kất qua theo neer rõt tụt 16 tụt 11 15 trung binh 6 10 kem 0 5
Khảo sát ảnh hưởng của aw và sự giảm ẩm trong quá trình chế biến trái cây có độ ẩm trung bình
... 0, 7 76 0, 779 50 0,8 46 0, 804 0, 7 85 0, 732 0, 732 55 0, 798 0, 789 0, 7 60 0, 7 45 0, 741 60 0, 807 0, 741 0 ,69 6 0 , 65 3 0 ,66 2 65 0 ,66 2 0 ,66 6 0 ,62 6 0 ,62 8 0 ,63 4 30 0,944 0, 9 05 0, 877 0, 868 0, 867 35 0, 951 0, 900 ... 0, 854 0, 8 26 0, 832 40 0, 9 15 0, 8 80 0,841 0, 809 0, 812 45 0, 8 75 0, 861 0, 8 10 0, 781 0, 762 50 0,823 0, 8 05 0, 781 0, 734 0, 721 55 0, 801 0, 797 0, 7 50 0,731 0, 732 60 0, 7 95 0, 738 0 ,69 3 0 ,62 4 0 , 65 2 65 0 ,67 0 ... (Mi) 0, 9 06 0, 8 15 0 ,62 8 0, 483 0, 379 0, 297 0, 202 0, 1 46 0, 1 20 0, 06 0 0, 023 0, 017 0, 01 0 0, 003 Biến đổi ẩm (MR) 0, 899 0 ,69 2 0, 53 2 0, 417 0, 3 26 0, 2 20 0 , 159 0, 129 0, 06 4 0, 023 0, 0 16 0, 008 Mi = 0, 9 06 Me = 0, 003 ...
- 89
- 1,221
- 6
KHẢO SÁT ẢNH HƯỞNG CỦA aw VÀ SỰ GIẢM ẨM TRONG QUÁ TRÌNH CHẾ BIẾN TRÁI CÂY CÓ ĐỘ ẨM TRUNG BÌNH
... 0, 7 76 0, 779 50 0,8 46 0, 804 0, 7 85 0, 732 0, 732 55 0, 798 0, 789 0, 7 60 0, 7 45 0, 741 60 0, 807 0, 741 0 ,69 6 0 , 65 3 0 ,66 2 65 0 ,66 2 0 ,66 6 0 ,62 6 0 ,62 8 0 ,63 4 30 0,944 0, 9 05 0, 877 0, 868 0, 867 35 0, 951 0, 900 ... 0, 854 0, 8 26 0, 832 40 0, 9 15 0, 8 80 0,841 0, 809 0, 812 45 0, 8 75 0, 861 0, 8 10 0, 781 0, 762 50 0,823 0, 8 05 0, 781 0, 734 0, 721 55 0, 801 0, 797 0, 7 50 0,731 0, 732 60 0, 7 95 0, 738 0 ,69 3 0 ,62 4 0 , 65 2 65 0 ,67 0 ... (Mi) 0, 9 06 0, 8 15 0 ,62 8 0, 483 0, 379 0, 297 0, 202 0, 1 46 0, 1 20 0, 06 0 0, 023 0, 017 0, 01 0 0, 003 Biến đổi ẩm (MR) 0, 899 0 ,69 2 0, 53 2 0, 417 0, 3 26 0, 2 20 0 , 159 0, 129 0, 06 4 0, 023 0, 0 16 0, 008 Mi = 0, 9 06 Me = 0, 003 ...
