kiểm tra bài cũ 1 hãy nêu khái niệm góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung 2 hãy phát biểu định lý về góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung
tiết 43 luyện tập góc tạo bởi...
... Kiểm tra cũ ?1 Hãy nêu khái niệm góc tạo tia tiếp tuyến dây cung ?2 .Hãy phát biểu định lý góc tạo tia tiếp tuyến dây cung Trả lời: ?1 góc tạo tia tiếp tuyến dây cung góc có đỉnh ... nằm đường tròn có cạnh tia tiếp tuyến cạnh dây cung X B A O Góc BAX góc tạo tia tiếp tuyến AX dây cung AB Trả lời ?2 Định lý: Số đo góc tạo tia tiếp tuyến dây cung nửa số đo cung bị chắn X m B BAX ... AmB A O ?3 Hãy phát biểu hệ góc tạo tia tiếp tuyến dây cung Hệ quả: Trong đường tròn, góc tạo tia tiếp tuyến dây cung góc nội tiếp chắn cung Y A X BAX = BCA B C Luyện Tập Bài tập 31 (SGK) cho...
- 10
- 396
- 0
tổng hợp các bài tập dùng luyện tập cuối giờ cho học sinh lớp 10
... trạng thái kích thích để nguyên tử lưu huỳnh tạo liên kết cộng hóa trị: a 1s22s22p63s23p4 b 1s22s 22 p63s13p33d2 c 1s22s22p63s23p33d1 d 1s22s22p63s23p5 Câu 4: Tính chất sau không nhóm oxi (nhóm ... dicromat theo phương trình: C2H5OH + K2Cr2 O7 + 8H2SO4 →2CO2 + 2Cr2 (SO4)3 + 2K2SO4 + 11 H2O Biết 11 2 gam huyết người lái xe tác dụng vừa hết với 14 0ml dung dịch K2Cr2O7 0,07M Hỏi người lái xe có ... toàn 2, 04 gam hợp chất A, thu 1, 08 gam nước 1, 344 lít SO2 (đkc) CTPT hợp chất A là: a H2SO4 b H2S c H2SO3 d Các câu sai Câu 10 : Hidropeoxit tham gia phản ứng hóa học: H2O2 + 2KI I2 + 2KOH H2O2...
- 6
- 956
- 1
rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh ở trường thcs
... phẩm tạo thành Giải: a PTHH: 2H2 + O2 t → 2, 24 b Theo đề có: nH2 = 22 ,4 = 0 ,1 mol Theo PTHH: nO2 = nH2 = 0,05 mol VO2 = 0,05 22 ,4 = 1, 12 lit d Theo PTHH: nH2O = nH2 = 0 ,1 mol 2H2O m H2O ... SL % SL % SL % 2% 43 20 % 55 25 % 93 43% 10 5% 49 24 % 85 41% 61 30% 15 7% 63 30% 10 0 48% 31 15% 20 06 – 20 07 (Số HS: 19 5) 20 07 – 20 08 (Số HS: 20 5) 20 08 – 20 09 (Học kỳ I) (Số HS: 20 9) Kết luận: Qua ... hai năm học 20 06- 20 07 20 07 -20 08 sau: Năm học Giỏi Khá T Bình SL % Yếu, SL % SL % SL % 2% 43 20 % 55 25 % 93 43% 10 5% 49 24 % 85 41% 61 30% 20 06 – 20 07 (Số HS: 19 5) 20 07 – 20 08 (Số HS: 20 5) Qua kết...
- 14
- 639
- 0
SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh ở trường THCS
... O2 t 2H2O 2, 24 b Theo cú: nH2 = 22 ,4 = 0 ,1 mol Theo PTHH: nO2 = nH2 = 0,05 mol VO2 = 0,05 22 ,4 = 1, 12 lit d Theo PTHH: nH2O = nH2 = 0 ,1 mol m H2O = 0 ,1 18 = 1, 8 gam Da vo lng cht to thnh ... hc 20 06 20 07 (S HS: 19 5) 20 07 20 08 (S HS: 20 5) 20 08 20 09 (Hc k I) Gii Khỏ T Bỡnh SL % Yu, kộm SL % SL % SL % 2% 43 20 % 55 25 % 93 43% 10 5% 49 24 % 85 41% 61 30% 15 7% 63 30% 10 0 48% 31 15% ... FexOy + y H2 t xFe + y H2O Theo PTHH : nFexOy = 1/ y nH2 = 0,3/y mol 16 16 0,3 Theo : nFexOy = 56 x + 16 y 56 x + 16 y = y x 11 ,2 T ú => 16 y= 16 ,8x+ 4,8y => 11 ,2 y = 16 , x hay y = 16 ,8 = Vy...
