... dụ, so sánh kết hợp nhân hoá C Kết bài: - Khẳng định giá trị nội dung , nghệ thuật đoạn trích Ký duyệt chuyên môn Ngời đề Nguyễn Thị Tâm Ngày giảng Líp 9A / / Líp 9B / / TiÕt 74 KiĨm tra tiÕng ... - Ôn tập sâu kiểmtra văn học ============================ Kí duyệt chuyên môn Đông Thọ ngày 2- 12/ 2008 Ngời đề Nguyễn Thị Tâm Ngày giảng Lớp 9A / / Lớp 9B / / Tiết 75 Kiểmtra văn học ... 1,75 Hä tªn Líp Bàikiểmtra Văn học Điểm Lời phê cô giáo I Trắc nghiệm khách quan ( điểm ) * Khoanh tròn chữ đứng trớc phơng án trả lời Câu 1: Bài thơ Đồng chí sáng tác vào năm: A 1948 B 1984...
... điểm cho bạn cách làm để nâng cao kĩ bạn Chương I kiểmtra đầu vào, cung cấp kiến thức Chương II kiểmtra đầu ra, cách để diễn đạt ý giấy kiểmtra Cuốn sách bố trí theo đoạn ngắn một, với chỗ ... cách chiến thắng Bao gồm đọc để biết thông tin, truyền đạt thơng tin đó, luyện tập cho kiểmtra thức làm kiểmtra Ngơn ngữ tự nhiên thường vạch ý mà khơng viết thành câu hồn chỉnh, viết thường có ... hiệu quả: thể thống Toronto: trường Đại học Toronto, 1983 Học tập cách hiệu quả: thể thống cung cấp giới thiệu ngắn gọn kĩ học tập(46 trang) Các chủ đề là: tập trung, sáp xếp thời gian, nghe giảng...
... tích A phụ thuộc vào hình dạng đường B phụ thuộc vào điện trường C phụ thuộc vào điện tích dịch chuyển D phụ thuộc vào hiệu điện hai đầu đường 39 Hai cầu kim loại giống treo vào điểm O hai sợi ... điện – Điện – Hiệu điện + Cơng lực điện tác dụng lên điện tích khơng phụ thuộc vào dạng đường điện tích mà phụ thuộc vào điểm đầu điểm cuối đường điện trường, người ta nói điện trường tĩnh trường ... 16.10-12 = −6 −6 x1 = 0,96.10 x1 = −0,96.10 x2 = −5,58.10 −6 x2 = 5,58.10 −6 Kết quả: q1 = 0,96.10 −6 C q1 = −5,58.10 −6 C −6 q2 = −5,58.10 C q2 = 0,96.10 −6 C ...
... Thiết kế kiểmtra đánh giá trình độ sơ cấp 90 3.4.1 Bàikiểmtra nghe - hiểu 91 3.4.2 Bàikiểmtra nói 100 3.4.3 Bàikiểmtra đọc – hiểu 103 3.4.4 Bàikiểmtra viết ... tắc kiểmtra đánh giá ngơn ngữ 17 1.2.1 Vai trò việc kiểmtra đánh giá 17 1.2.2 Phương thức kiểmtra đánh giá 20 1.2.3 Nguyên tắc kiểmtra đánh giá 21 1.3 Bàikiểmtra ... giá dạy học: có lẽ nhìn nhận kiểmtra ngơn ngữ phần tư kỉ qua việc kiểmtragiảngdạy tốt gần khơng tách rời Ơng chí cho việc dạy học theo tình hình kiểmtra phạm vi rộng không vấn đề thể khả kiểm...
... giải nhiệm vụ Trong điều kiện giảngdạy thời, phương pháp dạy học đánh giá thường khuyến khích phương thức bề mặt, chúng khơng điều chỉnh cho phù hợp với mục tiêu việc dạy môn học Khi dùng phương ... sinh viên Để tiến hành hoạt động dạy có hiệu quả, ta phải lưu ý đến tất vấn đề trên, từ mục đích, yếu tố tâm lý hoạt động dạy phẩm chất, lực tâm lý cần có người dạy Phân tích đặc điểm người học: ... phạm” phụ thuộc nhiều vào vào kỹ phân tích đối tượng kinh nghiệm nghề nghiệp giáo viên, giáo viên nhiều kinh nghiệm, khả quan sát tinh tế xác Giáo viên cần coi giảngdạy việc truyền đạt thông...
... giải nhiệm vụ Trong điều kiện giảngdạy thời, phương pháp dạy học đánh giá thường khuyến khích phương thức bề mặt, chúng khơng điều chỉnh cho phù hợp với mục tiêu việc dạy môn học Khi dùng phương ... sinh viên Để tiến hành hoạt động dạy có hiệu quả, ta phải lưu ý đến tất vấn đề trên, từ mục đích, yếu tố tâm lý hoạt động dạy phẩm chất, lực tâm lý cần có người dạy Phân tích đặc điểm người học: ... phạm” phụ thuộc nhiều vào vào kỹ phân tích đối tượng kinh nghiệm nghề nghiệp giáo viên, giáo viên nhiều kinh nghiệm, khả quan sát tinh tế xác Giáo viên cần coi giảngdạy việc truyền đạt thông...
