... phát triển khảngônngữtrẻ năm đầu đời quan trọng Các nhà khoa học ra, từ – 12 tháng tuổi giai đoạn trẻ phát triển nhanh khảngônngữ đạt mức tối đa vào tháng thứ Lúc này, trẻ có khả ghi nhớ ... triển tư Khoa học chứng minh, trẻ tiếp xúc với ngơnngữ sớm tương lai, trẻ học ngoại ngữ khác thành thạo Ngược lại, trẻ gặp phải khó khăn phát triển tiền ngơnngữ sau có khả tiếp thu thông tin nhận ... tin, hình thành ngơnngữ Chính phát triển vỏ não thùy trước trán giúp người có khả học ngơnngữ Vì thế, phát triển não có vai trò quan trọng với phát triển khảngônngữtrẻ Sự hấp thụ đầy đủ...
... n th g c guy n Đức t vấn đề nh ng c nh v h c gi r n iên kết v n Phê…c nghiên cứu h n t ch i n ng n i n ng n v ch th ng iên kết th u: iên kết r đ ic u ng B n [2] Các tác gi ụng h c Vi t ng nh n ... NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HÀ NGUÀ KH O T CHỨC NĂNG NG N NG VĂN N QU N LÍ NHÀ NƯ C QUA PHƯƠNG PH P PHÂN TÍCH DIỄN NG N :L : 62.22.01.01 LU N N TI N N ười ướ NGÔN NG HỌC dẫ k oa ọc: GS.TS LÊ QUANG THIÊM ... (Non-structural) 26 h cấ đ : i cấ đ chuy n tác Đ ng ng h cấ đ ác u n h cấ đ thức Đề ng h đ ng kết tình thái v Đ ng ng : iên kết tin: uy chiếu thái ng hụ thu c điều r ng ng : ki n hu t nh ng ung thuật nh th...
... phát triển thuật ngữ tiếng Việt, Tp Ngônngữ (số 2), tr.26-34 47 Cao Xuân Hạo (ch biờn) (2001), Cõu ting Vit, Nxb Giỏo dc 48 Cao Xuân Hạo (1991), Tiếng Việt: sơ khảongữ pháp chức năng, Nxb KHXH, ... trúc chức diễn ngôn, Tạp chí Ngônngữ (số 8), tr 45 -54 78 Nhiều tác giả (1984), Ngôn ngữ: Khuynh h-ớng - Lĩnh vực - Khái niệm(1), Nxb KHXH, Hà Nội 79 Nhiều tác giả (1986), Ngôn ngữ: Khuynh h-ớng ... bản QLNN - Khảo sát, phân tích các chƣ́c ngơnngữ thể hiê ̣n tính tƣ tƣởng, tính liên nhân và tính văn bản của diễn ngơn văn bản QLNN - Rút chƣ́c tiêu biể u của ngônngữ văn bản...
... cường khả giao tiếp Mục tiêu: Tăng khả hiểu ngôn ngữ: cách dạy từ Tăng khả biểu đạt ngơnngữ khơng lời có lời Tăng khả sử dụng ngơnngữ Ví dụ hoạt động dạy: Phụ thuộc vào mức độ ngơnngữ có trẻ ... trường Bên cạnh trẻ học cách thể ngơnngữngữ cảnh xã hội khác trẻ thể cách tiếp cận ngônngữ khác Các mốc phát triển ngônngữtrẻ Từ đến tháng tuổi: - Trẻ nhìn chăm vào người nói chuyện - Quay ... tư cho trẻ Chương trình nâng cao nhằm rèn luyện kỹ nhận thức, ngôn ngữ, kỹ giáo dục xã hội cho trẻ Đây kỹ cần thiết để trẻ học hòa nhập xã hội (phụ lục 4) [49] 1.8 CAN THIỆP NGÔNNGỮ CHO TRẺ TỰ...
... NGHIÊN C U: NGƯ I TH C HI N: Đ T N C NH TRƯ NG THCS BA XA M R NG KH NĂNGNGÔN NG C A H C SINH QUA PHƯƠNG PHÁP TH Phương pháp quan sát: Ngư i th c hi n đ tài t tìm tòi nghiên c u, ti n hành d gi ... THCS BA XA M R NG KH NĂNGNGÔN NG II C A H C SINH QUA PHƯƠNG PHÁP TH BI N PHÁP: T th c ti n nh n th y c n ph i làm cho h c sinh h ng thú h c t p hơn,b ng cách sáng t o ngôn ng m i b ng phương ... quan tâm vi c h c c a em Trình đ dân trí NGƯ I TH C HI N: Đ T N C NH TRƯ NG THCS BA XA M R NG KH NĂNGNGÔN NG C A H C SINH QUA PHƯƠNG PHÁP TH th p, ñ i s ng v t ch t tinh th n nhi u thi u th n Do...
