. Do những năm gần đây nhu cầu giáo viên giảngdạy ở các ... kiến của giảng viên, lãnh đạo khoa, về việc tăng cường trang thiết bị phục vụ giảngdạy Ngoại ngữ. Nội dung câu hỏi như sau: “Theo Anh/ Chị để nâng cao chất lượng giảngdạy môn tiếngAnh thì ... Như vậy dạytiếngAnh không chỉ dạy đơn lẻ một kỹ năng nào mà có sự liên kết các kỹ năng với nhau. Vì vậy người QL cần chú ý đặc trưng này của bộ môn để khi đánh giá việc giảngdạy của GV...
... trong giảngdạy tiếng Anh tại trường Đại học Công nghệ GTVT” chúng tôi quan tâm đến các vấn đề sau: tìm hiểu phương pháp học Elearning và tổ chức cấu trúc bài giảngtiếnganh trong giảng dạy ... biệt là các chương trình cần giáo viên giảngdạy trực tiếp từ đầu tới cuối”. 2.4. E-learning trong đào tạo tiếngAnh Trong xu thế hội nhập quốc tế, tiếngAnh trở thành một phương tiện vô cùng ... đầu thập kỷ 90, các trường phổ thông thức thời đồng loạt đưa tiếng Anh vào giảngdạy trong nhà trường. Thế nhưng tình hình dạy và học manh mún, mạnh cấp nào cấp đó học, không hề có một chương...
... trong giảngdạy TiếngAnh THCS 3.Cách thức tổ chức hoạt động nhóm trong giảngdạy môn TiếngAnh . Theo quan điểm dạy học hiện đại , phơng pháp dạy học nói chung và ph-ơng pháp học môn TiếngAnh ... trong giảngdạy TiếngAnh THCS -Năm 2004Nguyễn hạnh dung4 Sách thiết kế bàigiảng tiếng Anh 6NXB thanh niên-Năm 2005Lê thị diễm túThân trọng mỹ hảo5 Sách thiết kế bàigiảng tiếng Anh 7NXB ... động nhóm cặp trong giảngdạy TiếngAnh THCS Giáo viên : vũ thị đào - trờng thcs giang biên21 Vai trò của hoạt động nhóm cặp trong giảngdạy TiếngAnh THCS Khi dạyTiếngAnh 7 , do đặc trng...
... G.án, sgk,sbt Học bài , làm btKế hoạch giảngdạy môn tiếnganh 7Chuẩn bịGiáo viên Học sinh Đỗ Thị Thuỷ Tr ờng THCS Minh HạcKế hoạch giảngdạy môn TiếngAnh Năm học 2009 20102778 Language ... Học bài, làm bt Đỗ Thị Thuỷ Tr ờng THCS Minh HạcKế hoạch giảngdạy môn TiếngAnh Năm học 2009 2010Kế hoạch giảngdạy môn tiếnganh 6ThángTuầnChuẩn bịGiáo viên Học sinh11 Hớng dẫn cách ... Thuỷ Tr ờng THCS Minh HạcKế hoạch giảngdạy môn TiếngAnh Năm học 2009 2010105 Test correction G.án, sgk, sbt, Học bài, làm btKế hoạch giảngdạy môn tiếnganh 8ThángTuầnTiếtChuẩn bịGhi...
... đào tạo, dạy) , learn (học), oblige (bắt buộc, giúp đỡ), offer , order (sắp xếp, ra lệnh. chỉ dẫn), would like=’d like, persuade (thuyết phục), appear, promise (hứa) hesitate, teach (dạy) , manage, ... “es” vào những động từ tận cùng là một trong các chữ: o, z, x, ch, sh, s. Thêm “s” vào những danh từ tận cùng là một trong các chữ còn lại: m, n, r… Động từ tận cùng là “y”:+ Trước “y” là ... time it was. sau tính từ (It + be + adj + to inf)Ex: It’s harmful to smoke cigarette. sau danh từEx: The lesson to learn is on page 12. sau đại từ bất định: something / anything / nothing...
... hàng tranh TiếngAnh UNIT3 : SPEAK(PAGE28-29)Ngân hàng tranh TiếngAnh Ngân hàng tranh TiếngAnh UNIT3 : GETTING STARTED(PAGE27)UNIT3 : SPEAK(PAGE28-29)Ngân hàng tranh Tiếng Anh...
... dụng để giảngdạytiếng Anh tổng quát và tiếngAnh chuyên ngành cho khoa kinh tế; hoặc New Interchange và Travel Industry cho ngành du lịch.Có thể nói trọng tâm của giảngdạytiếngAnh chuyên ... phát triển tiếngAnh giao tiếp trong suốt hai học kỳ 2 và 3 để những học kỳ sau học tiếngAnh chuyên ngành dễ dàng hơn.3cụ thể. Từ thập niên 50 của thế kỷ 20, việc giảngdạytiếngAnh chuyên ... trình tiếngAnh tổng quát, sinh viên sẽ học tiếngAnh theo nhóm từ 20 đến 25 em. Việc tách nhóm theo cách này dựa vào kết quả điểm thi môn tiếngAnh học kỳ 1. Sinh viên sẽ phải học tiếng Anh...
... quả giảngdạytiếngAnh tại trường. Keywords. Tiếng Anh; Phương pháp giảng dạy; Lớp 11 Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nhằm đáp ứng mục tiêu nâng cao chất lượng dạy- học TiếngAnh ... cứu về hoạt động giảngdạytiếngAnh phổ thông; tìm hiểu cơ sở lý luận về đánh giá, đánh giá giáo dục, vai trò giáo viên, hoạt động giảngdạy và hoạt động giảng dạytiếngAnh tốt. Nghiên cứu ... động giảngdạyTiếngAnh tốt Phù hợp với đặc trưng môn học: DạyTiếngAnh không chỉ dạy kiến thức (các thành phần ngữ liệu: ngữ pháp, ngữ âm, từ vựng, văn hóa) mà còn dạy các kỹ năng giao tiếp:...
... A can of peas, soda, coca…• A bar of chocolate, soap.(n)• A tube of toothpaste (n)GIÁO ÁN GIẢNG DẠYTrường THCS Lương Khánh ThiệnSupervisor:Nguyễn Thị Phương MaiPreparer: Phạm Thị Phương...
... đang giảngdạy tiếng Anh chuyên ngành. Việc giảngdạy tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên khối không chuyên tiếngAnh và hệ cử nhân tiếng Anh chuyên ngành do các giảng viên tiếng Anh đảm ... và tiếng Anh chuyên ngành. Tài liệu dùng cho giảngdạytiếngAnh chuyên ngành khác với tài liệu dùng cho các môn chuyên ngành được giảng bằng tiếng Anh do mục đích môn học, phương pháp giảng ... giảng bằng tiếngAnh tập trung vào mảng nội dung, kiến thức của ngành. Sinh viên nước ngoài học đại học tại các nước nói tiếng Anh chỉ được học các môn chuyên ngành giảngdạy bằng tiếng Anh...