... giải pháp để giải vấn đề Quảnlý đạo chuyên môn trường quảnlý việc dạy thầy, việc học trò Cán quảnlý phải xác định vai trò trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp nghiệp giáodục Chất lượng thấp nhiều ... môn, áp dụng số giải pháp thấy hiệu công tác quảnlý chuyên môn Vì mạnh dạn viết sáng kiến: "Giải pháp đạt hiệuquảnlý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáodục trường THCS Xuân Lộc” để trao ... năm học Nhìn chung đồng chí quảnlý có phẩm chất trị, đạo đức, lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Cán quảnlý tâm huyết, trách nhiệm say mê với nhiệm vụ giao Đội ngũ cán giáo viên có đạo đức nghề nghiệp,...
... đắn hợp lý giải pháp quantrọngquảnlý NSNN Khái niệm nguyên tắc phân cấp quảnlý NSNN Phân cấp quảnlý NSNN việc giải mối quan hệ cấp quyền Nhà nước vấn đề liên quan đến việc quảnlý điều hành ... II: phân cấp quảnlý ngân sách nhà nước thực trạng phân cấp quảnlý ngân sách nhà nước việt nam I Phân cấp quảnlý ngân sách nhà nước: Sự cần thiết tác dụng: Chế độ phân cấp quảnlý ngân sách ... độ phân cấp quảnlý NSNN bước đầu tạo sở, điều kiện, hành lang pháp lý cho công tác quản lý, điều hành hoạt động NSNN có hiệu lực có hiệu quả, theo chuẩn mực định, phù hợp với chức năng, nhiệm...
... Để làm điều không dễ dàng chút nào, đòi hỏi bạn phải thật người khéo léo, có sức thuyết phục, giaotiếp cực tốt” phải “tâm lí” tình để có cách ứng phó phù hợp Những kỹ cần phải rèn luyện qua thời...
... triển quảnlý dự án Bảng 1.2 Trình bày tóm tắt lĩnh vực quảnlý công tác quảnlý dự án đầu t Bảng 1.1: Sự khác biệt quảnlý sản xuất quảnlý dự án đầu t Quá trình quảnlý sản xuất Quảnlý dự ... vi Quảnlý thay đổi Quảnlý thời gian Xác định công việc Dự tính thời gian Quảnlý tiến độ Quảnlý chi phí Lập kế hoạch nguồng lực Tính toán chi phí Lập dự toán Quảnlý chi phí Quảnlý ... lợng Quảnlý chất lợng Quảnlý nhân lực Lập kế hoạch nhân lực Tuyển dụng Quảnlý lơng, thởng Quảnlý rủi ro dự án Xác định rủi ro Chơng trình quảnlý rủi ro Phản ứng rủi ro Quảnlý cung...
... vật lực) để dạy tiếp số học sinh lưu ban bị thất thu hoàn toàn số học sinh bỏ học 2.1 QUAN IM iv) Đánh giá hiệuquảnlý phạm vi nguồn lực trường Hiệu công tác quảnlýgiáodục phụ thuộc vào ... trực tiếp với thể tính hiệu (efficencyss) hoạt động 2.1 QUAN IM ii) Đánh giá hiệu công tác quảnlýgiáodục phải dựa mức độ hiệu trường học phạm trù rộng Hiện số nước phát triển có quan điểm tiếp ... điểm tiếp cận phạm trù hiệu trường học từ nhiều lĩnh vực như: hiệu kỹ thuật/ kinh tế; hiệu người/ xã hội; hiệu trị; hiệu văn hoá hiệugiáodụcTrong lĩnh vực trên, lại xem xét hiệu góc độ: cá nhân...
... làm cho họ cảm thấy bạn đánh giá cao diện họ Trang phục Cách ăn mặc góp phần quantrọng việc giaotiếp bạn Hãy đảm bảo bạn gọn gàng, lịch tự tin đứng trước mặt người trình bày vấn đề bạn Đứng...
... thăm dò LẮNG NGHE CHÂN THÀNH Thứ nhất, lắng nghe mắt, tim tai Nghe tai chưa đủ, lời nói chiếm 7% giaotiếp Phần lại ngôn ngữ thể, điệu 53 % cách nói, gọi giọng điệu, cảm nghĩ biểu lộ qua tiếng nói, ... điều người khác thực nói, ta cần phải nghe điều mà họ không nói Dù bề người dằn, cứng cỏi, bên trong, hầu hết người dịu dàng có nhu cầu nghe khẩn thiết Thứ hai, đặt vào địa vị họ Để trở thành ... phải: - Thăm dò tầng ý nghĩa ( phản ứng ý tưởng) - Bắt tần số người nói ( phản ứng hành vi) - Hiểulý thỏa đáng lời nói ( phản ứng việc) Thăm dò tầng ý nghĩa: Ví dụ có hẹn đến trễ, bạn nói: " Bạn...
