0

kể về chuyến đi tham quan di tích lịch sử

Bài soạn Bài cảm nhận của học sinh về chuyến đi thăm quan VQG Xuân Thủy

Bài soạn Bài cảm nhận của học sinh về chuyến đi thăm quan VQG Xuân Thủy

Tư liệu khác

... về, tâm trạng của tôi tràn ngập niềm vui vì qua chuyến đi này tôi đã được mở mang kiến thức về môi trường thiên nhiên trên chính mảnh đất quê hương mình. Đi u quan trọng nhất mà qua chuyến đi ... sinh tìm hiểu một cách khái quát về VQG Xuân Thủy, nhà trường đã tổ chức cho chúng em chuyến ngoại khóa đi thăm quan nơi này. Đối với tôi, việc được đi thăm quan VQG Xuân Thủy là một niềm vui ... các em một buổi ngoại khóa đi thăm quan VQG Xuân Thủy để các em được hiểu thêm về phong cảnh thiên nhiên nơi chính quê hương mình đang sinh sống. Qua chuyến thăm quan này, các em đã viết nên...
  • 2
  • 3,051
  • 2
Hướng dẫn du lịch điểm tham quan di tích nhà tù Hoả Lò

Hướng dẫn du lịch điểm tham quan di tích nhà tù Hoả Lò

Quản trị kinh doanh

... không gian bao quanh khu bãi nổi với các biệt thự ven sông và cảnh quan sinh thái sẽ tạo cho khu du lịch một net riêng biệt. 2.2. Các đi ̉m nhấn, đi ̉m nhìn quan trọng: - ... thống cấp đi ̣n:Quy hoạch mạng lưới đi ̣n :Nguồn đi ̣n :- Căn cứ vào hiện trạng lưới đi ̣n ảnh hưởng trực tiếp đến khu du lịch sinh thái và quy hoạch tổng thể lưới đi ̣n ... với đi ̀u kiện vi khí hậu, cảnh quan cũng như đặc trưng văn hoá của khu vực. Cây xanh khu vực vùng bán ngập xung quanh bãi nổi: là hệ thống cây xanh kinh tế cảnh quan. ...
  • 31
  • 1,359
  • 1
Hướng dẫn du lịch điểm tham quan di tích nhà tù Hoả Lò

Hướng dẫn du lịch điểm tham quan di tích nhà tù Hoả Lò

Quản trị kinh doanh

... 10HƯỚNG DẪN DU LỊCH ĐI M THAM QUAN DI TÍCH NHÀ TÙ HOẢ LÒLời nói đầuKhi đi thăm quan tại các đi m du lịch, hoạt động thuyết trình của hướng dẫn viên có thể coi là một hoạt động quan trọng góp ... phần nhỏ còn lại của di tích. Vào năm 1993, 2/3 di n tích của nhà tù đã được phá vỡ để xây dựng Tháp Hà Nội. Chỉ có góc phía đông được giữ lại và trở thành di tích lịch sử và đài tưởng niệm ... thiệu tổng quan về bài thuyết trình- Địa đi m: Nhà tù Hoả Lò- Đặc đi m: Nhà tù nổi tiếng dưới thời thực dân Pháp – Nơi giam cầm các chiến sĩ cách mạng Việt Nam.- Đối tượng tham quan: Thầy...
  • 14
  • 4,917
  • 32
“Báo cáo chuyến đi tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh”

“Báo cáo chuyến đi tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh”

Báo cáo khoa học

... bức phù đi u về cuộc hợp nhất thành lập Đảng cộng sản Việt Nam, hay những mô hình về cuộc sống của nhân dân ta, về những địa danh, về lịch sử kháng chiến của dân tộc, về hang Pắcpó, về suối ... TẮT TIỂU SỬ HỒ CHÍ MINHPHẦN 2 : LỊCH SỬ BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINHPHẦN 3 : CẢM NGHĨ VỀ HỒ CHỦ TỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SENBÁO CÁO CHUYẾN ĐI THAM QUAN BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH“Cảm nghĩ về Hồ Chủ ... triển. Tham quan bảo tàng tôi cũng thấy bất ngờ về chính mình, đã từ lâu tôi hầu như ít còn để ý đến những cảm xúc, những suy tư, trăn trở về cuộc sống, về những con người đang sống quanh mình....
  • 10
  • 28,842
  • 654
ke hoach dua hoc sinh di tham quan

