... vào trình dạy học, đảm bảo thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh”, đổi thực thơngquaviệcdạymơnhọc có mơn Vật lý họcViệc đổi cần thực mặt: Nội dung dạy học, phương pháp dạyhọc phương ... giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm việctheo nhóm, rèn kĩ vận dụng ... tiện dạyhọc Đối với người giáo viên quan trọng đổi phương pháp dạyhọc giáo viên người trực tiếp tác động đến học sinh, đặthọc sinh vào vị trí trung tâm, thân học sinh phải tích cực, tự lực học...
... Đểdạyhọctheochủđềtíchhợpmơnhọc tơi cần thay đổi số tập SGK nêu ra, thay vào số tập có liên quan đến mônhọc khác như: môn lịch sử, mơn địa lý, mơn tin học Ngồi chúng tơi lồng ghép việc ... CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự - Hạnh phúc PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢPLIÊNMƠN DỰ ÁN: TÌM HIỂU VỀ ... Địa lý, Tin học Toán học - Việc đánh giá kết học tập HS thôngquachủđề phải khách quan, vào mục tiêu chủđềđể đánh giá - Đánh giá cần dựa lực người học: Chú ý đánh giá khả tư tổng hợp, trọng...
... Chương III: THỐNG KÊ - Thống kê môn khoa học ứng dụng rộng rãi hoạt động kinh tế, xã hội - Qua nghiên cứu, phân tíchthơng tin thu thập được, góp phần giúp cho ta biết tình hình hoạt ... - Cần ý rằng: Khơng phải dấu hiệu có giá trị số Và chủđề ta khai thác vấn đề với ứng dụng thống kê sống thêm yêu thích mơn tốn • Tiểu chủđề 1: Điều kiện địa lí, lịch sử hình thành phát triển ... hùng”; 3015 liệt sĩ; 2298 thương, bệnh binh • Tiểu chủđề 3: Các di tích văn hóa di tích lịch sử Thường Tín • Dấu hiệu điều tra: Điều tra di tích văn hóa lịch sử Thường tín • Biểu mầu thống kê...
... THỐNG - ĐỔI MỚI THÔNGQUACHỦĐỀTHỐNG KÊ – TOÁN I Mục tiêu : - Kiến thức , kĩ , thái độ mônhọcđạt dự án : Mơn tốn, mơn tin học, mơn lịch sử, môn địa lý - Bằng cách lồng ghép thơngqua hoạt động ... điểm việc minh họa liệu hình ảnh 2/ Kĩ : - Rèn luyện kĩ giao tiếp, biết đề xuất đặt câu hỏi hợp lý để lấy thơng tin - Có kĩ tổ chức hoạt động nhóm - Có kỹ thu thập thống kê số liệu - Rèn kĩviệc ... làm theo hướng dẫn GV Tiểu chủđề 3: Các di tích văn hóa di tích lịch sử Tiểu chủđề 3: Thường Tín - Biểu mầu thống kê ban đầu GV: Cho biết dấu hiệu cần điều tra gì? HS: Điều tra nhữngdi tích...
... MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌC DỰ THI Tên hồ sơ dạyhọcTíchhợpliênmơn giáo dục cơng dân, hóa học, tốn, địa lý, mĩ thuật, âm nhạc qua văn “Ôn dịch thuốc lá” – Họckì I Ngữ văn Mục tiêu dạyhọc a Kiến ... học khác như: Giáo dục cơng dân, Tốn học, Hóa học, Vật lý, Sinh học, Âm nhac, Mỹ thuật d Tíchhợp - Tíchhợpliên mơn: giáo dục cơng dân, hóa học, tốn - Tập làm văn( thuyết minh, phân tích, quan ... thấy bỡ ngỡ Ý nghĩa họcQua thực tế nhiều năm tơi thấy việctíchhợp kiến thức mơnhọc vào giải vấn đềmônhọcviệc làm cần thiết Điều khơng đòi hỏi người giáo viên giảng dạymôn không nắm bắt...
