0

kĩ năng diễn đạt kiến thức đã thu nhận được

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thông

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... thơng tin diễn đạt Sơ đồ 1.3 Quy trình diễn đạt nội dung 1.2.4.3 Các hình thức diễn đạt nội dung Để thể nội dung kiến thức diễn đạt hình thức sau: Hình thức diễn đạt lời văn Hình thức diễn đạt bảng ... Hình thức diễn đạt sơ đồ (Grap) Hình thức diễn đạt hình ảnh - sơ đồ hình Hình thức diễn đạt biểu đồ Hình thức diễn đạt cơng thức Hình thức diễn đạt câu hỏi 1.2.4.4 Các biện pháp logic cần diễn đạt ... lĩnh hội kiến thức, lực tư để diễn đạt kiến thức học sinh Ở nhóm lớp thực nghiệm, học sinh rèn luyện diễn đạt kiến thức nên em sử dụng thao tác tư duy, cách diễn đạt kiến thức hình thức khác...
  • 18
  • 913
  • 0
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học Sinh học 10 trung học phổ thông

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học Sinh học 10 trung học phổ thông

Sư phạm

... sát Diễn đạt kiến thức lời 36 8,1 Diễn đạt kiến thức bảng 10 2,2 Diễn đạt sơ đồ 0 Diễn đạt kiến thức hình ảnh 0 Diễn đạt kiến thức công thức 0 6.D iễn đạt kiến thức câu hỏi 0 7.D iễn đạt kiến thức ... 3 .Diễn đạt kiến thức hình ảnh 0 625 37 5 .Diễn đạt kiến thức công thức 0 6 .Diễn đạt kiến thức câu hỏi 0,12 7 .Diễn đạt kiến thức biểu đồ 16 8 .Diễn đạt kiến thức theo cách hiểu 290 17,2 Diễn đạt kiến ... tin diễn đạt Sơ đồ 1.3 Quy trình diễn đạt nội dung Rút kết luận 1.2.4.3 Các hình thức diễn đạt nội dung Để thể nội dung kiến thức diễn đạt hình thức sau: Hình thức diễn đạt lời văn Diễn đạt lời...
  • 111
  • 572
  • 0
RÈN LUYỆN kĩ NĂNG lựa CHỌN KIẾN THỨC để học tập và vận DỤNG KIẾNTHỨC đã học vào THỰC TIỄN CHO SINH VIÊN NGÀNH sư PHẠM LỊCH sử QUA VIỆC học tập và làm THEO tấm GƯƠNG đạo đức hồ CHÍ MINH

RÈN LUYỆN NĂNG lựa CHỌN KIẾN THỨC để học tập và vận DỤNG KIẾNTHỨC đã học vào THỰC TIỄN CHO SINH VIÊN NGÀNH sư PHẠM LỊCH sử QUA VIỆC học tập và làm THEO tấm GƯƠNG đạo đức hồ CHÍ MINH

Sư phạm sử

... kinh nghiệm Bác lựa chọn kiến thức để học tập vận dụng kiến thức học vào thực tiễn, xin đề xuất số yêu cầu, biện pháp để rèn luyện lựa chọn kiến thức để học tập vận dụng kiến thức học vào ... Người để lại nhiều học quý báu sống, có lựa chọn kiến thức để học tập vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh học tập sống, làm việc, học tập, ứng xử… ... đà vào kiến thức vô bổ - Hai là, để việc rèn luyện vận dụng kiến thức học vào thực tiễn hiệu quả, đòi hỏi sinh viên ngành CĐSP Lịch sử phải am hiểu thật sâu, thấu đáo, tường tận kiến thức học...
  • 9
  • 884
  • 0
Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

Các biện pháp rèn luyện cho học sinh năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

Tài liệu khác

... sinh tìm Các hình thức diễn đạt so sánh: Diễn đạt so sánh lời, diễn đạt so sánh bảng hệ thống hay bảng phân tích, diễn đạt so sánh tranh sơ đồ, diễn đạt so sánh biểu đồ, diễn đạt so sánh sơ đồ ... tổng hợp có hình thức diễn đạt sau: • Diễn đạt lời • Diễn đạt sơ đồ phân tích: Diễn đạt cách trực quan sơ đồ logic với nguyên tắc toàn thể chia nhỏ thành phận Phép chia biểu diễn mũi tên • Phân ... pháp dạy học • Kỹ diễn đạt nội dung khoa học vừ tri thức vừa phẩm chất lực tự học học sinh Diễn đạt nội dung khoa học ngôn ngữ hợp lý mức độ cao tri thức • Vận dụng biện pháp diễn đạt nội dung để...
  • 25
  • 1,720
  • 4
Biện pháp và rèn luyện kĩ năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Biện pháp và rèn luyện năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Mầm non - Tiểu học

