kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học toán 7
Sử dụng thiết bị dạy học Toán lớp 1
... trong SGK (hoặc hình vẽ các đồ vật cụ thể khác tơng tự hoặc sử dụng hộp Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 để dạy học đều đợc. Tuy nhiên ở giai đoạn đầu học phép toán trừ nên dùng Tranh vẽtrong SGK là ... tam giác, tacó: 1+5=6. Tơng tự với các phép tính ở dòng 2: 5+2 =7; 2+5 =7, ở dòng 3:4+3 =7 và 3+4 =7. - Sử dụng hộp Bộ đồ dùng học Toán 1.Có thể cho HS thực hiện theo các cách:Cách 1: Lấy lần ... Toán 1 khôngviết đầy đủ kết quả các phép tính mà từ hình ảnh của tranh vẽ gợi ý để HS tựđiền kết quả, đó là điểm mới so với sách Toán cũ).- Sử dụng hộp Bộ đồ dùng dạy học Toán 1.- Có thể thực...
- 6
- 1,225
- 3
ke hoach chuan bi do dung mon vat li
... trở) bằng t/ hành8.Tn thủ các quy tắc an tồn khi sử dụng điện. -Dụng cụ đo và đơn vị đo HĐT-Ơn lại qui tắc dùng vơn kế đo HĐT, dùng ampe kế đo CĐDĐ-Qui luật về CĐDĐ và HĐT trong mạch mắc ... thông dụng. Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của các electrôn4/ Biết d/đ có 5 tác dụng chính: tác dụng nhiệt,tác dụng hoá,tác dụng từ,tác dụng quang và tác dụng ... phânphần I Kế hoạch cá nhânI. Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi - Các em học sinh đều ngoan, có ý thức học tập, phụ huynh học sinh rất quan tâm đến việc học của con em mình. - Học sinh có...
- 12
- 950
- 7
Ứng dụng CNTT Trong dạy học Toán ở trường THCS
... trong dạy học; Có ý thức sử dụng PT KTDH hỗ trợ dạy học; Có ý thức sử dụng phần mềm trình diễn, phần mềm dạy học, phần mềm vẽ hình, để nâng cao chất lợng giờ dạy. Để áp dụng CNTT vào dạy học có ... ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn toán ở trờng THCS- Học sinh đợc thực hành ; luỵện tập (RLKN)- Đánh giá đợc kết quả giờ dạy - Phát huy đợc tác dụng nổi bật của CNTT mà bảng đen và các đồ dùng ... kế bài giảng điện tử; Vận dụng những kĩ năng này vào việc soạn bài và tổ chức các hoạt động dạy học cho học sinh.+ Về thài độ: Chủ động tự tin trong việc sử dụng các phơng tiện CNTT trong dạy...
- 12
- 1,320
- 6
Kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học
... đồ dùng dạy học để đảm bảo thiết bị dạy học theo danh mục tối thiểu, xây dựng phòng học bộ môn, thư viện điện tử, xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia; ưu tiên hiện đại hóa thiết bị dạy học, ... Tăng cường sử dụng đồ dùng, trang thiết bị dạy học đã có, tìm tòi, tự làm những đồ dùng chưa có để phục vụ tiết dạy. · Chỉ tiêu: - 100% giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới ... thiện tay nghề của giáo viên .Sử dụng hiệu quả các phương tiện dạy học hiện có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm các phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập tốt hơn,Tháng11/2010-...
- 4
- 2,684
- 26
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
... với đồng nghiệp.- Tăng cường sử dụng đồ dùng, trang thiết bị dạy học đã có, tìm tòi, tự làm những đồ dùng chua có để phục vụ tiết dạy · Chỉ tiêu: - 100% giáo viên phải đổi mới phương pháp dạy ... 1/2010- Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học với CMHS trong buổi họp sơ kết HK1 để tạo sự đồng thuận trong lực lượng CMHS.- Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong ... cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học còn gặp nhiều rào cản về thủ tục pháp lý dù được sự đồng thuận của phụ huynh học sinh.IV. CÁC CĂN CỨ LẬP KẾ HOẠCHCăn cứ chỉ thị số 3399/2010/CT...
