kết quả điều tra thực trạng mức độ tính tích cực nhận thức của trẻ 5 6 tuổi qua trò chơi hình thành btsl
Phân dạng bài tập hình học 11 rất hay có giải chi tiết các dạng
... biến đường tròn bán kính R thành đường tròn có bán kính R/ = k.R ; OI/ = K.OI; (OI, OI/ ) = α - Định nghĩa về hai hình nhau: Hai hình gọi có phép dời hình biến hình thành hình Các tính chất ... PQ // SA ( 4) (5) Từ (4) (5) , suy MN // PQ // SA (6) Từ (3) , (6) (*), suy MNPQ hình chữ nhật Vậy : MNPQ hình chữ nhật b Tính diện tích MNPQ theo a x: Ta có : S MNPQ = MQ.MN Tính MQ : Xét tam ... ∩ ( BCD) ⇒ EH // CD (5) Từ (4) (5) , suy FG // EH // CD Từ (3) (6) , suy EFGH hình bình hành Mà Từ (6) AB ⊥ CD (*) (3) , (6) (*), suy EFGH hình chữ nhật c Tính diện tích thiết diện huình chữ...
- 77
- 1,096
- 0
bài tập hóa -hay có giải
... A 63 , 45 B 64 ,21 C 64 ,54 D 63 ,54 16 1 .53 Oxi tự nhiên hỗn hợp đồng vị O chiếm 99, 757 % ; 17 O chiếm 0,039% ; 18 O chiếm 0,204% 18 Khi có ngun tử O có : 16 A ngun tử O C 10 ngun tử 16 O 16 B 50 0 ... nơtron 64 g đồng : A 29 B 35. 6, 02.1023 C 35 D 29 .6, 02.1023 64 1. 35 Ngun tử đồng có kí hiệu 29 Cu Số hạt electron 64 g đồng : A 29 .6, 02.1023 B 35. 6, 02.1023 C 29.D 35 85 1. 36 Ngun tử Rubidi có kí hiệu ... 2s2 2p6 3s2 3p6 3d64s1 C 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 D 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d 2.42 Cho ngun tố lưu huỳnh thứ 16, cấu hình electron ion S2– : A 1s2 2s2 2p6 B 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d C 1s2 2s2 2p6 3s2...
- 81
- 3,531
- 4
10 bài tập hình học toạ độ phẳng hay có giải chi tiết
... M 10 c 35 30 25 20 15 M' 10 H Bài B 10 td http://ebooktoan.com/forum Hướng dẫn: *Do tam giác ABC cân A, nên dựng hình bình hành AMEM' AMEM' hình thoi tâm I hình chiếu M đường cao AH 15 10 * Từ ... A(-2; -5) * trung 20 điểm F 15 thuộc (C) nên AB 25 10 HF//= A'B =>A'B=10 Từ ta tìm tọa độ B= (12;-4) * Do C thuộc (d) nên tọa độ C thỏa mãn C A' E 10 H B F A hệ thức: CA' =tA'B CH AB =0 => C(0 ;5) ... Bài 26 24 22 Hướng dẫn: * tìm M' điểm đối xứng M qua BD * Viết pt đường cao AH (Đi qua H, có vtpt:n =HM' * Tìm điểm A B thuộc đường phân giác BD đường cao AH ,đối xứng qua M 20 18 x+y -5= 0 16 14...
- 5
- 1,093
- 18
đề thi toeic phần reading có giải
... quan tới việc chi tiêu trụ sở chậm 3 /5 Cần chia động từ hoàn thành nói việc xảy khứ hoàn thành gần thời điểm nói (hiện tại) Không dùng mang tính dự đoán đáp án B,C Thưa bà Carson, Chúng vừa nhận ... https://www.facebook.com/groups/ 163 908117 150 269 Hãy tham gia để tự học, giải đáp HỎI ĐÁP TOEIC miễn phí !!!! that on Saturday all men's footwear is on sale for 55 % percent off rather _ 15% off (A) that (B) ... https://www.facebook.com/groups/ 163 908117 150 269 Hãy tham gia để tự học, giải đáp HỎI ĐÁP TOEIC miễn phí !!!! đứng sau tính từ sở hữu “his” A Danh từ vật B Danh từ người C Động từ D Động từ dạng khứ should...