... phát triển ngôn ngữ diễn đạt câu từ mạch lạc, việc diễn đạt biểu cảm xã hội trẻ tiếp thu rời rạc, ngọng, nói trống không nhiều Cô giáo cha thật trọng đến việc trẻ nói câu, diễn đạt hiểu ý trẻ gia ... giáo dục - Kết thúc tiết học * Dạy trẻ đọc thu c thơ ảnh Bác - Rèn khả diễn đạt phơng pháp Cô đọc thơ diễn cảm đọc thu c thơ lần - Giúp trẻ diễn đạt lu -Nói - Giải thích ngắn gọn để trẻ loát ... trỴ tri thức đơn giản có hệ thống câu từ phơng thức diễn đạt tình cảm ngôn từ Đây lý thúc đẩy em nghiên cứu vấn đề đợc dựa hai sở sau: Cơ sở mặt lí luận Trẻ mẫu giáo có nhu cầu lớn nhận thức, em...
  • 28
  • 4,539
  • 27
Rèn kĩ năng khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) địa lí cho HS THCS.

Rèn năng khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) địa lí cho HS THCS.

Tư liệu khác

... kiến thức học, vận dụng tốt đồ học lớp & Bài tập nhà 3.2 Tổ chức thực hiện: Rèn khai thác kiến thức từ đồ( lược đồ ) địa lí dạy học địa lí trường THCS gồm q trình: • Q trình rèn luyện ... tri thức để HS khai thác kiến thức & rèn Bản đồ III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Trong chương trình đổi SGK nay, khối lượng đồ,lược đồ SGK nhiều trước Nếu GV trọng đến việc hướng dẫn giúp HS có ... tập gánh nặng mà ngược lại giúp cho HS nhận thức cách sâu sắc đối tượng địa lí.HS lĩnh hội kiến thức cách tích cực & trực quan góp phần củng cố khắc sâu kiến thức, điều đórất cần thiết cho phương...
  • 12
  • 11,301
  • 122
hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng diễn đạt trong quá trình tạo lập văn bản

hệ thống bài tập rèn luyện năng diễn đạt trong quá trình tạo lập văn bản

Điện - Điện tử - Viễn thông

... hơn, làm cho câu văn liên kết với chặt chẽ nhằm nâng cao hiệu diễn đạt Điều có nghĩa là, nội dung tự sự, diễn đạt nhiều cách khác Hình thức tập là: cho số câu văn tự yêu cầu HS chuyển đổi thành ... liên kết hình thức Hai phương diện có mối quan hệ chặt chẽ với Trong đó, liên kết hình thức nối kết hình thức ngơn ngữ thể mạch lạc Liên kết hình thức văn trước hết thể liên kết hình thức câu đoạn ... cốm Hương lúa nếp xen với hương sen làm bước tiếp" Dựa vào ý câu văn 5, 6, 7, 8, em diễn đạt lại cho hay HS diễn đạt lại câu văn 5, 6, 7, sau: "Gian bày bán bánh mì, bánh mì nóng hổi Gian bán bánh...
  • 25
  • 1,526
  • 1
biện pháp rèn kĩ năng diễn đạt trong văn miêu tả cho học sinh lớp 5

biện pháp rèn năng diễn đạt trong văn miêu tả cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... cách diễn đạt văn miêu tả ta cần làm rõ số khái niệm thu t ngữ: Diễn đạt, diễn đạt, ngơn ngữ, lời nói, văn miêu tả… a, diễn đạt Các nhà khoa học cho rằng: khả vận dụng kiến thức thu ... định mục tiêu diễn đạt + Sử dụng biện pháp logic xử lý thông tin + Xây dựng liên tƣởng + Lựa chọn hình thức diễn đạt + Rút kết luận cần thiết diễn đạt văn miêu tả yêu cầu diễn đạt cách có hình ... khả diễn đạt cho HS 39 Lớp lớp cuối cấp bậc tiểu học, việc nhận thức giới cách rõ ràng nhƣ trang bị cho em cần thiết Rèn cho HS diễn đạt văn miêu tả trang bị cho em sống (giao tiếp nhận...
  • 66
  • 874
  • 5
Biện pháp rèn kĩ năng diễn đạt trong văn miêu tả cho học sinh lớp 5