- 89
- 777
- 1
vẽ đường tần suất thực nghiệm theo công thức vọng số và công thức trung bình
... ) 0. 0 06 4 0. 008 1 0. 002 5 0. 000 1 0. 00 36 0. 0 06 4 0. 002 5 0. 000 9 0. 00 36 0. 000 1 0. 00 36 0. 0 06 4 0. 0 0 16 0. 000 1 0. 000 4 0. 0 50 4 0. 06 6 6 0. 02 95 0. 00 26 0. 0 366 0. 0438 0. 031 0. 008 1 0. 0 252 -0. 000 8 0. 0288 0. 0 408 0. 0184 ... 1 60 1 60 1 50 1 50 1 50 1 50 1 50 1 50 1 50 1 50 1 50 1 50 1 50 1 50 1 40 1 40 1 40 1 40 1 40 1 40 1 40 1 40 1 40 1 30 1 30 1 30 1 30 1 30 1 30 1 30 1 30 1 30 1 30 1 30 1 30 1 20 1 20 1 20 1 20 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 100 100 100 100 ... 70 1 10 1 50 1 80 200 200 1 80 1 50 100 70 40 30 40 60 90 1 20 1 50 1 30 100 70 50 30 20 30 50 90 1 30 1 60 1 90 1 80 1 60 1 30 80 50 20 20 30 50 70 1 60 1 50 1 30 100 70 40 20 10 20 50 90 1 40 1 70 1 90 1 90 170...
- 27
- 4,608
- 6
Lựa chọn và ứng dụng các bài tập nâng cao hiệu quả thực hiện kỹ thuật ném rổ cự li trung bình cho đội tuyển bóng rổ nữ trường THPT chuyên lam sơn
... Nhảy ném trung bình Sử dụng 1 85 123 95 1 05 96 604 Thành công 124 54 52 71 36 337 Tỷ lệ (%) 67 .0 43.9 54 .7 67 .6 36. 5 55. 8 Từ thống kê bảng thực trạng việc sử dụng kỹ thụât nhảy cự ly trung bình ... ly trung bình đội tuyển nữ bóng rổ Trường THPT chuyên Lam Sơn năm học 2 01 0 – 2 01 1 2 01 1 – 201 2 là: Năm học 2 01 0 – 2 01 1: Thực nhảy ném cự ly trung bình 96 lần thành cơng 35 lần chiếm tỷ lệ 35 .6% ... Sử dụng 1 95 Thành cơng 172 88,2 Vĩnh Lộc Cẩm Thuỷ 1 20 59 49,1 Lam Sơn 85 48 56 , 4 Lê Hồng Phong 65 37 56 , 9 Cộng 4 65 3 16 67 ,9 Từ thống kê bảng thực trạng việc sử dụng kỹ thụât nhảy cự ly trung bình...
- 13
- 642
- 1
hình thành kỹ năng khai thác và sử dụng tài liệu trên internet cho học sinh trong học tập lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn
... kết học tập - Nâng cao chất lượng học tập môn 45 SL % 200 100 166 188 157 193 182 83 94 78 .5 96. 5 91 1 30 65 1 20 60 Qua bảng số liệu ta thấy, 100 % HS quan tâm đến vấn đề khai thác sử dụng tài liệu ... lƣợng dạy học môn Lịch sử Stt Các yếu tố quan tâm Mức độ Rất cần Cần Ko cần SL SL % 75 25 58.3 41.7 12 100 66 .7 33.3 Hình thành cho học sinh động % 50 SL % 50 cơ, thái độ học tập đắn Bồi dưỡng cho ... thông tin mạng - Khơng có thời gian vào mạng tìm thơng tin 47 Trả lời SL 148 89 1 15 132 % 74 44 .5 57 .5 66 127 63 .5 Qua số liệu thu từ điều tra thực tế khẳng định yếu tố ảnh hưởng tới hiệu việc...
- 112
- 1,642
- 8
Luận văn thạc sĩ Mô hình trường chuyên và kết quả học tập Trường hợp trường THPT chuyên Quang Trung (Bình Phước)
... nghi p 100 % CQT, 20 B Môn quan quân QT 6, 1 90 9, 3 10 5 ,67 2 6, 05 2 8,879 9, 207 sát 7 ,55 2 6, 100 9, 400 5, 800 6, 00 0 9 , 60 0 9, 700 7, 767 5, 8 75 9,2 50 5, 06 3 5, 938 9,1 25 9 ,62 5 7,479 6, 1 36 9 ,68 2 5, 5 45 5, 909 9,318 ... 8 ,68 8 9,438 6, 53 1 7,974 Chuyên 6, 9 06 9 ,53 1 6, 969 8, 56 3 9,344 6, 438 7, 958 Chuyên 6, 909 8,773 7 ,04 5 8 ,59 1 8, 955 6, 864 7,8 56 Chuyên 8, 700 6, 200 8 , 100 7 ,00 0 7, 50 0 5, 900 7,233 Chuyên Anh 7, 700 6, 400 ... 9, 50 0 7 ,68 2 6, 900 8, 50 0 6, 800 6, 600 6, 800 7, 400 7 , 167 6, 192 9 ,09 2 6, 283 5, 9 25 8,792 8,883 29 7 ,52 8 Ngu n: tác gi t ng h p t d li 60 m thi t t nghi p THPT 200 9-2 01 0, S t nh c i t t nghi 2 01 03 3...