... NGHE TÌM HIỂU VS ÁP ĐẶT CÁC HÌNH THỨC GIAOTIẾP 70% THỜI GIAN HẰNG NGÀY = GIAOTIẾP 9% 16% 30% 45% Viết Đọc Nói Nghe KHOA HỌC NGHE LẮNG NGHE SINH LÝ TÂM LÝ MỨC ĐỘ LẮNG NGHE • KHÔNG ĐỂ Ý/LỜ ... BÀI TẬP MỞ ĐẦU Mỗi bạn kể thành công thất bại việc giaotiếp với người khác công việc MỤC TIÊU KHÓA HỌC Khi quay lại làm việc, học viên có thể: Biểu ... xếp ý Thể (EXPRESS) • Giới thiệu đề tài • Khẳng định hỗ trợ ý tưởng • Xác định băn khoăn người nghe Kiểm tra (CHECK) • Kiểm tra phản ứng người nghe THỂ HIỆN GIỚI THIỆU VỀ CHỦ ĐỀ • Tổng hợp tình...
... chuyên môn, nghiệp vụ; lực kĩ tổ chức hoạt động giáodục mà nhà quảnlý mong muốn; Thứ tư: thực nhiệm vụ giáodục khoá giáodục lên lớp học sinh, nhà quảnlýgiáodục phải tạo nhiều hình thức ... Nhà giáo khác thực thi nhiệm vụ giao để rèn lực kĩquảnlýgiáodục cho đội ngũ Nhà giáo; Thứ sáu: tạo phối hợp cách đồng biện pháp bồi dưỡng toàn diện đội ngũ Nhà giáo nhà quảnlýgiáodục với ... để giáodục tư tưởng, trị; giáodục pháp luật; giáodục truyển thống; giáodục lịch sử; giáodục tình yêu quê hương đất nước, người; giáodục hướng nghiệp; giáodục phòng chống tệ nạn xã hội; giáo...
... chuyên môn, nghiệp vụ; lực kĩ tổ chức hoạt động giáodục mà nhà quảnlý mong muốn; Thứ tư: thực nhiệm vụ giáodục khoá giáodục lên lớp học sinh, nhà quảnlýgiáodục phải tạo nhiều hình thức ... Nhà giáo khác thực thi nhiệm vụ giao để rèn lực kĩquảnlýgiáodục cho đội ngũ Nhà giáo; Thứ sáu: tạo phối hợp cách đồng biện pháp bồi dưỡng toàn diện đội ngũ Nhà giáo nhà quảnlýgiáodục với ... để giáodục tư tưởng, trị; giáodục pháp luật; giáodục truyển thống; giáodục lịch sử; giáodục tình yêu quê hương đất nước, người; giáodục hướng nghiệp; giáodục phòng chống tệ nạn xã hội; giáo...
... chuyên môn, nghiệp vụ; lực kĩ tổ chức hoạt động giáodục mà nhà quảnlý mong muốn; Thứ tư: thực nhiệm vụ giáodục khoá giáodục lên lớp học sinh, nhà quảnlýgiáodục phải tạo nhiều hình thức ... Nhà giáo khác thực thi nhiệm vụ giao để rèn lực kĩquảnlýgiáodục cho đội ngũ Nhà giáo; Thứ sáu: tạo phối hợp cách đồng biện pháp bồi dưỡng toàn diện đội ngũ Nhà giáo nhà quảnlýgiáodục với ... để giáodục tư tưởng, trị; giáodục pháp luật; giáodục truyển thống; giáodục lịch sử; giáodục tình yêu quê hương đất nước, người; giáodục hướng nghiệp; giáodục phòng chống tệ nạn xã hội; giáo...
... cá nhân, tính XH • Các loại giao tiếp: - Giaotiếp thức không thức - Giaotiếp trực tiếpgiaotiếp gián tiếp - Giaotiếpqua nói, viết, ngôn ngữ thể vật chất - Giaotiếp cá nhân – cá nhân, cá ... quá, ko biết nên ứng xử Bạn giúp thầy HT xử lý tình 23 ỨNG DỤNG ỨNG XỬ HIỆUQUẢ TÌNH HUỐNG TRONGQUẢN LÍ GIÁODỤC - Đối tượng quảnlý Mâu thuẫn quản lý: mâu thuẫn người với người, mâu thuẫn người ... LUẬN VỀ GIAO TIẾP, ỨNG XỬ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM THẢO LUẬN • Theo thày/cô, yêu cầu đ/v hiệu trưởng để giaotiếphiệu gì? 10 Yêu cầu giaotiếp • Tôn trọng đối tượng giaotiếp nhu...
... dựng Quảnlý tổng hợp dự án đầu tư Công ty Trực tiếp triển khai thực dự án đất đai, dự án nhà ở, giao thông đô thị, kinh doanh bất động sản thuộc tỉnh từ Quảng Bình trở phía Bắc Trực tiếpquảnlý ... triển kinh doanh có hiệu 2.2 Trình độ quảnlýQuản lý, tổ chức hoạt động nghiệp vụ quan trọng, ảnh hưởng lớn tới kết hoạt động sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Trình độ quảnlý doanh nghiệp khác ... Phòng tổ chức nhân a Chức năng: Phòng tổ chức nhân Công ty phòng chức máy quảnlý Công ty, tham mưu giúp việc cho Giám đốc Công ty lĩnh vực: - Công tác tổ chức cán bộ, quảnlý tổ chức sản xuất -...
