... dục kỹnăngsống đối với các hoạt độnggiáo dục cho học sinh tiểu học, đặc biệt trong giai đoạn hiện nay; các kĩ năng sống cơ bản, nội dung giáo dục kĩ năngsống trong chương trình một số môn học và ... động giáo dục ởtiểu học; - Nắm được phương pháp, kĩ thuật dạy học và các hoạt động tăng cườngrèn luyện kĩ năngsống cho học sinh trong một số môn học và hoạt động giáodục ởtiểu học. 2. Nội ... vấn đề chung về kĩ năngsống và giáo dục kĩ năngsống cho học sinh trong nhà trường tiểu học; - Mục tiêu, nội dung và điạ chỉ, phương thức giáo dục kĩ năngsống trongmột số môn học và hoạt động...
... tượng học sinh từng lớp đều phải đạt được.- Nội dung ghi chú ở một số bài là những kiến thức, kĩ năng dành khuyến khích học sinh đạt được ở mức cao hơn của từng bài học cụ thể.- Đối với học ... được sử dụng trong các trường tiểu học trên toàn quốc. Xếp loại học lực môn TNXH Xếp loại học lực môn TNXH lớp 1 và lớp 2lớp 1 và lớp 2Xếp loại Học kì I Học kì II (Cả năm)Hoàn thành ... trong dạy học Chuẩn KTKN trong dạy học theo ttheo ti liu hng i liu hng d nd n Bài học Bài tập cần làmQuản lýchỉ đạoĐánh giáDạy học híng híng DẠY HỌC DẠY HỌC VÀ KIỂM...
... Ng.Khuyen 6Mục đích GD kỹnăng sống Mục đích GD kỹnăng sống Bản thân kỹnăngsống không có tính hành vi. Các kỹ Bản thân kỹnăngsống không có tính hành vi. Các kỹ năng sống cho phép chúng ta ... thân.ãCần phân biệt kỹnăngsống với các kỹnăng Cần phân biệt kỹnăngsống với các kỹnăng quan trọng khác được gọi là kỹnăng của quan trọng khác được gọi là kỹnăng của cuộc sống mà con người ... 7Mục đích GD kỹnăng sống Mục đích GD kỹnăng sống * * Vì vậy mục tiêu của GD kỹnăngsống trong giáo dục sống Vì vậy mục tiêu của GD kỹnăngsống trong giáo dục sống khoẻ mạnh cho học sinh nhằm:khoẻ...
... o lu n v ý ngh a giáo d c c a trò ch iả ậ ề ĩ ụ ủ ơIV.CÁCPHƯƠNGPHÁPVÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNG TRONG TRƯỜNG THCS4.D y h c theo d án (Ph ng pháp d án)ạ ọ ự ươ ự* ... điểm dạy học: là nh ng định hướng tổng thể cho các hành động PP, trong đó có sự kết hợp gi a các nguyên tắc dạy học làm nền tảng, nh ng cơ sở lý thuyết của LLDH, nh ng điều kiện dạy học và tổ ... người học hình thành hành vi tích cực, thay đổi giá trị, thái độ và hành vi trước đóThời gian – môi trường giáo dục: –càng sớm càng tốt đối với trẻ em, – ở lứa tuổi nào cũng cần học, rèn...
... 2.Kĩ năng 2.Kĩ năng 3.Thái độ 3.Thái độ 4. Kỹnăng sống 4. Kỹnăng sống II. Đồ dùng dạy học: II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên - Giáo viên - Học sinh - Học sinhIII. Các hoạt động dạy học III. ... thức; kó năng ra quyết địnhNhóm 3: kó năng kiên định và kó năng từ chốiNhóm 4 : kó năng giao tiếp và kó năng hợp tácNhóm 5: kó năng làm chủ bản thân, kó năng tư duy phê phán, kó năng tìm ... hương, trường học Thân thiện với thiên nhiênThảo luận nhóm15 phútThầy, cô hãy trình bày nội dung 1(hoặc 2) kó năng sống Nhóm 1: kó năng tự phục vụ ; kó năng tự bảo vệNhóm 2: kó năng tự nhận...
... CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNG TRONGMÔN KHOA HỌC LỚP 5 Mọi chi tiết xin liên hệ: Phan Thanh Cường – TH Vĩnh Hòa – Ba Tri - Bến Tre - 0975953389TÊN BÀI HỌCCÁC KĨ NĂNGSÔNG CƠ BẢN ĐƯỢCGIÁO ... Chuyên giaBài 44: Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau.- Kĩ năng đánh giá về việc khai ... lãm 4- Kĩ năng bình luận đánh giá về các phương án đã thực hiệnBài 38 - 39:Sưh biến đổi hóa học (2 tiết)- Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm- Kĩ năng ứng phó...
... 42: Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật -Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật-Kĩ năng hợp ... trường ở địa phương-Kĩ năng hợp tác ra quyết định hành động góp phần bảo vệ môi trường ở địa phương.-Kĩ năng giải quyết vấn đề .-Trực quan - tìm tòi -Vấn đáp - tìm tòi -Dạy học nhóm-Dạy học ... hình môi trường ở địa phương - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về tình hình môi trường địa phương.-Kĩ năng lập kế hoạch tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương-Kĩ năng hợp tác , giao...
... tiếp trong cuộc sống và đừng nên so sánh rằng tại sao người ta lại sống tốt như thế còn mình thì lạikhông Thôi thì, có đi học, họcở trường, họcở ngoài xã hội, học từ cuộc sống, bạn sẽ hiểu ... gì với bạn cũngtrở nên là khó khăn Vậy bạn đã bao giờ có ý định sẽ học cách suy nghĩ" thoải mái", để được trở thành người thanh thản và sẽ thấy cuộc sống này trở nên đơn giản hơn ... nhận.Gượng ép hay cởi mở với niềm tin yêu cuộc sống? Cuộc sống có bao giờ trơn tru, hoàn hảo, bằng phẳng với ai đó trong chúng ta đâu. Mỗi người có một nỗi niềm, tâm tư, khókhăn, trở ngại riêng và...
... rét)- Phát triển kĩ năng giao tiếpthông qua tham gia các hoạt động học tập.- Thảo luận nhóm.- Suy nghĩ- Thảo luận cặo đôi- Chia sẻ.- Trò chơi.KY NĂNGSONG KHOI 2Kĩ năngsống Tiếng Việt 2Tập ... Bài: Ở lại với chiến khu (tuần 20)thư giãn.- Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét các tư thế đi, đứng,ngồi học của bản thân.- Phát triển kĩ năng giao tiếpthông qua tham gia các hoạt động học ... loài cây sống trên cạn.-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối.-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.-Phát triển kĩ năng hợp tác:...
... dục kỹnăngsống và giáo dục kỹnăng xử lý tình huống, kỹnăng ra quyết định cho học sinh tiểu học. Mục tiêu của giáo dục kỹnăngsống nói chung và giáo dục kỹnăng xử lý tình huống, kỹnăng ... công cụ 11 1.2.1 Kỹnăng 11 1.2.2 Kỹnăng sống, kỹnăng ra quyết định, kỹnăng xử lý tình huống 13 1.2.2.1 Kỹnăngsống 13 1.2.2.2 Kỹnăng ra quyết định 19 1.2.2.3 Kỹnăng xử lý tình huống ... đạt đƣợc mục đích đề ra. 1.2.2 Kỹnăng sống, kỹnăng ra quyết định, kỹnăng xử lý tình huống 1.2.2.1 Kỹnăng sống. a. Kỹnăngsống Khi quan niệm về kỹnăngsống có rất nhiều quan niệm khác...