- 16
- 2,158
- 3
BT Đại 11 hay có giải
... − 5 2sin α + cos α 15) Cho biết tan α = Tính giá trị biểu thức: sin α − cos α 2sin α + cos α tan α + = =7 Vì tan α = ⇒ cos α ≠ ⇒ sin α − cos α tan α − cot 2α − cos2 2α sin 2α cos 2α + 16) ... tan b = 31 = 65 = ⇒ a + b = 1− c) 27) a) Cho cosα = vaø 00 < α < 900 cot α + tan α sin α cos α 1 25 = = • Ta có A = cot α − tan α = cos 2α = cos 2α = 2 cos α − 16 − sin α cos α 25 28) Biết sin ... α ).cos α cos α π π 25) Cho sin a = với < a < Vì < a < nên cos α > 2 sin α 5 = ⇒ cot α = • cos α = − sin α = − = • tan α = cos α π 1 26) Cho < a, b < tan a = , tan b = Tính góc a + b =? 2 1...
- 4
- 66
- 0
Bài tập vi mô 2 hay (có giải)
... (50 0,5Q1)]Q1 = 125Q1 Q21 50 Q1 + 0,5Q21 => MR1 = 75 Q1 Q2 TC1 = + 25Q1 => MC1 = 25 75 Q1 = 25 => Q1 = 50 Q2 = 50 0,5Q1 = 50 0 ,5. 50 = 25 Q2 = 25 QT = 50 + 25 = 75 => PT = 1 25 75 = 50 ... = + 25Q => MC = 25; P =1 25 Q => MR = 1 25 2Q MR = MC 1 25 2Q = 25 => Q = 50 => P = 1 25 50 = 75 MAX = TR TC ; TR = P.Q = 75. 50 = 3 750 TC = + 25Q = + 25. 50 = 1 255 MAX = 3 750 1 255 = 24 95 th ... TR1 TC1 ; TR1 = P.Q1 = 50 .50 = 250 0 TC1 = + 25Q1 = + 25 50 = 1 255 = 250 0 1 255 = 12 45 = TR2 TC2 ; TR2 = P.Q2 = 50 . 25 = 1 250 TC2 = + 25Q2 = + 25. 25 = 63 0 = 1 250 63 0 = 62 0 e th mụ hỡnh Stackelber...
- 14
- 838
- 5
bai luyen tap dang tim tu dong nghia trai nghia hay co giai thich chi tiet
... environment A ease B attraction C consideration D speculation => KEY A: concern = liên quan, quan tâm A không ràng buộc, không liên quan B thu hút C xem xét D dự đoán Bài 25: Mark the letter A, ... large quantity D small quantity >> Truy cập http://tuyensinh247.com để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất! 23 => KEY D: abundance (= a large quantity): phong phú, nhiều # small quantity ... banned A clear B obvious C thin D insignificant => KEY D: discernible (có thể nhận thức rõ, thấy rõ) >< insignificant ( quan trọng, tầm thường) Nghĩa từ khác: thin = gầy; obvious = rành mạch, hiển...