- 70
- 245
- 0
Phân tích hệ xử lý số Tuyến Tính Bất Biến Nhân Quả theo đặc tính xung
... x(k ) 0 h( k ) 0 0 ,5 0, 25 h( − k ) 0. 25 0, 5 0 h(1 − k ) 0, 25 0, 5 0 h( − k ) 0 0, 25 0, 5 h(3 − k ) 0 0, 25 0, 5 h( − k ) 0 0 0, 25 h (5 − k ) 0 0 Dựa vào bảng 1.3, tính mẫu phản ứng y(n) : y ( 0) = ... = 0. 0 ,5 + 1 .0 + 2 .0 = y ( 2) = ,6 y (3) = - - - - 0 ,8 ,4 ,4 ∑ x(k ).h(−k ) = 0. 0 + 1 .0 + 2 .0 = k =0 y (1) = k =0 ∑ x(k ).h(2 − k ) = 0. 0, 25 + 1 .0, 5 + 2 .0 = 0, 5 k =0 ∑ x(k ).h(3 − k ) = 0. 0 + ... =0 h(3 - k) y ( 2) = 1 .0, 8 + 0 ,6. 0, 4 = 1 ,04 n ∑ x(k ).h(3 − k ) n = : y (3) = k =0 h(4 - k) y (3) = 1 .0, 4 + 0 ,6. 0, 8 = 0, 88 n h (5 - k) n = : y ( 4) = ∑ x(k ).h(4 − k ) k =0 y ( 4) = 1 .0 + 0 ,6. 0, 4...
- 9
- 1,184
- 12
Giải pháp nâng cao hiệu quả theo phương thức tính dụng chứng từ tại Sacombank- chi nhánh Sài Gòn (2).doc
... Đồng/ 200 9 200 8 200 7 20 06 200 5 98.474 10. 289 6. 700 86. 3 35 55. 497 67 . 469 7 .63 8 5. 1 16 58 .63 5 33. 708 63 . 364 24. 764 14.4 56 7.181 2. 804 1.882 4.449 2 .08 9 1.2 50 54 .791 21 .51 4 12.727 34.317 14 .53 9 8.4 25 ... 200 9 86. 3 35 Thời điểm cuối năm 200 7 20 06 54 .791 21 .51 4 Tốc độ tăng trưởng 200 8/ 200 7 200 7/ 20 06 200 8 58 .63 5 200 9/ 200 8 Số tiền % Số tiền % Số tiền % 27. 700 47,24% 3.844 7 ,02 % 33.277 154 ,68 % 200 5 ... 8.4 25 3 20 247 207 159 103 7. 200 8.489 6. 58 8 1. 901 1.484 2.771 6. 01 0 8.377 7.2 86 1 .09 1 973 1. 869 5. 419 4 .53 7 3 .08 5 1. 452 1.2 80 2.732 3.8 06 1.9 96 1. 452 54 3 408 2.2 26 2 . 65 4 1. 209 903 3 06 234 2.4 25 GVHD:Th.S...