... động dạyhọc (mục tiêu, nội dung, cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá, hoạt động học sinh, hoạt động giáo viên) theo tiến trình dạyhọc thực hiện với học ... học dự thi giáo viên Tên hồ sơ dạy học: DẠY TRUYỆN NGỤ NGƠN TÍCHHỢP VỚI PHÂN MƠN ÂM NHẠC, GIÁO DỤC CÔNG DÂN – GIÁO DỤC KĨNĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Mục tiêu dạy học: a Kiến thức - Nắm đặc điểm ... động học tập, có hứng thú tiếp thu họcđề cập trụn Mơ tả cách thức, tiêu chí đánh giá kết quahọc tập học sinh Các sản phẩm học sinh Mô tả sản phẩm học sinh, minh chứng kết qua học...
... SƠ DẠYHỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I, Tên hồ sơ dạyhọcChủđề :GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH II,Mục tiêu dạyhọc : Bài học nhằm giúp học sinh : 1, Kiến thức Bài học ... động dạyhọc tiến trình dạyhọc Ngày soạn : 21/10/2014 Ngày dạy :30 /10 /2014 CHỦĐỀ : GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH (3 tiết) I,MỤC TIÊU BÀI HỌC Bài học nhằm giúp học ... 1919-1925 2 ,Kĩ - Rèn luyện kĩ quan sát,thu thập thơng tin ,phân tích ,so sánh,đối chiếu, đánh giá rút kết luận - Phát triển lực học sinh lực giải vấn đề ,năng lực tư sáng tạo ,năng lực hợp tác ,năng lực...
... động 2: CÔNG THỨC HỐ HỌC, TÍNH CHẤT VẬT LÝ VÀ TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA NƯỚC Tíchhợp với mơn: Vật lý ? Dựa vào kiến thức HS: Nước hợp chất học cho biết thành tạo nguyên tố phần hóa học nước, hiđro oxi ... ảnh lên slide HS: Quan sát hình ảnh, đốn tên chủđề “Nước” GV giới thiệu: Chủđề thể rõ qua “Nước” - Mục tiêu: nắm tính chất vật lý, tính chất hố học nước, vai trò nước đời sống sản xuất, nguồn ... ểu s ự liên quan đo án tên ch ủ đề c mơn h ọc: Hố h ọc, sinh h ọc, địa lí, cơng ngh ệ,… m ột ch ủ đề V ậy ch ủ đề gì? Các em quan sát số hình ảnh sau GV: Đưa hình ảnh lên slide HS: Quan sát hình...
... hội đại KẾ HOẠCH DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢPLIÊNMƠN Sơ đồ dự Số chủđề THLM đưa vào giảng dạy tăng Năm học 2014-2015 STT Hình thức tổ chức Tên chủđề Các mơntíchhợpDạyhọc mơ hình Tìm hiểu ... dựng chủđềliên mơn, cách dạytíchhợpliênmơn cho - Đào tạo giáo viên có khă dạytíchhợpliênmơn - Tuyển chọn công chức đủ điều kiện đảm bảo dạymơntíchhợp Một số hình ảnh hoạt động dạyhọc ... kết hợp nội dung liên quan với mức độ hợp lý để tạo thành mônhọctíchhợp Nâng cao lực cho đội ngũ GV sẵn sàng đáp ứng mục tiêu đổi mới, tăng cường lực dạyhọctheo hướng tích hợp, liênmôn ...
... .13 1.3 Tíchhợpliênmơndạyhọctheochủđềtíchhợpliênmôn 14 1.3.1.Khái niệm dạyhọctíchhợpliênmơn 14 1.3.2 Chủđềtíchhợpliênmơndạyhọctheochủđềtíchhợpliênmôn ... ích dạyhọctheochủđềliênmơn Câu Nhu cầu dạyhọctheochủđềtíchhợpliênmơn 17/21 GV (80,95%) cho việcdạyhọctheochủđềtíchhợpliênmơn cần thiết, lượng giáo viên cho việcdạyhọctheo ... vấn đề, khái niệm tíchhợpliênmơndạyhọctheochủđềtíchhợpliên môn, phương pháp dạyhọc thường dùng dạyhọctheochủđềtíchhợpliênmơn Chương đưa kết điều tra thực trạng dạyhọctheo chủ...