... gẳn kết khơng lớn nằm gắn kết hoá học vả gắn kết vật lý Đ ây vùng khảosát gần đám nguyên tù với phần mềm Gaussian Gamess T ài liệu th a m khảo [1] N guyễn Hữu Thọ, Đ ặng ứ n g Vận, Khảosát ... Trang 361-368,2009 Tóm Tất Những kết nghiên cứu gắn kết trước đừng bến đỗ cục không gian khảosát giới hạn vùng lân cận nhóm bazơ nitơ chọn Để mờ rộng không gian khảosát tồn hộp mơ chứa phân tử DNA, ... ừong khơng gian, q trình gắn kết xảy ra, lượng hệ tính, c ấ u trúc đám gẳn kết xác định lượng hệ tính cực tiểu, từ kết luận chất gẳn kết phổi tử lên phân tử khảosát bến đỗ (docking) cho phân...
... hành khảosátkhả ức chế Urotropin q trình ăn mòn thép môi trường axit, chất ức chế sử dụng phổ biến công nghiệp 3.1 Nghiên cứu khả ức chế Urotropin trình ăn mòn thép mơi trường axit HCl 1N Để khảo ... mòn có chất ức chế, mg/cm2.h PHẦN 3: KẾTQUẢ VÀ THẢO LUẬN Đồ án tốt nghiệp 37 Lý Ngọc Tài Đại học Bách khoa Hà Nội Bộ Môn CNĐH & BVKL Mục tiêu đồ án khảosátkhả ức chế số dịch chiết chiết xuất ... dịch khảosát - Điện cực so sánh: điện cực so sánh dùng điện cực Ag/AgCl KCl bão hòa - Điện cực đối: điện cực lưới platin 2.3 Chế độ thí nghiệm Tất thí nghiệm tiến hành nhiệt độ phòng (~250C) Khảo...
... NGHIỆM KẾTQUẢ VÀ BÀN LUẬN 3.1 Tạo nguyên liệu đông khô chứa Lactobacillus sporogenes 3.1.1 Khảosát ảnh hƣởng thời gian nuôi cấy ban đầu đến số lƣợng L sporogenes nguyên liệu đông khô Khảosátkhả ... kiện sử dụng trình khảosát đề tài Mặt khác Lactobacillus sporogenes có đặc tính chung hai chi Lactobacillus Bacillus, theo nghiên cứu khảosátkhả hình thành bào tử B clausii cho kết ngày (96h) ... đến khả sống sót vi sinh vật q trình đông khô TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Vũ Thị Minh Đức (2001), Thực tập vi sinh vật học, Nhà xuất đại học Quốc Gia Hà Nội Nguyễn Thị Hiền (2012), Khảosát khả...
... thiệp PHCN ngônngữ - Theo dõi sau 1,2,3 tháng thang Gilliam Phương pháp can thiệp Can thiệp theo hình thức hòa nhập – Trẻ học mẫu giáo – Có can thiệp ngônngữ riêng – Hướng dẫn cha mẹ trẻ Nội ... (ADI- R) Thang nguyên tắc quan sát chẩn đoán tự kỷ(ADOS) Thang đánh giá tự kỷ trẻ em(CARS) Thang đánh giá tự kỷ Gilliam(GARS) 1.5 Các rối loạn phát triển ngônngữtrẻ tự kỷ Kỹ giao tiếp sớm trước ... nói Kỹ quan sát hay giao tiếp mắt Kỹ tập trung Khả dùng Kỹ bắt chước cử chỉ, tranh ảnh để giao tiếp Kỹ chơi Khả sử dụng lời nói để giao tiếp Kỹ xã hội Khả đọc 1.6 Can thiệp PHCN cho trẻ tự kỷ...
... nghi m 2: Kh o sát nh hư ng c a nhi t ñ lên hi u su t trích ly • Thí nghi m 3: Kh o sát m i quan h gi a th i gian trích ly hàm lư ng d u l i ngun li u 3.3.2.1 Thí nghi m 1: Kh o sát nh hư ng c ... dung môi nên d dàng cho vi c kh o sát nh hư ng c a nhi t ñ lên hi u su t trích ly Thi t b đơn gi n, d s d ng Giáo viên hư ng d n: M c Xn Hòa 21 Báo cáo đ tài: Kh o sát y u t nh hư ng đ n hi u su ... 22 Báo cáo đ tài: Kh o sát y u t nh hư ng đ n hi u su t trích ly d u G c CHƯƠNG V T LI U VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U Giáo viên hư ng d n: M c Xn Hòa 23 Báo cáo đ tài: Kh o sát y u t nh hư ng ñ n...