- 75
- 427
- 3
Giải pháp nâng cao hiệu quả theo phương thức tính dụng chứng từ tại Sacombank- chi nhánh Sài Gòn.doc
... Đồng/ 200 9 200 8 200 7 20 06 200 5 98.474 10. 289 6. 700 86. 3 35 55. 497 67 . 469 7 .63 8 5. 1 16 58 .63 5 33. 708 63 . 364 24. 764 14.4 56 7.181 2. 804 1.882 4.449 2 .08 9 1.2 50 54 .791 21 .51 4 12.727 34.317 14 .53 9 8.4 25 ... 200 9 86. 3 35 Thời điểm cuối năm 200 7 20 06 54 .791 21 .51 4 Tốc độ tăng trưởng 200 8/ 200 7 200 7/ 20 06 200 8 58 .63 5 200 9/ 200 8 Số tiền % Số tiền % Số tiền % 27. 700 47,24% 3.844 7 ,02 % 33.277 154 ,68 % 200 5 ... 8.4 25 3 20 247 207 159 103 7. 200 8.489 6. 58 8 1. 901 1.484 2.771 6. 01 0 8.377 7.2 86 1 .09 1 973 1. 869 5. 419 4 .53 7 3 .08 5 1. 452 1.2 80 2.732 3.8 06 1.9 96 1. 452 54 3 408 2.2 26 2 . 65 4 1. 209 903 3 06 234 2.4 25 GVHD:Th.S...
- 75
- 517
- 2
Hoạt động của các ngân hàng thương mại tại Việt Nam trong thời gian qua theo loại hình sở hữu là ngân hàng liên doanh.doc
... Indovia: 50 0 400 300 huy động vốn (đvt: triệu USD) 200 100 - 200 5 200 5 20 06 200 7 200 8 200 9 Ngân hàng Việt Nga: Nguồn vốn tăng trưởng với tốc độ cao, bình quân 2 80% /năm Đến 30 / 10/ 2 01 0, huy động ... thường xuyên : 3.1.1 cấp tín dụng: - Ngân hàng Indovia 60 0 50 0 400 300 dư nợ tín dụng (đvt: triệu USD) 200 100 - 200 5 20 06 200 7 200 8 200 9 Ngân hàng Việt Nga : Dư nợ tín dụng: trì tốc độ tăng ... indovia: 12 10 lợi nhuận sau thuế (đvt: triệu USD) 200 5 20 06 200 7 200 8 200 9 Theo số liệu ngân hàng Việt Nga cung cấp: - Đến 30 / 10/ 2 01 0: Tổng tài sản: 427 triệu, tăng 394 triệu USD so với năm 20 06 Tốc...
- 14
- 1,538
- 4
Thực trạng và một số giải pháp nhằm phát triển cây ăn quả theo hướng bền vững trên địa bàn huyện Lục Ngạn - tỉnh Bắc Giang
... 63 44 2 20 2 16 167 98 56 4 07 52 1 50 2 50 2.4 25 26 273 2 20 5 50 8 50 61 2 400 23 20 1 50 00 52 50 0 87 50 129 80 147 4 40 2 10 1 800 35 154 169 4 2 60 0 242 2 16 362 9 70 60 60 68 00 4 357 9184 37 1 85 121 3 05 0 15 1 90 ... 1 90 11 48 46 1 26 127 58 5 400 0 50 0 0 64 10 88 90 11 36 1 06 5 40 15 181 38 65 25 20 355 248 5 8 60 7 800 1 266 69 05 16 1 06 732 4 20 5 06 1 28 68 234 102 169 60 0 62 5 2 361 79 76 38 119 209 201 7 2 16 253 4 3 96 617 ... 90 113 152 54 7 1 2 60 202 9 2 264 55 37 28 81 16 90 1 50 1 900 40 1 16 25 155 3 90 18 50 2 9 60 172 56 5 32 317 63 21 38 112 134 887 2 75 21 26 68 15 11 78 137 763 38 43 50 9 108 782 3 26 1 05 5 101 8 8231 913 1 06 5 4...
- 146
- 1,252
- 8
Phân tích những kết quả theo em phong trào nông dân trong lịch sử trung đại Việt Nam đã đạt được
... Văn Tổng (1 51 1) , Trần Tuân (1 51 1) , Trần Cảo (1 5 16 – 152 1), Ma Phúc Lan, Ma Phúc Điện ( 167 0) …Các khởi nghĩa cuối bị thất bại do: thân vua Lê- chúa Trịnh dù bất ổn trị quân đội mạnh, trọng binh lực ... vương triều đời Theo thống kê nhà nghiên cứu, thời Nguyễn có đến 50 0 khởi nghĩa lớn nhỏ, thời Gia Long có khoảng 90 , thời Minh Mạng nhiều có khoảng 2 50 cuộc, Thiệu Trị 50 cuộc… 20 Phong trào nông ... từ 50 bát (hạng 3) đến 1 50 bát (hạng nhất) Ruộng tư mẫu nộp từ 20 bát (hạng 3) đến 40 bát (hạng nhất) Ngồi mẫu phải nộp khoản tiền tiền thập vật ba mươi đồng tiền khoán khố Các cách Quang Trung...