... chủđềtíchhợp - Để đáp ứng yêu cầu thi Dạyhọctíchhợptheochủ đề, giáo viên phải chủ động lên kế hoạch dạyhọctheochủ đề, với phải đổi việc tổ chức dạyhọc lớp, bố trí thời lượng hợp lí, ... trình dạyhọcchủđề xây dựng tổ chức thành hoạt động họchọc sinh theo phương pháp, kĩ thuật dạyhọctích cực; - Thiết bị dạyhọchọc liệu hỗ trợ hoạt động họchọc sinh theo tiến trình dạyhọc thiết ... hợp, có nhiều thuận lợi để tổ chức Dạyhọctheochủđềtíchhợp với ba hình thức: tíchhợpliên mơn; tíchhợp vấn đề Sở GD&ĐT tập huấn hàng năm vào chủđềmơnhọc Chương trình hành như: Sức khỏe...
... sản phẩm, việc làm học sinh sau họctích hợp: - Hình ảnh dọn vệ sinh nhà trường - Một số tranh vẽ tuyên truyền - Sơ đồ tư dạyhọctíchhợp 51 KẾT LUẬN Dạyhọctíchhợp yêu cầu quan trọng việc đổi ... lực giải vấn đềhọc sinh - Dự án góp phần giúp cho việcdạyhọc đảm bảo tốt việc thực chuẩn kiến thức, kĩ - Tíchhợp kiến thức mơnhọc khác vào giảng góp phần giáo dục kĩ sống cho học sinh, góp ... – Tập Thông tin ngày trái đất năm 2000” đểdạyhọctheochủđềtíchhợpmơnhọc (Trình bày cụ thể phần sau dự án) KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢHỌC TẬP *Cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập...
... Trờng THCS Quảng An Dạyhọctheochủđềtíchhợp Năm học 2014 - 2015 Giáo viên : Nguyễn Công Đức Năm học : 2014 - 2015 Trờng THCS Quảng An Dạyhọctheochủđềtíchhợp SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ... : Dạyhọctheochủđềtíchhợp “NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT” – Lịch sử Mục tiêu dạyhọc : 2.1 Kiến thức Giúp HS nắm : Nguồn gốc, thành tựu chủ ... Năm học : 2014 - 2015 Trờng THCS Quảng An Dạyhọctheochủđềtíchhợp cc ca hc sinh học có sử dụng thành tựu CNTT, làm cho học sinh tham gia vào trình học tâp, chức chủ “khám thị” + Trong học, ...
... pháp khác dạy mà giúp cho em học sinh chủ động hoạt động học tập, giải vấn đềtíchhợp kiến thức mơnhọcđể thực học tập tốt mơnhọc Cụ thể: + Tíchhợp kiến thức Địa lý, Văn học Âm nhạc việc tìm ... DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP + Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức mơn Ngữ Văn môn Địa Lý để giải vấn đềđặthọc - Kỹ năng: ... lớp có tíchhợpmơn Ngữ Văn, Địa Lý Âm nhạc nên em học sinh thuận lợi tiếp thu kiến thức họcliên hệ với kiến thức số môn khác Ý nghĩa dự án: Việc vận dụng kiến thức liênmônmôn học, học biện pháp...
... tả hồ sơ dạyhọc dự thi giáo viên Tên hồ sơ dạy học: Tíchhợpchủđề Sử dụng điện an toàn, tiết kiệm hiệu thôngqua kiến thức môn: Vật lý, Cơng nghệ , Tốn Giáo dục cơng dân vào giảng dạy bài: ... đến 27/10/2014: báo cáo sản phẩm tổng kết chủđềhọc b) Phân nhóm, giới thiệu chủđề học, phát hướng dẫn học sinh sử dụng tài liệu liên quan đến chủđề học: - Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi ... hoạch chủđềhọc , phát phiếu hướng dẫn, phát tài liệu chép file giới thiệu cho nhóm - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm kiếm, xử lí thông tin liên quan đến chủ đề, c) Thực chủđề học: -...