... 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế phẩm Enchoice - PHẦN KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 5.1 Kết luận Thí nghiệm đánh giá khả diệt muỗi ... Niên khóa 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế phẩm Enchoice - 3.5.Phân tích số liệu 22 4.KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN ... hiệu quả, sử dụng để tẩy rửa, có khả phân hủy thay đổi thành phần chất Nguyễn Thị Lệ Ngọc Niên khóa 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt...
... 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế phẩm Enchoice - PHẦN KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 5.1 Kết luận Thí nghiệm đánh giá khả diệt muỗi ... Niên khóa 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế phẩm Enchoice - 3.5.Phân tích số liệu 22 4.KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN ... hiệu quả, sử dụng để tẩy rửa, có khả phân hủy thay đổi thành phần chất Nguyễn Thị Lệ Ngọc Niên khóa 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt...
... độ đến khả sinh amylase NS - Cấy chủng NS nghiên cứu vào MT xốp thích hợp - Xác định ảnh hưởng nhiệt độ khả sinh amylase chủng NS nhiệt độ nuôi cấy từ 25, 30, 35, 40, 45 v 50oC - Khảosátkhả sinh ... chủng NS có hoạt tính amylase Theo phương pháp này, thu 97 chủng NS có khả sinh amylase Kết theo bảng 3.3 Bảng 3.3 Kếtkhảosát hoạt tính phân giải tinh bột chủng NS phân lập có mục tiêu STT Chủng ... Tuyển chọn số chủng NS có khả sinh amylase cao - Nghiên cứu đặc điểm hình thái, sinh lý, sinh hóa phân loại đến lồi NS tuyển chọn - Khảosát điều kiện ảnh hưởng đến khả sinh trưởng, tổng hợp...
... thực thí nghiệm 3.2 Khảosátkhả hấp phụ dòch vào màng mỏng BC Chúng khảosát phần nhằm tạo màng bảo quản thực phẩm Cụ thể ứng dụng bảo quản lòng đỏ trứng vòt muối 3.2.1 Kếtkhảosát thông số tối ... 180 vòng/phút 3.2.2 Kếtkhảosátkhả kháng khuẩn dòch nisin Với mục đích sử dụng dòch nisin hấp phụ vào màng BC để bảo quản trứng vòt muối, trước tiên tiến hành khảosátkhả kháng khuẩn dòch ... phụ vào 2.3.8 Ứng dụng bảo quản trứng vòt muối màng BC hấp phụ dòch nisin Khảosátkhả ứng dụng màng BC có hấp phụ dòch nisin chế độ tối ưu vừa khảosát thực tế bảo quản trứng vòt muối nhiệt độ...
... lên men - Khả sinh acid lactic Khảosát sơ Khảosátkhả kháng khuẩn Khuếch tán thạch Hình 3.1: Tiến trình thực khảosát - 23 - 3.4.1 Khảosát hệ vi khuẩn lactic nem ngày bốn năm sở khảosát 3.4.1.1 ... Chương KẾTQUẢ VÀ THẢO LUẬN 4.1 KHẢOSÁT HỆ VI KHUẨN LACTIC CỦA NEM CHUA SAU NGÀY LÊN MEN Ở NĂM CƠ SỞ KHẢOSÁT 4.1.1 Giá trị pH tổng lượng vi khuẩn lactic nem chua lên men ngày sở khảosátKết theo ... catalase 19 3.4.2.3 Khảosátkhả di động 19 3.4.2.4 Kiểm tra kiểu lên men 19 3.4.2.5 Khảosátkhả sinh acid lactic 20 3.4.3 Khảosátkhả sinh bacteriocin chủng...
... 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế phẩm Enchoice - PHẦN KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 5.1 Kết luận Thí nghiệm đánh giá khả diệt muỗi ... Niên khóa 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế phẩm Enchoice - 3.5.Phân tích số liệu 22 4.KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN ... hiệu quả, sử dụng để tẩy rửa, có khả phân hủy thay đổi thành phần chất Nguyễn Thị Lệ Ngọc Niên khóa 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt...
... phát hoạt động không dừng tham số động học laser thay đổi - Khảosát trình thay đổi bớc sóng laser phát dòng bơm ngăn hấp thụ - Khảosátkhả điều biến xung laser phát xung quang tín hiệu dạng hàm ... tham số có mặt hệ phơng trình động học nêu 50 - Đã khảosát trình dịch chuyển bớc sóng xung laser phát dòng bơm I2 ngăn hấp thụ Các kếtkhảosát cho thấy, giá trị gần ngỡng dòng I2, laser phát ... điều biến xung phát nội dung chơng luận văn Chơng III - Khảosát trình điều biến xung phát laser bán dẫn DFB hai ngăn Trong chơng khảosát trình phát điều biến c¸c xung laser ph¸t laser b¸n dÉn...