kỹ thuật dạy học đa phương tiện
Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC
... dục tiểu học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC.2. Số đơn vị học trình: 03. 3. Thời gian học: Năm ... quyết: Đã học Tin học cơ sở hoặc nhập môn tin học. 6. Mục tiêu của học phần: Cách sử dụng các phương tiện dạy học, ứng dụng trình chiếu bài học qua phần mềm trình diễn PowerPoint.Hoàn thành học phần ... hướng khả năng phát triển ứng dụng máy tính, các phương tiện dạy học và công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học. 7. Nội dung của học phầnNội dung chương trình bao gồm kiến thức cơ bản...
- 6
- 1,639
- 6
Bài giảng phương pháp ,kỹ thuật dạy học tích cực
... Kỹ năng- Lựa chọn nội dung bài học phù hợp với các PP: Học theo góc; Học theo hợp đồng; Học theo dự án và các hoạt động phù hợp với các kĩ thuật dạy học - Thiết kế bài học áp dụng PPDH: Học ... hoạt động của người học Người dạy ↔Người học ↔ Người dạy Học tập ở mức độ sâuPhần I Dạy và học tích cực 42 Giao các nhiệm vụ vận dụng kiến thức/kĩ năng trong môn học có ý nghĩa với HS ... 11Đâu là sự khác biệt? Dạy học thụ động tập trung vào sự truyền đạt kiến thức một chiều của giáo viên Người dạy → Người học Học tập ở mức nông cạn, hời hợt Dạy & Học tích cực tập trung...
- 47
- 2,015
- 20
pHƯƠNG PHÁP ,KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
... nhân tự áp dụng3. Đáp ứng nhiều phong cách học khác nhau 2 Học theo góc Học theo góc là gì?Là một hình thức tổ chức hoạt động học tập theo đó học sinh thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tại ... với HS.Tiêu chí học theo Học theo góc 101. Tính phù hợp2. Sự tham gia3. Tương tác và sự đa dạngTiêu chí học theo góc 3 Học theo góc (tiếp theo)Là một môi trường học tập với cấu trúc được ... cực học thông qua hoạt động Đa dạng về nội dung và hình thức hoạt độngMục đích là để học sinh được thực hành, khám phá và trải nghiệm qua mỗi hoạt động 7Cho phép điều chỉnh HĐ dạy học...
- 16
- 1,157
- 5
PHƯƠNG PHÁP , KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
... Học theo hợp đồngPhần IV 81. Tính phù hợp2. Các nhiệm vụ và cách tổ chức hoạt động học tập phải phù hợp với nội dung bài học và phải thực sự là phương tiện để đạt mục tiêu, ... chế của giờ học so với lý thuyết 16Hoạt động 2 Thực hành thiết kế KHBH áp dụng Học theo hợp đồng. 92. Sự tham giaTiêu chí học theo hợp đồng• Nhiệm vụ và cách tổ chức dạy học mang lại ... Biết áp dụng kiến thức vào thực tế. 11 Đa dạng hóa Đa dạng hoá về: – Nội dung, nhiệm vụ học tập– Học tập bằng trải nghiệm– Mức độ độc lập trong học tập– Hình thức phân chia nhóm– Mức...
- 16
- 761
- 0
PHƯƠNG PHÁP ,KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
... lí và sinh thái (địa hình vùng miền, đa dạng sinh học ở địa phương, vật nuôi cây trồng điạ phương, )1.1. Lựa chọn chủ đề 161.3. Khơi gợi hứng thú của học sinh Bằng cách giúp HS: Hiểu ... mỗi cấp học (1 tuần)Phỏng vấn 10 HS(2 tuần)Kiểm tra sổ ghi chép của HS& trang web của nhà trường 15Ví dụ về sử dụng kỹ thuật 5W1HTập thể dục(tiểu tiểu chủ đề) Ăn kiêng Phương pháp(tiểu ... Trình bày sản phẩm3.4. Bài học kinh nghiệm sau khi thực hiện dự án Học theo dự ánPhần V 171.4. Lập kế hoạch các nhiệm vụ học tậpEnvironment & facilitiesTrường học của tôiMôi trường &cơ...
- 66
- 782
- 6
Giới thiệu một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Địa lý
... luận 7. Dạy học theo dự ánhình thức dạy học theo dự án có thể sử dụng được và sử dụng có hiệu quả trong giảng dạy và học tập Địa lí. Hình thức dạy học này sẽ tạo điều kiện cho học sinh ... giới thiệu 1. Dạy học nhóm Dạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng thời gian giới hạn. Dạy học nhóm còn được ... lớp. Dạy học nhóm không phải một phương pháp dạy học cụ thể mà là một hình thức xã hội, hay là hình thức hợp tác của dạy học. Tuỳ theo nhiệm vụ cần giải quyết trong nhóm mà có những phương...
- 30
- 2,146
- 16
Các kỹ thuật dạy học
... thích tư duyKích thích tư duy- Tăng hiệu quả giao tiếp học tập (người dạy- người học) - Tăng hiệu quả giao tiếp học tập (người dạy- người học) - Tạo khả năng mở cho nội dung - Tạo khả năng mở ... và mức độ phức tạp của thông tin để điều chỉnh thời lượnglượng08/18/13 30 Dạy học theo công đoạn Dạy học theo công đoạn Mục đích:Mục đích: Giúp HS chiếm lĩnh được ... về một vấn đề- Khuyến khích người học tự thể hiện- Khuyến khích người học tự thể hiện- Tạo bầu không khí học tập thoảI máI, thân thiện- Tạo bầu không khí học tập thoảI máI, thân thiệnQuy...