- 15
- 1,570
- 4
SKKN Tổ chức củng cố bài học theo sơ đồ và các hình thức luyện tập sáng tạo cho học sinh trong giờ học phần Văn bản – môn Ngữ Văn ở THCS
... đáo sáng tạo Thiết nghĩ xu đổi phương pháp dạy học văn, cần phải trả văn chương lại cho chất giao tiếp nghệ thuật, định hướng sư phạm cải tiến phải tạo nhiều thời gian cho học sinh tiếp xúc với ... Đình Chiểu ? Phát huy tính sáng tạo cho học sinh qua hình thức củng cố luyện tập dạy học văn quan trọng cần thiết giáo viên phải biết định hướng tiếp nhận văn học học sinh Dù sáng tạo hay đến ... tâm với nhân vật (hoặc trao đổi với nhà văn) - Tập so sánh, khái quát lập bảng biểu sơ đồ để khái quát kiến thức cho nội dung học III/ CÁCH THỨC THỰC HIỆN A> CỦNG CỐ BÀI HỌC THEO SƠ ĐỒ: Trên...
- 21
- 2,347
- 8
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-Rèn luyện khả năng tư duy lôgic cho học sinh THCS thông qua dạy học chứng minh toán học
... 11 Thu thập, phân tích, tổng hợp tiến hành thể nghiệm biện pháp đối tượng học sinh THCS lớp giảng dạy 12 Kết thực nghiệm 20 13 Đúc rút kinh nghiệm 21 14 Kết luận 22 15 Tài liệu tham khảo 23 16 ... + 2bx + 2a.x + by x + y (1) Một học sinh làm sau: Thực vậy, từ (1) ta suy : (ac + bx + a.x + bc) (2 x + y ) = ( x + c )(ay + 2bx + 2a.x + by ) (2) Bỏ dấu ngoặc ta được: 2ac.x + 2bx + 2a.x + 2bcx ... có góc nhọn R ⇓ ⇓ Đa giác có góc góc tù ⇓ Tổng góc đa giác lớn góc vuông S1 ⇓ S Theo phân tích ta có: R ⇒ S1 S1 ⇒ S, R ⇒ S (Đây quy tắc bắc cầu phép kéo theo (Suy ra)) S mệnh đề sai (Trái với định...
- 26
- 741
- 0
Dạy học nhóm bài luyện tập từ ngữ cho học sinh lớp 10 theo hướng tích hợp và tích cực
... HỌC NHÓM BÀI LUYỆN TẬP TỪ NGỮ CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC 2 .1 XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU DẠY HỌC LUYỆN TẬP TỪ NGỮ Ở LỚP 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC 2 .1. 1 Cơ sở để xác định mục ... 1. 2 NGHĨA CỦA TỪ TRONG HỆ THỐNG NGÔN NGỮ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP 1. 2 .1 Nghĩa từ hệ thống ngôn ngữ 1. 2 .1. 1 Bản chất tín hiệu ngôn ngữ từ Từ ngữ cố định đơn vị ngôn ngữ với tư cách hệ thống ... hợp để phát biện pháp tu từ Ý nghĩa biểu niệm: Sự vật tượng thực tế khách quan phản ánh vào ngôn ngữ ý nghĩa biểu vật từ có ý nghĩa biểu vật có ý nghĩa biểu niệm tương ứng Ý nghĩa biểu niệm hiểu...