Biện pháp rèn năng diễn đạt trong văn miêu tả cho học sinh lớp 5

Khoa học xã hội

... cách diễn đạt văn miêu tả ta cần làm rõ số khái niệm thu t ngữ: Diễn đạt, diễn đạt, ngơn ngữ, lời nói, văn miêu tả… a, diễn đạt Các nhà khoa học cho rằng: khả vận dụng kiến thức thu ... định mục tiêu diễn đạt + Sử dụng biện pháp logic xử lý thông tin + Xây dựng liên tƣởng + Lựa chọn hình thức diễn đạt + Rút kết luận cần thiết diễn đạt văn miêu tả yêu cầu diễn đạt cách có hình ... khả diễn đạt cho HS 39 Lớp lớp cuối cấp bậc tiểu học, việc nhận thức giới cách rõ ràng nhƣ trang bị cho em cần thiết Rèn cho HS diễn đạt văn miêu tả trang bị cho em sống (giao tiếp nhận...
  • 66
  • 861
  • 3
SKKN: Rèn cho học sinh kĩ năng diễn đạt trong văn miêu tả có hiệu quả

SKKN: Rèn cho học sinh năng diễn đạt trong văn miêu tả có hiệu quả

Giáo dục học

... động kiến thức, lỗi diễn đạt Phạm vi nghiên cứu: Tìm hiểu số lỗi diễn đạt mà học sinh tiểu học thường mắc phải làm văn miêu tả như: -Lỗi dùng từ -Lỗi đặt câu -Lỗi sử dụng hình ảnh diễn đạt biện ... lạc, rõ ràng diễn đạt, bố cục -Để học sinh khơng mắc lỗi viết, người giáo viên phải không ngừng học hỏi, bồi dưỡng nghiệp vụ kiến thức chuyên môn, phải truyền thụ cho học sinh kiến thức đúng, tạo ... làm văn cần quan tâm nhiều đến diễn đạt cho học sinh Trồng cây, lớn từ gốc lớn từ Trồng người Bởi vậy, người giáo viên tiểu học không dạy “ văn” rèn diễn đạt cho học sinh tập làm văn mà...
  • 23
  • 3,544
  • 6
rèn luyện kĩ năng diễn đạt trong dạy học các hoạt động quân sự chiến lược của quân dân miền nam giai đoạn 1954 - 1975, sgk lớp 12 - thpt (cơ bản)

rèn luyện năng diễn đạt trong dạy học các hoạt động quân sự chiến lược của quân dân miền nam giai đoạn 1954 - 1975, sgk lớp 12 - thpt (cơ bản)

Khoa học xã hội

... RLKN diễn đạt DHLS 15 1.2.1 Diễn đạt nói 15 1.2.2 Diễn đạt viết 16 1.3 Những yêu cầu RLKN diễn đạt DHLS 17 1.3.1 Diễn đạt nói 17 1.3.2 Diễn đạt ... cung cấp kiến thức mà phương tiện để truyền thụ tiếp thu kiến thức GV HS Trong DHLS, lời nói giữ vai trò quan trọng việc thông tin, tái kiện cụ thể, việc nhận thức chất kiện, rèn luyện trình ... thông 1.3 Những yêu cầu RLKN diễn đạt DH lịch sử Xuất phát từ tầm quan trọng việc sử dụng diễn đạt DH lịch sử, người GV lịch sử phải thường xuyên rèn luyện diễn đạt thân Để việc rèn luyện...
  • 98
  • 764
  • 0
Rèn cho học sinh kĩ năng diễn đạt trong Văn miêu tả có hiệu quả

Rèn cho học sinh năng diễn đạt trong Văn miêu tả có hiệu quả

Giáo dục học

... động kiến thức, lỗi diễn đạt Phạm vi nghiên cứu: Tìm hiểu số lỗi diễn đạt mà học sinh tiểu học thường mắc phải làm văn miêu tả như: -Lỗi dùng từ -Lỗi đặt câu -Lỗi sử dụng hình ảnh diễn đạt biện ... lạc, rõ ràng diễn đạt, bố cục -Để học sinh khơng mắc lỗi viết, người giáo viên phải không ngừng học hỏi, bồi dưỡng nghiệp vụ kiến thức chuyên môn, phải truyền thụ cho học sinh kiến thức đúng, tạo ... làm văn cần quan tâm nhiều đến diễn đạt cho học sinh Trồng cây, lớn từ gốc lớn từ Trồng người Bởi vậy, người giáo viên tiểu học không dạy “ văn” rèn diễn đạt cho học sinh tập làm văn mà...
  • 15
  • 1,218
  • 2
Rèn kĩ năng xác định kiến thức và xây dựng bố cục cho bài văn Biểu cảm về một tác phẩm văn học cho học sinh lớp 7