ke hoach dua hoc sinh di tham quan

Âm nhạc

... dựng kế hoạch tổ chức đa học sinh đi tham quan cột cờ Lũng Cú cụ thể nh sau:I. Mục đích, yêu cầu:1. Mục đích:- Giúp học sinh hiểu rõ hơn về các di tích lịch sử ở địa phơng, đặc biệt là hiểu ... Yêu cầu:- Các lớp chọn cử một số em học sinh xuất sắc để đi tham quan. - Chuyến đi phải đảm bảo an toàn, nghiêm túc.II. Thời gian, địa đi m:- Thời gian: Xuất phát vào lúc 13 giờ ngày 16 tháng ... HOạCHTổ chức đa học sinh đi tham quan cột cờ Lũng Cú năm học 2010 - 2011Thực hiện phơng hớng và nhiệm vụ năm học 2010 2011 của trờng PTCS Sà Phìn.Thực hiện phơng châm học đi đôi với hành, lí...
  • 2
  • 1,508
  • 21
Tiểu luận Quản lý nhà nước đối với di tích lịch sử văn hóa

Tiểu luận Quản lý nhà nước đối với di tích lịch sử văn hóa

Quản trị kinh doanh

... di tích lịch sử - văn hóaII. Nội dung◦Cơ sở pháp lý◦Một số vấn đề chung về di tích lịch sử - văn hóa◦Bộ máy QLNN đối với di tích lịch sử - văn hóa◦Tình hình QLNN đối với di tích lịch ... bạn.2. Một số vấn đề chung về di tích lịch sử - văn hóaKhái niệmGiới thiệu về di tích lịch sử - văn hóa Việt Nam2.1. Khái niệmĐại từ đi n tiếng Việt: di tích lịch sử - văn hóa là tổng ... sắc dân tộc2.2. Giới thiệu về di tích lịch sử - văn hóa Việt Nam Di tích lịch sử - văn hóa được xếp hạng như sau:◦ Di tích cấp tỉnh◦ Di tích quốc gia◦ Di tích quốc gia đặc biệtTIỂU LUẬNQuản...
  • 21
  • 12,315
  • 134
Di tích lịch sử Đền thờ Quản Cơ Trần Văn Thành

Di tích lịch sử Đền thờ Quản Cơ Trần Văn Thành

Du lịch

... Lịch sử địa phương An Giang Di tích lịch sử Đền thờ Quản Cơ Trần Văn Thành Cách thành phố Long Xuyên khoảng 50 km. Di tích lịch sử Đền thờ Quản Cơ Trần Văn Thành ... Ông và Trang 4 Lịch sử địa phương An Giang Di tích lịch sử Đền thờ Quản Cơ Trần Văn Thànhnăng và nhân dân quan tâm đầu tư đóng góp nâng cấp sửa chữa, tạo nên một tổng thể di tích khang trang ... và bên trong Con đường từ cổng đi vào Đền thờ Đền thờ Quang cảnh trước sân đền thờ Hồ sen trước đền thờ Trang 8 Lịch sử địa phương An Giang Di tích lịch sử Đền thờ Quản Cơ Trần Văn Thànhcác...
  • 9
  • 3,158
  • 10
Tổ chức và quản lý dịch vụ phục vụ du lịch tại  di tích lịch sử văn hóa trên địa bàn Hà Nội

Tổ chức và quản lý dịch vụ phục vụ du lịch tại di tích lịch sử văn hóa trên địa bàn Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... của di tích lịch sử văn hóa Di tích lịch sử văn hóa là tài sản văn hóa. Khai thác di tích phục vụ du lịch văn hóa sẽ góp phần bảo tồn, tôn tạo di tích. Các giá trị lịch sử, văn hóa trong di tích ... quan trọng của DTLSVH, ở Việt Nam, có các loại di tích: - Di tích cấp quốc gia đặc biệt - Di tích cấp quốc gia - Di tích cấp tỉnh, thành phố - Di tích chưa xếp hạng 1.1.2. Di tích lịch sử ... học. 1.1.1.2. Phân loại di tích lịch sử văn hóa Theo nội dung của di tích, có thể phân thành các loại như sau: - Di tích văn hóa khảo cổ: - Di tích lịch sử: - Di tích văn hóa nghệ thuật:...
  • 13
  • 1,031
  • 2
Gắn Tháp Tường Long với các di tích lịch sử văn hóa để phát  triển du lịch văn hóa ở quận Đồ Sơn

Gắn Tháp Tường Long với các di tích lịch sử văn hóa để phát triển du lịch văn hóa ở quận Đồ Sơn