... hàng Rõ ràng, khiếu hài hước tính cách cần thiết nhà tiếp thị Vậy, làm mà bạn chuyển giaotiếp kinh doanh thông thường thành giaotiếp hài hước hiệu ? Câu trả lời nằm sáu vấn đề nghiêm túc đây: ... thiện dấu hiệu xác lập mối quan hệ dễ chịu bạn khách hàng Cho dù vui nhộn hay tinh tế, câu nói hài hước lý thú đem lại cho người nghe trải nghiệm cảm xúc tuyệt vời, tạo giaotiếptiếp thị hiệu Song ... yếu tố đặc biệt cần thiết Lựa chọn mục tiêu bạn cách khôn ngoan Mỗi câu nói đùa có mục tiêu Tronggiaotiếp kinh doanh, bạn xác định mục tiêu cẩn thận trước đưa câu nói hài hước Khi bạn nói, cách...
... cp trờn: Trong cựng mt hóng o ( tng cụng ty ) cú cỏc cụng ty trc thuc ( cp di ), ngun hng c iu chuyn t u mi v cỏc c s bỏn hng Hng nhn i lý: Doanh nghip thng mi cú th nhn o bỏn hng i lý cho cỏc ... im cn phõn phi giao cho cỏc khỏch hng ( nu l n v sn xut ), hoc a vo d tr ti cỏc im bỏn hng Trong khõu d tr, phi chỳ ý n cỏc iu kin bo qun, tớnh n cỏc hao ht nu cú D tr phi hp lý phự hp vi cỏc ... trin kinh doanh cú hiu qu 2.2 Trỡnh qun lý Qun lý, t chc l hot ng nghip v quan trng, nh hng ln ti kt qu hot ng sn xut kinh doanh ca doanh nghip Trỡnh qun lý mi doanh nghip l khỏc nhau, song ...
... GIAOTIẾP • Trợ giúp trình giao tiếp: Có thái độ tích cực giaotiếp Hoàn thiện kỹ giaotiếp Coi giaotiếp kỹ cần thiết Hãy coi giaotiếp trình hướng tới mục tiêu Tiếp cận giaotiếp ... hóa, thông tin hóa giaotiếp liên văn hóa • Giaotiếp liên văn hóa? Tác động văn hóa giaotiếpqua máy vi tính vấn đề giaotiếp khác Hiệu công nghệ giaotiếp Vai trò kỹ giaotiếp liên văn hóa ... CẢN ĐỂ GIAOTIẾP CÓ HIỆUQUẢ NHỮNG RÀO CẢN TRONGGIAOTIẾPHIỆUQUẢ • • • • Những rào cản mã hóa: Những rào cản truyền dẫn Giải mã rào cản Rào cản phản ứng VƯỢT QUA NHỮNG RÀO CẢN TRONGGIAO TIẾP...
... TRONGGIAOTIẾP • Trợ giúp trình giao tiếp: Có thái độ tích cực giaotiếp Hoàn thiện kỹ giaotiếp Coi giaotiếp kỹ cần thiết Hãy coi giaotiếp trình hướng tới mục tiêu Tiếp cận giaotiếp trình ... hóa, thông tin hóa giaotiếp liên văn hóa • Giaotiếp liên văn hóa? Tác động văn hóa giaotiếpqua máy vi tính vấn đề giaotiếp khác Hiệu công nghệ giaotiếp Vai trò kỹ giaotiếp liên văn hóa ... CẢN ĐỂ GIAOTIẾP CÓ HIỆUQUẢ NHỮNG RÀO CẢN TRONGGIAOTIẾPHIỆUQUẢ • • • • Những rào cản mã hóa: Những rào cản truyền dẫn Giải mã rào cản Rào cản phản ứng VƯỢT QUA NHỮNG RÀO CẢN TRONGGIAO TIẾP...
... công Xác định nhân tố giaotiếphiệu Để giaotiếphiệu quả, bạn cần nhận thức trình chịu tác động nhiều nhân tố môi trường, văn hóa, tâm lý khách hàng hay thời điểm giaotiếp Xác định xác nhân ... đến trình giaotiếp dịch vụ chăm sóc khách hàng bạn giúp bạn lựa chọn giải pháp giaotiếp phù hợp Với đối tượng, bạn nên sử dụng phong cách giaotiếp phù hợp Với khách hàng trẻ tuổi giaotiếp với ... thành kiến Lựa chọn kênh giaotiếp với khách hàng Sự phát triển công nghệ tạo cho bạn thêm nhiều lựa chọn công tác giaotiếp chăm sóc khách hàng Ngoài kênh giaotiếp trực tiếp bạn lựa chọn chăm...