... Ơ SỐ MAY MẮN Tình u q hương đề tài quen thuộc văn học Hãy nét riêng đặc sắc truyện ngắn “Làng” khai thác đề tài này? ĐÁP ÁN: Nét riêng, đặc sắc truyện ngắn nêu mối quan hệ tình cảm làng quê tình ... làng, xã (phường) giữ vị trí quan trọng đấu tranh dựng nước giữ nước, nơi lưu giữ trường tồn giá trị vật chất, tinh thần sắc văn hóa dân tộc… Từ chủđề truyện, với tựa đề: “Gia đình q hương – nơi ... (1946-1954) Lược đồ địa Việt Bắc TRỊ CHƠI Ơ SỐ MAY MẮN Chủđề truyện ngắn “Làng” ? ĐÁP ÁN: Truyện viết tình yêu làng quê, đất nước, tinh thần theo kháng chiến người nông dân năm đầu chống thực dân...
... HỒ SƠ DẠYHỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I TÊN CHỦĐỀDẠY HỌC: Tiết 39: văn Thông tin Ngày trái đất năm 2000” - Mơnhọcchủ đề: Môn Ngữ văn - Các mônhọctích hợp: - Mơn Lịch sử - Mơn Sinh học - Mơn ... mơnhọc vào môn Ngữ văn để giải vấn đề học, em không cảm thấy bỡ ngỡ IV Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌCQua thực tế dạyhọc nhiều năm thấy việc kết hợp kiến thức mơnhọctíchhợpđể giải vấn đềmơnhọcviệc ... liênmôn khái niệm sử dụng nhiều lĩnh vực Đặc biệt giáo dục tíchhợp kiến thức mơnhọc vào để giải vấn đềmônhọc giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đềmơnhọc - Tíchhợp giảng dạy giúp học...
... học, học liệu : a Thiết bị dạyhọc : - Máy tính (sử dụng phần mềm iMindMap) để vẽ Sơ đồ tư - Kết hợp với phương pháp dạyhọc truyền thống : viết bảng, phiếu học tập… - Máy quay (làm clip học tập) ... : Các em liên hệ tới đời, nhân cách ông Câu trả lời số : Hầu hết em có chung ý kiến : kĩ ghi chép, quan sát, chọn lọc thông tin, kĩ quay phim, chụp ảnh, kĩ làm việc nhóm Các sản phẩm học sinh: ... tham quan) Di tích lịch sử Khu lưu niệm Nguyễn Khuyến (huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam) Đối tượng dạyhọc học: - Học sinh lớp 11 A1 (ban Cơ bản); - Số lượng : 24 em - Đặc điểm học sinh : • Phần lớn học...
... - đưa thêm nội dung cần học tương tự với mônhọc chính; tíchhợp - kết hợp tri thức nhiều mônhọc tạo nên mônhọc Quan điểm tíchhợp phương pháp dạyhọctheo hướng tíchhợp giáo viên tiếp nhận ... tránh tíchhợp tùy tiện, vụn vặt, khiên cưỡng, lan man xa chủđề mượn để nói kia Qua thực tế giảng dạy thử nghiệm dạyhọctíchhợptheochủ đề, tơi đề xuất số hướng tíchhợp sau: * Tíchhợp Văn ... tượng học tập, nội dung mơn học, đồng thời hình thành phát triển lực, kĩtích hợp, tránh áp đặt cách làm Giờ học Ngữ văn theo quan điểm tíchhợp phải học hoạt động phức hợp đòi hỏi tíchhợpkĩ năng, ...
... người học, người giáo viên bước tạo điều kiện cho học sinh có hội làm quen với phương pháp dạyhọc Điển hình dạyhọctheochủđềtíchhợp nhằm giúp người học nắm mục tiêu học, thấy hỗ trợ tích ... giáo dục tíchhợp kiến thức liênmơn vào giải vấn đềmônhọc giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đềđặtmơnhọcTíchhợp giảng dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập ứng ... đưa trình dạyhọc Thứ hai : Đối với môn Ngữ văn, em học nhiều từ chương trình lớp có liên quan đến vấn đề Sinh học, Hoá học, Âm nhạc, Mĩ thuật hay Giáo dục công dân ; vấn đề có liên quan đến thực...