- 27
- 834
- 4
Tổng hợp lý thuyết và bài tập hóa hay có giải chi tiết
... 11 C2 H5 OH → CH2 = CH−CH = CH2 +H2 O+H2 (điều kiện:M gO/ZnO Al2 O3 /ZnO, 350 − 450 0 C) 12 C6 H6 + Cl2 → C6 H6 Cl6 (điều kiện: ánh sáng khuếch tán nhiệt độ) 13 C6 H6 + Cl2 (hoặcBr2) → C6 H5 − Cl ... (điều kiện: nhiệt độ thường) 25 C6 H5 − N O2 + [H] → C6 H5 − N H2 + H2O (điều kiện: Fe/HCl Zn,Sn HCl) 26 C6 H5 − N H2 + N aN O2 + HCl → [C6 H5 − N2 ] + Cl− + N aCl + H2 O (điều kiện: nhiệt độ ... 44,7% D 6, 99 55 ,3% Lời giải: Gọi nF eS2 = nM S = x mol ⇒ x( 152 + M ) = 6, 51 F eS2 → F e3+ + 2.S 6+ + 15e M S → M n+ + S 6+ + (6 + n)e Bảo toàn e: N 5+ + 3e → N 2+ N 5+ → N 4+ + 1e ⇒ 15x + (6 + n)x...
- 75
- 571
- 0
100 bài tập phần dao động cơ học cực hay có lời giải chi tiết.
... 43 B 44 C 45 B 46 C 47 C 48 A 49 D 50 D 51 A 52 C 53 B 54 A 55 B Biên soạn giảng dạy: Thầy Lê Trọng Duy – 0978.970. 754 – http://hocmaivn.com 11 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 ... tốc 0,5m/s Sau 2,5s vận tốc lắc có độ lớn 0,125m/s B 0,25m/s D 0,5m/s Một vật thực đồng thời dao động điều hoà x1 = cos(5t + π 4)cm, x = cos(5t −π 2)cm, x3 = 6 cos(5t )cm, Phương trình dao động ... C©u 62 : A C C©u 63 : A C C©u 64 : A C C©u 65 : A C C©u 66 : A C C©u 67 : A C C©u 68 : A C C©u 69 : A C C©u 70 : A C C©u 71 : A C C©u 72 : gian v x2 Một vật dao động có hệ thức vận tốc li độ +...
- 12
- 8,220
- 43
Tuyển tập dòng điện xoay chiều hay - có lời giải - Phần 2
... góc 5 /12 rad m ch ñang có c ng hư ng Công su t tiêu th c a m ch là: A 45, 62 W B 54 ,52 W C 73,20 W D 37 , 56 W ⇒ HD: M ch có th t A (R ZC = 50 ) -M -(L r = 50 3) -B UAM l ch pha UMB góc 75o ... T (2) ⇒ 9sinϕ1 = 16sinϕ2 ⇔ 81(1 - cos2ϕ1) = 2 56 (1 - cos2ϕ2) 81 2 56 ⇒ cosϕ1 = 0,49 ⇒ C ⇔ 81 - 81.cos2ϕ1 = 2 56 - 2 56 cos ϕ1 ⇒ cos2ϕ1 = 337 81 Câu 65 : Đ t m t ñi n áp xoay chi u u = U cos ωt (V ... hư ng nên ZL = ZC = 50 P = R+r C o D ng hình ta có: BMx = 75 L ZL = ⇒ BMQ = 30o r ⇒ QMx = 75 - 30 = 45o ⇒ AMP = 45 ( ñ i ñ nh ) ⇒ ZC = R = 50 1002 V yP= = 73,2 W ⇒ C 50 + 50 Xét tan BMQ = M Q...