... PHÁP CỦA VIỆC KIỂMTRAVÀ ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TIẾNG NGA CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ VIỆT NAM Ở GIAI ĐOẠN ĐẦU TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TIẾNG NGA CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG ... PHÁP DẠY HỌC TIẾNG NGA Hà Nội – 2009 ОПУБЛИКОВАННЫЕ РАБОТЫ Trịnh Thị Thái Hòa "Nghiên cứu việc kiểmtra đánh giá kỹ thực hành ngữ pháp sinh viên tiếng Nga chuyên ngữ giai đoạn đầu", Đề tài KH&CN ... cấp bộ, mã số: B 2004-13-06.(2005 - 2007) Trịnh Thị Thái Hòa "Các dạng câu hỏi tập phục vụ cho kiểmtra đánh giá kỹ lời nói tiếng Nga sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu", TC Khoa học & Công nghệ,...
... điều chỉnh hoạt động dạy học Kiểmtra với t cách phơng tiện hình thức đánh giá Trong dạy học có loại kiểm tra: kiểmtra thờng xuyên, kiểmtra định kỳ kiĨm tra tỉng kÕt ViƯc kiĨm tra cung cÊp nh÷ng ... niệm kiểmtra Theo tác giả Phạm Hữu Tòng: "Kiểm tra theo dõi, tác động ngời kiểmtra ngời học nhằm thu đợc thông tin cần thiết để đánh giá" Cũng nói kiểmtra GS Nguyễn Bá Kim cho rằng: " Kiểmtra ... biến hình thức đề tự luận, kiểmtra miệng, kiểmtra vấn đáp Với phơng thức KT nh phần ĐG đợc kết học tập học sinh phơng pháp giảngdạy giáo viên Tuy nhiên, trình giảngdạy thân bạn đồng nghiệp...
... đợc yếu đếm đợc theo điểm yếu Mục kết luận văn Dựa vào khái niệm kết mục trớc đa khái niệm không gian thuộc loại đếm đợc yếu đếm đợc theo điểm yếu; chứng minh số kết t- ơng tự nh mục hai cho lớp ... tài liệu tham khảo, dựa vào tính chất sở, giả sở để tìm hiểu nghiên cứu tính chất không gian Với mục đích đó, tìm hiểu kết đợc trình bày tài liệu [3], [4], Tiếp theo đa số kết liên quan đến vấn ... đợc Nh V p giả sở đếm đợc f (P) Kết luận Luận văn đạt đợc kết sau: Tìm hiểu tính chất không gian tôpô liên quan tới tính chất sở, giả sở; chứng minh chi tiết kết tài liệu tham khảo [4] Mệnh...
... điều chỉnh hoạt động dạy học Kiểmtra với t cách phơng tiện hình thức đánh giá Trong dạy học có loại kiểm tra: kiểmtra thờng xuyên, kiểmtra định kỳ kiểmtra tỉng kÕt ViƯc kiĨm tra cung cÊp nh÷ng ... niệm kiểmtra Theo tác giả Phạm Hữu Tòng: "Kiểm tra theo dõi, tác động ngời kiểmtra ngời học nhằm thu đợc thông tin cần thiết để đánh giá" Cũng nói kiểmtra GS Nguyễn Bá Kim cho rằng: " Kiểmtra ... biến hình thức đề tự luận, kiểmtra miệng, kiểmtra vấn đáp Với phơng thức KT nh phần ĐG đợc kết học tập học sinh phơng pháp giảngdạy giáo viên Tuy nhiên, trình giảngdạy thân bạn đồng nghiệp...
... ĐỀ VÀ ĐỂ XUẤT TRONG KIỂMTRA ĐÁNH GIÁ KẾTQUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH THPT Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Hoa - Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THPT Phú Ngọc Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ... University Press SỞ GD & ĐT ĐỒNG NAI KIỂMTRA HỌC KỲ II LỚP 12, NĂM HỌC 2012-2013 Môn: ANH VĂN Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 04 trang) Mã đề thi AV102 Họ, tên thí ... - Năm nhận bằng: 2012 - Chuyên ngành đào tạo: giảngdạy ngoại ngữ (Tiếng Anh) III/ KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Giảngdạy ngoại ngữ Số năm có kinh nghiệm: - Đã thực...
... đích dạy học kiểmtra - đánh giá - Mục đích giáo dục kiểmtra - đánh giá Chức kiểmtra - đánh giá: Chức sư phạm, chức xả hội, chức khoa học Tính sư phạm kiểmtra - đánh giá học sinh: Khi kiểmtra ... ĐG dạy học Trong lý luận dạy học, quan niệm kiểmtra giai đoạn kết thúc trình dạy học Căn vào thơng tin định tính thơng tin định lượng, để đánh giá lực phẩm chất sản phẩm trình dạy học Kiểmtra ... ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.1 Cơ sở lý luận kiểmtra đánh giá trình dạy học Việc kiểmtra - đánh giá kiến thức học sinh khâu thiếu trình dạy học cấp học Kiểmtra thực chất trình thu thập...