- 35
- 1,898
- 6
Phương pháp cho xoài ra hoa, đậu quả theo ý muốn
... tưới, để đất khơ hồn tồn Trước kích thích hoa 15- 20 ngày cần xử lý MKP (0- 52 -34) để ngăn non, phun lại chất 14 ngày sau Liều lượng 100 - 200 g KNO3 / 10 lít nước/cây ngày sau phun lần thấy triệu chứng ... dưỡng Nên bổ sung Bayfolan, Miracle growmor Để hạn chế rụng trái nên phun phân qua gié hoa chưa trổ vào thời kỳ 7 - 15- 45 ngày sau trổ hoa ... vào đất, phun lên lá, tưới vào quanh gốc tưới nhỏ giọt Hạn chế xoài rụng hoa, quả: - Hiện tượng hoa bị đen, rụng nhiều bị bệnh thán thư Phòng trừ Mancozeb, Antracol 70WD - Trái non rụng nhiều trùng...
- 5
- 941
- 3
Bài tập theo từng Unit (1-16) CTC rất hay
... capital of Tibet c the eastern of Tibet d 20, 000 square meters The school is a able to hold 200 students b the first boarding school c 20. 000 square meters in area d a and c are correct Which ... call the Fire Service? B: _ a Dial 113 b Dial 114 c Dial 1 15 d Dial 1 16 A: _ B: Let me see, since September 200 3 a When did you attend this school? b How long have ... mathematics and physics His first physical experiment was carried out in 1 65 8, when he was 16 years old On Jane 5th, 166 1 Newton entered the University of Cambridge where he studied mathematics...
- 166
- 1,482
- 18
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ THEO PHƯƠNG THỨC TÍN DỤNG CHỨNG TỪ TẠI SACOMBANK
... lệ cần đạt đến cuối năm 2 01 0: 9.179.483 .61 0. 000 đồng Mức vốn điều lệ tính đến cuối năm 200 9: 6. 700 . 353 .00 0 .00 0 đồng Vốn điều lệ cần tăng thêm năm 2 01 0: 2.479.1 30 .61 0. 000 đồng * Mục tiêu hoạt động: ... năm 2 01 0 Đợt tăng vốn điều lệ dự kiến chào bán quý II/2 01 0 bằng: (1) Trả cổ tức 15% cổ phiếu cho cổ đông hữu; (2) Chào bán thêm cổ phiếu cho cổ đông hữu theo tỷ lệ 10: 2 với giá bán: 12 .00 0 đồng/cổ ... bán 13. 400 .7 06 cổ phiếu cho số cán cốt cán với giá: 12 .00 0 đồng/cổ phần Sacombank tiến hành thủ tục xin phép Ngân hàng Nhà nước Ủy ban Chứng khoán Nhà nước để thực thủ tục phát hành theo quy...
- 14
- 263
- 0
Giao an theo KN song - Tuan 16
... thiệu - HS theo dõi - GV nêu mục tiªu tiÕt häc – Lun tËp: - GV híng dẫn HS làm BT sau: * Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh: a, 9 01 0 : 34 b, 28122 : 43 5 467 3 : 65 65 738 : 76 34 862 : 52 169 00 : 65 - HS lµm ... : 162 = 12 -P/chia 1944 : 162 p/chia hết hay p/chia có dư ? -H/dẫn cách ước lượng thương l/chia + 194 : 162 ước lượng : = hoaëc 20 : 16 = (dư 4) 200 : 1 60 = (dư 4) + 324 : 162 ước lượng : = 162 ... tính 94 50 35 2 45 2 70 000 Vaäy 94 50 : 35 = 2 70 -Là PhÐp chia hết lần chia cuối tìm số dư -PhÐp chia 94 50 : 35 PhÐp chia hết hay PhÐp chia có dư ? -GV nên nhấn mạnh lần chia cuối chia 35 0, viết...
- 16
- 337
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25