- 16
- 1,823
- 2
30 bài tập tích phân cực hay có lời giải chi tiết
... 28 + 49 = (5x + 2)2 − 14(5x + 2) + 49 Nên (5x + 2)17 − 14(5x + 2) 16 + 49(5x + 2) 15 dx 25 (5x + 2)18 14(5x + 2)17 49(5x + 2) 16 I= − + +C 25 90 85 80 I= Bài 28 Tính tích phân I= x − 16 dx x Lời ... 2)−14 + 3(x − 2)− 15 dx 1 − − − +C 11 12 13 11(x − 2) 4(x − 2) 13(x − 2) 14(x + 1)14 Bài 27 Tìm nguyên hàm I= Lời giải: Ta có (x − 1)2 (5x + 2) 15 dx 25( x − 1)2 = 25x − 50 x + 25 = 25x + 20x + − 70x ... =− dx 1 15 18 + + − +C 13(x + 1) 26 27(x + 1)27 28(x + 1)28 29(x + 1)29 Bài 26 Tìm nguyên hàm I= x − 3x + 4x − dx (x − 2) 15 Lời giải: I= = =− (x − 2)3 + 3(x − 2)2 + 4(x − 2) + (x − 2) 15 dx (x −...
- 7
- 1,625
- 18
Hóa 11 - Bài tập phản ứng cộng Hidrocacbon - Giải chi tiết
... gam Thành phần phần % thể tích hai anken là: A 25% 75% C 40% 60 % B 33,33% 66 ,67 % D 35% 65 % Truy cập vào: http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn Anh tốt nhất! Câu 16: Một ... hợp X qua nước Br2 dư thể tích khí Y lại nửa thể tích X, khối lượng Y 15/ 29 khối lượng X CTPT A, B thành phần % theo thể tích hỗn hợp X A 40% C2H6 60 % C2H4 C 50 % C4H10 50 % C4H8 B 50 % C3H8và 50 % ... đồng đẳng qua lượng dư H2 (to, Ni) để phản ứng xảy hoàn toàn Sau phản ứng thể tích thể tích khí H2 giảm 26, 88 lít (đktc) CTPT ankin A C2H2, C3H4, C4H6 C C4H6, C5H8, C6H10 B C3H4, C4H6, C5H8 D Cả...
- 9
- 761
- 4
Thực trạng và giải pháp về Công ty Cổ phần Dịch vụ Giải trí Hà Nội.doc
... 1999 đa vào hoạt động phần kết hợp với đầu t bổ sung Công viên Nớc hạng mục thức đa vào hoạt động Tình hình vốn Công ty tính đến năm 2003 155 .64 0 triệu đồng Trong vốn lu động 26. 370 triệu đồng ... duyệt Phòng Hành quản trị Phòng hành quản trị có chức sau : * Quản lý hành hoạt động văn phòng công ty - Kiểm tra chấp hành thời gian làm việc, thực chế độ với cán công nhân viên - Thực giao dịch ... 1999 đa vào hoạt động phần kết hợp với đầu t bổ sung Công viên Nớc hạng mục thức đa vào hoạt động Công viên nớc khai trơng ngày 19/ 05/ 2000 với diện tích 3 .5 Ha Với 3/4 diện tích tiếp giáp với...
- 19
- 706
- 0
Cơ chế vận hành của nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần và những giải pháp cơ bản để phát triển nền kinh tế ở nước ta.DOC
... Cạnh tranh có vai trò tích cự sản xuất hàng hoá , đòi hỏi ngời sản xuất phải tích cực , động , thờng xuyên cải tiến kỹ thuật tổ chức quản lý Nhằm phục vụ tốt nhu cầu thị trờng Cạnh tranh có ... Vậy vai trò thực chất cạnh tranh kinh tế thi trờng gì? Các nhà kinh tế khẳng định , cạnh tranh động lực phát triển kinh tế Do sức ép cạnh tranh động lực phát triển kinh tế Do sức ép cạnh tranh ... mua định, việc phân phối sản phẩm đựơc thực thông qua quan hệ trao đổi mua bán thị trờng Kinh tế hàng hoá đời từ sớm tồn nhiều phơng thức sản xuất Hình thức kinh tế hàng hoá giản đơn Đó kiểu...