- 7
- 4,785
- 47
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở THCS
... cho học sinh làm các bài kiểm tra 1 tiết với đề kiểm tra thống nhất chung trong toàn khối lớp.4. Sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học - Việc sử dụng ... cho học sinh, tránh bồi dưỡng cho học sinh theo dạng tủ, đối phó. Việc bồi dưỡng học sinh giỏi phải được triển khai ngay từ các lớp đầu cấp học. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN ... lũy đồ dùng dạy học. - Đảm bảo thực hành toán mọi phép toán có trong chương trình giáo dục phổ thông bằng các loại máy tính cầm tay.- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy...
- 3
- 7,219
- 106
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở THCS
... trong việc sử dụng. 2- Những phơng pháp dạy học hoá học cơ bản:Phơng pháp dạy học hoá học rất đa dạng và ngày càng đợc sáng tạo thêm trongthực tiễn giảng dạy. Trong giảng dạy hoá học chúng ta ... tợng của hoá học, càng lên lớp cao thì càng phải cần rènluyện cho học sinh sử dụng khái niệm nh công cụ của t duy.Nh vậy việc dạy học hoá học phải sử dụng hệ thống phơng pháp có kết hợp biệnchứng ... học. Phơng pháp dạy học hoá học phải tuân heo những quy luật chung của phơngpháp dạy học đồng thời phản ánh đợc phơng pháp nhận thức hoá học. Vì vậy phơngpháp dạy học hoá học có những nét...
- 7
- 2,194
- 29
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC
... hiện kế hoạch sử dụng TBDH học kì I, năm học 2008 -2009.- Dự gờ chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học. - Kiểm tra chuyên đề đánh giá hiệu quả sử dụng TBDH của giáo viên. - Tổ chức thi làm đồ dùng ... Thi làm đồ dùng dạy học. 1 Đồ dùng dạy học/ GV- Họp ban chỉ đạo : Sơ kết đánh giá về công tác sử dụng TBDH. - BGH- CBTB4/2010- Duy trì mọi hoạt động thiết bị. - Kiểm tra việc sử dụng TBDH ... bị dạy học. - BGH - Cán bộ PTTBII- Duy trì mọi hoạt động củathiết bị dạy học. -Tổng hợp đánh giá sơ kết hiệuquả sử dụng thiết bị dạy học họckỳ I của giáo viên. Sơ kết côngtác sử dụng...
- 13
- 1,859
- 23
KẾ HOACH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÈ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ PGDTN
... đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học. Mỗi tỉnh có một chương trình đổi mới phương pháp dạy học ; xây dựng mô hình nhà ... viên cốt cán trong mỗi bộ môn. Tr ầ n Quang Hùng @ 07: 35 27/ 10/2010phương pháp dạy học đối với các môn: Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ từ cấp trường, cấp miền đến Phòng GDĐT.c) ... một kế hoạch cụ thể về ĐMPPDH”. Tổ chức Hội thảo tổng kết đánh giá ĐMKTĐG thúc đẩy ĐMPPDH đối với tất cả các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, ...
- 6
- 2,343
- 38
KE HOACH DOI MOI PHUONG PHAP DAY HOC
... KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC PHÙ HỢP VỚI ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN I. MỤC TIÊU:1.Mục tiêu dài hạn:Áp dụng những phương pháp dạy học của thế kỉ 21, phương pháp dạy học phù ... đối tượng học viên soạn giáo án chi tiết phù hợp với đối tượng học viên GDTX, rèn luyện kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức.- Tổ chức ngoại khoá, đố vui để học, có kế hoạch phụ đạo học viên ... chất lượng dạy học. 2. Mục tiêu ngắn hạn:-Tác động đến mọi đối tượng học viên, rèn luyện kĩ năng nói, viết, quan sát, phân tích, tổng hợp các hiện tượng, sử dụng SGK hiệu quả đưa ra kết luận.-...
- 2
- 1,137
- 4
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học
- kế hoạch bổ sung thiết bị dạy học
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn hóa
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn văn
- kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học toan 7
- kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học toán 7
- ke hoach nang cao chat luong day hoc mon su
- kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học toán 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu