0

kể chuyện lớp 2 bài con chó nhà hàng xóm

Giáo án Chính tả - Lớp 2 - Con chó nhà hàng xóm

Giáo án Chính tả - Lớp 2 - Con chó nhà hàng xóm

Mầm non - Tiểu học

... tiến hành :+ Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài cả mẫu- GV tổ chức cho 2 đội ở 2 dãy thi tiếp sức.- Theo dõi nhận xét.+ Bài tập 3 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu.- Chọn HS làm bài 3b.- Tiến ... cầu.- Chọn HS làm bài 3b.- Tiến hành tương tự bài tập hai.3’ 4. Họat động 4 : Củng cố dặn dò.- Nhận xét tiết học- HS đọc.- 2 đội tiếp sức thời gian 2 phút. Đội nào tìm được nhiều từ đúng sẽ...
  • 3
  • 2,287
  • 6
Giáo án Tập đọc - Lớp 2 - Con chó nhà hàng xóm

Giáo án Tập đọc - Lớp 2 - Con chó nhà hàng xóm

Mầm non - Tiểu học

... Trịnh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập đọc Bài : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết)Tuần : 16Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU:1. Rèn kó năng đọc thành tiếng :- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lý ... Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : 4’- 2 HS đọc lại bài “Bán chó câu hỏi về nội dung bài đọc.- Giáo viên nhận xét ghi điểm.3. Bài mới : TIẾT 1Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2 1. Hoạt động ... thân giữa 1 bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của các vật nuôi trong đời sống tình cảm của trẻ em.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo...
  • 3
  • 4,604
  • 15
KC_ Con cho nha hang xom

KC_ Con cho nha hang xom

Tư liệu khác

... ninh Kể chuyện Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 20 08Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 20 08 Kể chuyện Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm. Con chó nhà hàng xóm. Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 20 08Thứ ... 20 08Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 20 08 Kể chuyện Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm. Con chó nhà hàng xóm.  Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 20 08Thứ tư ngày 10 tháng 12 ... tháng 12 năm 20 08 Kể chuyện Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm. Con chó nhà hàng xóm. ý nghĩa: Tình cảm giữa Bé và cún bông, tình cảm đó rất đẹpgần gũi và thân thiết. Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm...
  • 10
  • 716
  • 0
tập đọc lớp2:con chó nhà hàng xóm

tập đọc lớp2:con chó nhà hàng xóm

Tiểu học

... tháng 12 năm 20 10TẬP ĐỌC: CỦNG CỐ : - Câu chuyện nói lên điều gì?DẶN DÒ: - Về nhà đọc bài - Chuẩn bị bài: Thời gian biểu Nhận xét tiết học. Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 20 10TẬP ... 12 năm 20 10TẬP ĐỌC: Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện Thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc cá nhân. Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 20 10TẬP ĐỌC: Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 20 10TẬP ... ngày 6 tháng 12 năm 20 10TẬP ĐỌC:- Luyện đọc trong nhóm: Nhóm đôi- Thi đọc trước lớp: Các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh- Cá nhân đọc cả bài. Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 20 10TẬP ĐỌC:-...
  • 12
  • 1,789
  • 9
Con chó nhà hàng xóm

Con chó nhà hàng xóm

Tiểu học

... Tiểu học quang khải Tứ Kỳ, ngày 16 tháng 12 năm 20 10 ThTh năm ngy 16 tháng 12 nm 20 10năm ngy 16 tháng 12 nm 20 10Tập đọcTập đọc Con chó nhà hàng xóm Luyện đọc Từ ngữ- nhảy nhót, lo lắng, ... năm ngy 16 tháng 12 nm 20 10năm ngy 16 tháng 12 nm 20 10Tập đọcTập đọcKi m tra bi c : Đọc bài: Bé HoaĐọc đoạn 1:Trả lời câu hỏi: Trông em Nụ đáng yêu như thế nào?Đọc đoạn 2 và 3Trả lời câu ... nhót, lo lắng, thân thiết, rối rít, hài lòng. - Bé rất thích chó nhưng nhà Bé không nuôi con nào. - Con muốn mẹ giúp gì nào?- Con nhớ Cún, mẹ ạ!- Nhìn Bé vuốt ve Cún, bác sĩ hiểu chính Cún...
  • 5
  • 701
  • 2
Bài giảng Kể chuyện lớp 2- Chim sơn ca và bông cúc trắng

Bài giảng Kể chuyện lớp 2- Chim sơn ca và bông cúc trắng

Tư liệu khác

... ngày 21 tháng 1 năm 20 10 Kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 20 10 Kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng Bài 1: ... KIM ĐồNGMôn: kể chuyện lớp 2 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 20 10 Kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng Bài 1: Dựa vào gợi ý, kể lại từng đoạn câu chuyện Chim ... trách? Sự ân hận muộn màng. Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 20 10 Kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng Bài 1: Dựa vào gợi ý, kể lại từng đoạn câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng:Đoạn...
  • 10
  • 1,758
  • 16
BIỆN PHÁP VÀ QUY TRÌNH  GIẢNG DẠY PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN LỚP 2

BIỆN PHÁP VÀ QUY TRÌNH GIẢNG DẠY PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN LỚP 2

Khoa học xã hội

... ^f7C)g*+'I.(A"01"7$;6h"&K"T[FJ%K7$C6,I.7"6"77I.(A*+I.UI@$)$C,6F&7?K>3[-A>"4F""M"R7i"N63[-01>567""7")"@"'R"@?"773[-7$>,PA"87"gj"F& 2. Chuẩn bị ĐDDH: (>(*I%]T[*U*+8C&-B$?H 2 +T9*+GD<6F@ 2 &RLD<6?T[*U*+%8?@ 2 )@&6"M,7?"RLF0"B 2 ;+T9H(>W*?$)>BYIP*+&-$%"P06@"&-7";8 ... !W"#$%**%&'()**+,-I%#.$/-$/01 23 =ii7jkjiijl;ljmji 23 =ii57k(>,>#]n%O#EkOGEi!oiO@/i-P3T[qr@s4r6q@tR6q"%s6t"qIq%@sr&6uIt%r6qr6q"vuIq4tIq%6rr1u6qvqvqIrt6*+6r4r 2 urvs1rBr6uq"r@uH"r6q@"r4u6B 2 q"6u"4t"qHr 2 &6"r@t"r@utvu4r%6u"666qurr3Irr5vu6t%6r4r6q6r1u6rIrrvq"@u6u%6r"*U*+vutvs6t6IuIs6u&6u4r%6ur 2 Iq4r@ut6qB%Ir6 2 r4q@t"6u@r+T9H6tIs4r%@uqq6q%rIr56%6rrqvu6t%6r@r%r6r6+T9&6uIt%r4u%u%6rr4r6qqIr6q&uvuIq,>;H!"Rpl%#AEm%GEi!'_%oiO@/i-P+;H!"Rpl%#*>Dạy ... !W"#$%**%&'()**+,-I%#.$/-$/01 23 =ii7jkjiijl;ljmji 23 =ii57k(>,>#]n%O#EkOGEi!oiO@/i-P3T[qr@s4r6q@tR6q"%s6t"qIq%@sr&6uIt%r6qr6q"vuIq4tIq%6rr1u6qvqvqIrt6*+6r4r 2 urvs1rBr6uq"r@uH"r6q@"r4u6B 2 q"6u"4t"qHr 2 &6"r@t"r@utvu4r%6u"666qurr3Irr5vu6t%6r4r6q6r1u6rIrrvq"@u6u%6r"*U*+vutvs6t6IuIs6u&6u4r%6ur 2 Iq4r@ut6qB%Ir6 2 r4q@t"6u@r+T9H6tIs4r%@uqq6q%rIr56%6rrqvu6t%6r@r%r6r6+T9&6uIt%r4u%u%6rr4r6qqIr6q&uvuIq,>;H!"Rpl%#AEm%GEi!'_%oiO@/i-P+;H!"Rpl%#*>Dạy...
  • 6
  • 5,647
  • 20
Tâp đọc - kể chuyện lớp 2

Tâp đọc - kể chuyện lớp 2

Toán học

... Kết thúc câu chuyện như thế nào?Kết thúc câu chuyện như thế nào? Tập đọc -Kể chuyện lớp 3 Bài: Ê-đi-xơn và cụ già 2. Nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất ... lên, nảy ra.Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật Báo cáo tốt nghiệplớp bồi dưỡng tin họcĐề tài: Trình bày bài soạn Tập đọc -Kể chuyện Trỡnh by: Nhóm học viên là giáoviên ... Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người.1. Từ ngữ: Nhà bác học, cười móm mém.Tìm hiểu bài Cao Bá Quát đã làm gì đểđược nhìn thấy vua? Vua Minh Mạng...
  • 11
  • 1,070
  • 1
GIAO AN KE CHUYEN LOP 2.N

GIAO AN KE CHUYEN LOP 2.N

Tiểu học

... dương.- Về nhà luyện kể -3HS lần lượt kể từngđoạn- Đọc yêu cầu của bài - Kể từng đoạn trongnhóm- Nghe, nhận xét- Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể Rút kinh ... dương.- Về nhà luyện kể -3HS lần lượt kể từngđoạn- Đọc yêu cầu của bài - Kể từng đoạn trongnhóm- Nghe, nhận xét- Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể - Nhận ... dương.- Về nhà luyện kể -3HS lần lượt kể từngđoạn- Đọc yêu cầu của bài - Kể từng đoạn trongnhóm- Nghe, nhận xét- Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể Rút kinh...
  • 70
  • 1,217
  • 8
KỂ CHUYỆN LỚP 2

KỂ CHUYỆN LỚP 2

Tư liệu khác

... dẫn chuyện, Tôm Càng và Cá Con. Câu chuyện này có mấy vai ? Qua câu chuyện em học được điều gì ở Tôm Càng ? Tranh 2 vẽ cảnh: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem. Trong câu chuyện ... có 2 nhân vật: Tôm Càng và Cá Con. Hàng năm nước ta thường có lũ lụt và nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường. Tiêu chí đánh giá:- Về nội dung: Kể phải đủ ý, kể đúng trình tự câu chuyện. - ... tiếp nhau kể lạicâu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Phân vai dựng lại câu chuyện. Kể chuyện: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON Nêu cách thể hiện giọng điệu của từng nhân vật ? Câu chuyện này nói lên...
  • 27
  • 536
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008