- 13
- 2,161
- 0
Đánh giá chiến lược kinh doanh trên thị trường nội địa và đề xuất điều chỉnh chiến lược của công ty cổ phần May 10 giai đoạn 2010-2015.pdf
... 54 .9 25 60 .377 69 .1 15 85. 60 8 85. 032 74.000 Tổngdoanh thu 198.08 263 .99 355 .13 462 .09 56 4.92 63 0.00 Tỷ trọng tổng DT (%) 27.73 22.87 19. 46 18 .53 15. 05 11.74 Doanh thu nội địa công ty giai đoạn 20 05 ... EV9 15 Tình hình thực kế hoạch năm 20 05 – 2009 Trong giai đoạn 20 05 -2009, công ty cổ phần May 10 hoàn thành kế hoạch đề Tốc độ tăng trưởng bình quân giá trị sản xuất công nghiệp 18 ,54 % Tốc độ ... chiến lược phát triển mình, có Công ty chủ động định hình trước cách thức điều hành công việc kinh doanh để gắn kết hành động định độc lập, riêng rẽ Nhà quản lý nhân viên vào khuôn khổ “kế hoạch...
- 35
- 1,175
- 10
Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của Công ty Cổ Phần Điện Cơ Hải Phòng.doc
... 54 8.192 .57 3 319 .53 6. 712 (41.71) (228. 65 5 . 861 ) 17. 05 310.822.972 18.20 4 35. 2 96. 291 243.444.937 5. 85 81.4 45. 551 150 .66 161 .999.3 86 (17.98) 13.448 .55 9 48. 953 .60 3 ( 35. 5 05. 044) 1.822.890 .54 7 2.133.713 .51 9 ... 1.940. 65 0 .64 0 12 .60 40. 65 0 .63 8 3. 85 1.900.000.002 2.88 1. 259 .918.012 11.22 64 0.081.990 12.47 768 .2 16 947.1 05. 65 3 1.070.492. 457 13.03 123.3 86. 804 947.014.429 1. 068 . 768 .8 35 12. 86 121. 754 .4 06 54 8.192 .57 3 ... 2.391. 457 .241 2.8 26. 753 .53 2 229.9 96. 378 32.491.948 197 .50 4.430 2 .58 8. 961 .67 1 2.988. 752 .918 15. 44 399.791.247 418.4 25. 408 15. 44 55 .970.7 75 2.2 26 .50 7.037 2 .57 0.327 .50 9 15. 44 343.820.472 362 . 454 .63 3...
- 111
- 1,133
- 7
- khảo sát thực trạng biện pháp giáo dục tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi trong trò chơi đóng kịch ở trường mầm non thọ an và thọ xuân đan phượng hà nội
- 2 7 kết quả khảo sát những khó khăn thường gặp sử dụng những biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 5 6 tuổi trên giờ thể dục n 40
- kết quả khảo sát nhận thức của giáo viên về sự cần thiết phải nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 5 6 tuổi
- trò chơi học tập phải phù hợp với đặc điểm nhận thức của trẻ 5 6 tuổi
- trẻ 5 6 tuổi thông qua trò chơi hình thành btsl
- điều kiện để thực hiện các biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ 5 6 tuổi thông qua trò chơi hình thành btsl
- 2 6 kết quả khảo sát mức độ hứng thú nhận thức của trẻ 5 6 tuổi
- cơ sở lí luận của một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ 5 6 tuổi thông qua trò chơi hình thành btsl
- đánh giá mức độ phát triển khả năng khái quát hóa của trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động hình thành biểu tượng toán
- thực trạng phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động hình thành biểu tượng toán
- những điều khó khăn khi tổ chức giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5 6 tuổi trong trò chơi dân gian
- thực trạng biện pháp giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5 6 tuổi trong trò chơi dân gian
- thực trạng giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5 6 tuổi trong trò chơi dân gian ở các trường mầm non thuộc mẫu nghiên cứu
- trình tổ chức nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5 6 tuổi trong trò chơi dân gian
- thực trạng giáo viên mầm non sử dụng biện pháp giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5 6 tuổi trong trò chơi dân gian
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25