Rèn năng xác định kiến thức và xây dựng bố cục cho bài văn Biểu cảm về một tác phẩm văn học cho học sinh lớp 7

Giáo dục học

... nhận tưởng tượng; phải có lựa chọn kiến thức bộc lộ cảm xúc Từ nhận thức đây, xác định đơn vị kiến thức câu hỏi gợi ý tìm đơn vị kiến thức cho biểu cảm tác phẩm truyện sau: * Đơn vị kiến thức ... cảm tác phẩm văn học đòi hỏi cần có đơn vị kiến thức thiếu Tôi xin nêu số đơn vị kiến thức " thiếu" hệ thống câu hỏi gợi ý tương ứng với đơn vị kiến thức nêu Biểu cảm nội dung, tư tưởng thơ: 1.1 ... thơ không khâu lựa chọn kiến thức mà với khâu xếp kiến thức cần phải có linh hoạt sáng tạo Tuy nhiên, sở dàn ý chung biểu cảm nói trên, ta hướng dẫn em xếp đơn vị kiến thức tìm có bổ sung sau:...
  • 19
  • 3,194
  • 2
Luận văn Tìm hiểu kĩ năng vận dụng kiến thức Hóa học vào đời sống của học sinh qua các bài học ở chương IV, V sách giáo khoa hóa học 9 trường Trung học Cơ sở

Luận văn Tìm hiểu năng vận dụng kiến thức Hóa học vào đời sống của học sinh qua các bài học ở chương IV, V sách giáo khoa hóa học 9 trường Trung học Cơ sở

Khoa học xã hội

... trôi trãi.” I.2 vận dụng kiến thức vai trò vận dụng kiến thức I 2.1 Khái niệm vận dụng kiến thức khả vận dụng kiến thức thu nhận lĩnh vực vào thực tế Việc hình thành cho học sinh ... vai trò quan trọng I 2.2 Vai trò vận dụng kiến thức - Giúp nhớ lâu, nhớ sâu học (khắc sâu kiến thức) - Giúp học sinh hiểu rõ kiến thức lý thuyết (đào sâu kiến thức) - Giúp học sinh có hứng thú ... Sở: - thí nghiệm thực hành - quan sát thực, phân tích, so sánh, tổng hợp - tra cứu sử dụng thơng tin tư liệu - phán đốn - vận dụng kiến thức để giải tập - vận dụng kiến thức...
  • 57
  • 581
  • 1
BÁO CÁO RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KHAI THÁC KIẾN THỨC QUA BẢN ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH

BÁO CÁO RÈN LUYỆN NĂNG KHAI THÁC KIẾN THỨC QUA BẢN ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... phát huy tính tích cực HS   Là nguồn cung cấp kiến thức, giúp học sinh khai thác, củng cố tri thức phát triển tư duy, tiếp thu học nhanh nhớ kiến thức lâu Bản đồ giúp cho học sinh hiểu biết thêm ... hỏi giáo viên phải chuẩn bị hệ thống câu hỏi tập để giúp học sinh rèn luyện đồ lĩnh hội tri thức  Nhiều học sinh trình vận dụng khai thác tiếp nhận tri thức từ đồ yếu,đặc biệt học sinh ... .Giúp học sinh nắm vững kiến thức, tiếp thu học nhanh,qua phát triển tư duy, phát huy tích tích cực, chủ động học sinh trình lĩnh hội tri thức .Học sinh lĩnh hội lượng tri thức lớn thời gian ngắn...
  • 29
  • 1,143
  • 3
SKKN Nâng cao kĩ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa, khái quát hóa qua bài ôn tập lịch sử thế giới cận đại

SKKN Nâng cao năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa, khái quát hóa qua bài ôn tập lịch sử thế giới cận đại