- 33
- 1,556
- 11
Kỹ thuật dạy học tích cực
... trọng những quan điểm khác hay không ?6. Kỹ thuật "ổ bi"MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰCCác kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát ... không khí học tập trong lớp học, thông àm việc theo nhóm là một trong những phương pháp dạy học được áp dụng trong đổi mới phương pháp dạy học: phát huy tính tích cực của người học, dạy học hướng ... chọn.Có nhiều kỹ thuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đây là một số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung...
- 6
- 1,257
- 16
Phươpng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực
... đoạn kế hoạch DH một số kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác và trình bày kết quả 102. Kĩ thuật “Các mảnh ghép”Thế nào là kĩ thuật “Các mảnh ghép”?Là hình thức học tập hợp tác kết hợp giữa ... một chủ đềThực hiện nghiên cứu và học tậpGhi lại những điều bạn học được 33 Một số kĩ thuật DH mang tính hợp tác 1. Kĩ thuật “Khăn trải bàn” 2. Kĩ thuật “Các mảnh ghép” 3. Sơ đồ KWL ... trải nghiệm áp dụng Sơ đồ tư duy 61. Kĩ thuật “Khăn trải bàn”Cá nhân1243NhómCá nhânCá nhânCá nhân 2Các lí do áp dụng kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Kích thích, thúc...
- 32
- 991
- 0
Kỹ thuật dạy học
... cần dạy trở thành nhu cầu của người học Học sinh không hứng thú học nữa nếu học sinh không hiểu 1VAI TRÒ CỦA NGƯỜI DẠYVAI TRÒ CỦA NGƯỜI DẠY 3Người dạy - NGƯỜI TẠO ĐIỀU KIỆNNgười dạy ... thành công là một thực hành nhằm cung cấp cho mọi người học, với sự giúp đỡ của nhiều phương tiện đa dạng, khả năng thành công trong việc học. ... 2Vai trò của người dạy Vai trò của người dạy Người dạy TròTri thức5. Người giao tiếp4. Hoạt náo viên2. Người hỗ trợ1. Người định hướng3. Người tạo điều kiệnNgười dạy 5Chiến lược của...
- 6
- 513
- 3
Phần 2- Một số kỹ thuật dạy học mang tính hợp tác
... được) Người học điền những điều đã biết về chủ đề / bài học trước khi học Người học điền những điều muốn biết về chủ đề / bài học Sau khi học xong chủ đề/bài học, người học điền những ... Là kĩ thuật dạy học nhằm tạo điều kiện cho người học nêu được những điều đã biết liên quan đến chủ đề, những điều muốn biết về chủ đề trước khi học và những điều đã học được sau khi học. • ... học, người học điền những điều đã học được Chủ đề/Bài học: Tên người học/ nhóm:Ngày học: 92. Kĩ thuật “Các mảnh ghép”Là kĩ thuật tổ chức hoạt động học tập hợp tác kết hợp giữa cá nhân,...
- 30
- 1,263
- 3
Tài liệu tập huấn pp-kỹ thuật dạy học 2010
... TẬP HUẤN VỀ PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬTDẠY HỌC TÍCH CỰC- DẠY HỌC, KTĐG THEO CHUẨN KT,KN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG(Tóm tắt)A. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 1. Dạy học đặt và giải ... các phương pháp dạy học tích cực1- Thế nào là học tích cực và dạy học tích cực ? 2- Đ/c hãy kể ra những phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực mà mình biết ?3- Đ/c hãy lấy một ví dụ về phương ... 3 Phản ứng hoá học và dấu hiệu của phản ứng hoá học Bài 16: Phương trình hoá học Sau mục 1. Phương trình hoá học: đưa thêm khái niệm về phương trình hoá học: phương tình hoá học biểu diễn một...
- 25
- 558
- 0
ky thuat day hoc
... cực", số khác thụ động. Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa trên kỹ thuật này, có thể coi là các dạng khác nhau của kỹ thuật động não.Một số ... theo là giai đoạn thảo luận chung và đánh giá, kết luận thảo luận.10. Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật tia chớp là một kỹ thuật huy động sự tham gia của các thành viên đối với một câu hỏi nào đó, ... của mình;• Chỉ thảo luận khi tất cả đã nói xong ý kiến.11. Kỹ thuật "3 lần 3" Kỹ thuật "3 lần 3" là một kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động sự tham gia tích cực...
- 22
- 600
- 0
Kỹ thuật dạy học Địa lý
- 14
- 425
- 0
- kỹ thuật dạy học tích cực
- phương pháp và kỹ thuật dạy học
- kỹ thuật truyền thông đa phương tiện
- sử dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực
- các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực
- các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực
- phương tiện kỹ thuật dạy học là gì
- phương pháp dạy học và kỹ thuật dạy học
- các phương pháp và kỹ thuật dạy học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25