Khoa học xã hội

... LUẬN CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN DU LỊCH VĂN HÓA 1. Các khái niệm chung về du lịch, văn hóa, di tích lịch sử văn hóa và mối quan hệ của nó trong sự phát triển chung. Du lịch Ngày nay, du lịch đã thực ... khái niệm chung về du lịch, văn hóa, di tích lịch sử văn hóa và mối quan hệ của nó trong sự phát triển chung. 4 1.1. Du lịch 4 1.2. V¨n hãa 6 1.3. Mối quan hệ giữa văn hóa và du lịch. 8 1.3.1. ... hoạch cảnh quan quần thể di tích Tháp Tƣờng Long. Địa đi m phân bố, đƣờng đi đến di tích. Là một di tích được xây dựng từ thời Lý nên Tháp Tường Long ở Đồ Sơn cũng mang những nét riêng về sự...
  • 73
  • 1,070
  • 2
HUY ĐỘNG SỰ THAM GIA CỦA NGƯỜI DÂN TRONG QUY HOẠCH SỬ DỤNG ĐẤT TẠI DỰ ÁN “BẢO TỒN, TÔN TẠO VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ KHU DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HÓA TRẦN TẠI NAM ĐỊNH”

HUY ĐỘNG SỰ THAM GIA CỦA NGƯỜI DÂN TRONG QUY HOẠCH SỬ DỤNG ĐẤT TẠI DỰ ÁN “BẢO TỒN, TÔN TẠO VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ KHU DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HÓA TRẦN TẠI NAM ĐỊNH”

Khoa học xã hội

... lịch sử phong kiến Việt Nam. Hiện nay, trên địa bàn tỉnh có 1.655 di tích lịch sử văn hóa, trong đó hơn 200 di tích đã được Nhà nước xếp hạng. Quần thể di tích này mang nhiều giá trị lịch sử, ... 45 di tích gắn với lịch sử vương Triều Trần. Các di tích: Ðền Trần, Chùa Tháp, Ðền Bảo Lộc, Ðền Cao Ðài có giá trị về lịch sử, văn hóa và nghệ thuật kiến trúc, đã được Nhà nước xếp hạng di tích ... luật về di tích LS - VH.Loại di tích Cấp xếp hạng Cấp quản lý Cấp phê duyệt các dự án đầu tư bảo tồn, tôn tạo di tích Nhóm A Nhóm B Di tích quốc gia và đặc biệtThủ tướng Chính phủBQL di...
  • 42
  • 1,094
  • 7
Chủ đề 8: CHỦ ĐỀ TỔ CHỨC CHO HỌC SINH ĐI THAM QUAN

Chủ đề 8: CHỦ ĐỀ TỔ CHỨC CHO HỌC SINH ĐI THAM QUAN

Tư liệu khác

... CHÚTuỳ theo thời gian tham quan là một buổi hay một ngày, giáo viên có thể tổ chức cho học sinh các hoạt động cần thiết như:- Tham quan toàn bộ khung cảnh của trường .- Tham quan phòng học hay ... Giới thiệu một vài nết về trường cho học sinh- Tham khảo ý kiến và trả lời một số thắc mắc của học sinh.- Phổ biến nội quy tham quan cho học sinh.Hoạt động 3: Tham quan trường.- Giáo viên ... HỌC SINH ĐI THAM QUAN Chủ đề 8: TÌM HIỂU THỰC TẾ MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ( HOẶC CAO ĐẲNG , TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP , DẠY NGHỀ) TẠI ĐỊA PHƯƠNGI- MỤC TIÊU:- Biết được yêu cầu tuyển sinh, đi u kiện...
  • 2
  • 2,881
  • 22
kế hoạch chăm sóc di tích lịch sử

kế hoạch chăm sóc di tích lịch sử

Tư liệu khác

... Trởngphòng GD&ĐT Triệu sơn về kế hoạch Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực- Căn cứ vào công văn số của công đoàn phòng GD & ĐT huyện Triệu Sơn về việc phân công chăm sóc đền ... v tụn to cnh quan khu di tớch.Trờng THCS Thọ Vực Triệu Sơn Thanh HoáTrang 1 Kế hoạch chăm sóc đền thờ Lê Lộng 2008-2009Phn u trong nm hc 2008-2009 ton th cỏn b GV v hc sinh tham gianhit ... sauA/ MC CH, YấU CU:Phỏt ng v t chc trin khai n ton th cỏn b giỏo viờn v hc sinh tham gia chm súc v úng gúp xõy dng di tớch lch s n Lờ Lng.- Huy ng sc mnh tng hp ca thy v trũ, ca chớnh quyn a phng,ca...
  • 4
  • 2,998
  • 33

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25