Giáo dục học

... - Các chuẩn kiến thức theo chủ đề tranh toàn diện tợng,về trình lịch sử để giáo viên học sinh thực việc hệ thống hoá khái quát hoá kiến thức, có lu ý đến so sánh - Cũng từ kiến thức sau dợc ... sưa ch÷a nh÷ng sai sót học sinh để kiến thức trở thành kiến thức chuẩn (các bảng, niên biểu nội dung theo chủ đề) www.huongdanvn.com Nâng cao kỹ củng cố kiến thức, hệ thống hoá khái quát hoá qua ... ý: Hiện việc chia nhóm để tìm hiểu phần kiến thức cung cấp kiến thức thực nhng dạng ôn tập ,tổng kết vÉn ph¸t huy t¸c dơng bëi häc sinh chØ sư dụng kiến thức học trớc Phơng ¸n cđa gi¸o viªn: Dùa...
  • 20
  • 377
  • 0
SKKN kĩ năng tổng hợp kiến thức cơ bản theo vấn đề trong bồi dưỡng học sinh giỏi phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954

SKKN năng tổng hợp kiến thức cơ bản theo vấn đề trong bồi dưỡng học sinh giỏi phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954

Giáo dục học

... Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2012-2013 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm tổng hợp kiến thức theo vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 Đề tài NĂNG TỔNG HỢP KIẾN THỨC ... cao chất lượng, hiệu môn như: tài liệu bồi dưỡng, mức độ kiến thức học sinh giỏi, cách nhận biết dạng đề thi, khai thác kiến thức, làm bài, tạo hứng thú học tập, phương pháp ôn luyện, việc ... học, rèn luyện vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2012-2013 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm tổng hợp kiến thức theo vấn đề...
  • 58
  • 497
  • 0
skkn kĩ NĂNG TỔNG hợp KIẾN THỨC cơ bản THEO vấn đề TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1945 1954

skkn NĂNG TỔNG hợp KIẾN THỨC cơ bản THEO vấn đề TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1945 1954

Trung học cơ sở - phổ thông

... Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2012-2013 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm tổng hợp kiến thức theo vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 Đề tài NĂNG TỔNG HỢP KIẾN THỨC ... cao chất lượng, hiệu môn như: tài liệu bồi dưỡng, mức độ kiến thức học sinh giỏi, cách nhận biết dạng đề thi, khai thác kiến thức, làm bài, tạo hứng thú học tập, phương pháp ôn luyện, việc ... giải thích, trình bày lịch sử ngơn ngữ Vận dụng mức độ cao nhận thức, nghĩa khả vận dụng kiến thức học vào tình khác, để tiếp thu kiến thức vận dụng vào thực tiễn Phân tích biết tách từ tổng thể...
  • 58
  • 630
  • 0
Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong cho HS trong dạy học Sinh học, phần Sinh học tế bào, Sinh học 10

Rèn luyện năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong cho HS trong dạy học Sinh học, phần Sinh học tế bào, Sinh học 10

Khoa học tự nhiên

... đã thu nhận được một lĩnh vực nào đó áp dụng vào thực tiễn 1.1.2.3 Vai trò vận dụng kiến thức dạy học * Vận dụng kiến thức khâu quan trọng trình nhận thức học tập [4] Quá trình nhận ... chí /kĩ mức độ đánh giá việc rèn luyện KNVD kiến thức vào thực tiễn (Trong Mức > Mức 2> Mức 1) TT Tên tiêu chí /kĩ Chỉ số chất lượng Mức Mức Mức KN diễn giải, trình Tiếp nhận yêu Tiếp nhận ... PHÁP ĐỂ RÈN LUYỆN NĂNG VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN "SINH HỌC TẾ BÀO", SINH HỌC 10 2.1 Một số để đưa biện pháp rèn luyện vận dụng kiến thức vào thực tiễn...
  • 102
  • 1,913
  • 5
Kĩ năng vận dụng kiến thức trong dạy học Sinh học

năng vận dụng kiến thức trong dạy học Sinh học

Trung học cơ sở - phổ thông

... vận dụng kiến thức học để nhận thức, cải tạo thực tiễn, sở kiến thức phương pháp có, nghiên cứu, khám phá, thu thập thêm kiến thức [26] KNVD kiến thức thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết thực ... KNVD kiến thức lực hay khả chủ thể vận dụng kiến thức thu nhận lĩnh vực áp dụng vào thực tiễn 1.1.2.3 Vai trò vận dụng kiến thức dạy học * Vận dụng kiến thức khâu quan trọng trình nhận thức ... HS chưa có năng, 26 yếu) ─> GV định hướng, HS tự thực (đã rèn luyện năng) ─> HS tự định hướng, HS tự thực (đã thành thạo năng) 1.2.3 Phương pháp đánh giá vận dụng kiến thức vào thực...
  • 103
  • 449
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25