- 113
- 983
- 1
Luyen tap ve phương trình duong thang
... thẳng ù ù x - y + 5z - = ù ợ có véc tơ phương: r 1 u =ỗ ỗ ỗ- ỗ ố - - ; 5 1 2 ữ (4; - 7; - 3) ữ = ữ ữ - 1 Bài tập nhà: Bài 1c; 2c; 5; SGK/ 92 ... 2t ù ù ợ Bài tập trang 91: Viết phương trình đường thẳng trường hợp sau: b) Đi qua điểm ( -2; 3; 1) song song với đường thẳng: Giải: x- y +1 z +2 = = Đường thẳng cho có véc tơ phương (2; 0; 3) ... số: ỡ x =- ù ù ù y =1 ù ù z = - 3t ù ù ợ Hoặc phương trình tắc: x +2 y- z- = = 0 - Từ phương trình tắc suy phương trình tổng quát: ỡ x +2 =0 ù ù ù y - 1= ù ợ Bài tập trang 91: Viết phương trình...
- 8
- 6,213
- 49
LUYỆN TẬP- Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng
... Bài cũ: Giao tuyến (α ) ( β ): MN = (α ) ∩ ( β ) M ∈ (α ), M ∈ ( β ) ⇔ N ∈ (α ), N ∈ ( β ) - Muốn xác định giao tuyến hai mặt phẳng (α ) ( β ) ta làm ... ∩a * ⇒ A = d ∩ (α ) - Muốn xác định giao điểm đường thẳng d mặt phẳng(α)ta làm nào? Tiãút: 15 Bài tập Cho hình chóp S.ABCD có AB CD khơng song song với Tìm giao tuyến mặt phẳng: a./ (SAC) (SBD) ... , L ∈ d giao tuyến (α ) (ABC) Nên E, M, N thẳng hàng (đpcm) Củng cố: Giao tuyến (α ) ( β ): MN = (α ) ∩ ( β ) M ∈ (α ), M ∈ ( β ) ⇔ N ∈ (α ), N ∈ ( β ) - Muốn xác định giao tuyến hai mặt...
- 12
- 1,006
- 29
Tài liệu BTài liệu toán học, cách giải bài tập toán, phương pháp học toán, bài tập toán học, cách giải nhanh toánài toán tiếp tuyến của đường cong pdf
... 8: HD: Bài 9: HD: Bài 10 : HD: 12 PLT Phương trình ti p n Bài 11 : HD: Bài 12 : HD: Bài 13 : HD: 13 PLT Phương trình ti p n Bài 14 : HD: Bài 15 : HD: 14 PLT Phương trình ti p n Bài 16 : HD: 15 PLT Phương ... ti p n Bài 17 : HD: Bài 18 : HD: 16 PLT Phương trình ti p n Bài 19 : HD: Bài 20 : HD: 17 PLT Phương trình ti p n Bài 21 : HD: Bài 22 : HD: 18 PLT Phương trình ti p n Bài 23 : HD: Bài 24 : HD: 19 PLT ... Bài 25 : HD: Bài 26 : 20 PLT Phương trình ti p n HD: Bài 27 : HD: 21 PLT Phương trình ti p n Bài 28 : HD: Nh n xét: Bài 29 : 22 PLT Phương trình ti p n HD: Bài 30: HD: 23 PLT Phương trình ti p n Bài...
- 30
- 1,844
- 5
TÚT SEO - Luyện tập căn bản cho các bạn mới bước vào tìm hiểu SEO pdf
... nội dung tốt bạn tạo tiêu đề cho nội dung bạn, đừng quên chèn từ khóa vào Hãy cố gắng sử dụng thẻ h1,h2,h3… tiêu đề Hãy kiểm tra phân bố từ khóa nội dung, theo rơi vào khoảng 2- 4 % cho pages bao ... tốt theo khả mà có Dưới xin nêu tóm tắt vài yếu tố mà theo hữu ích cho bạn bước vào nghiên cứu SEO Không nên căng thẳng, chăm chỉ, kiên chì, thời gian bạn nên có định vào nghề SEO CHIẾN DỊCH SEO ... tham khảo internet không đề cập viết Bạn đừng quên tạo page 404 để dành cho trường hợp visitor truy cập vào trang không tồn redirect trang 404 Việc tạo site map cho website submission lên google...
- 12
- 269
- 0
Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP KHOẢNG CÁCH 2 ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG docx
... đưa đáp án để HS tự kiểm tra Các nhóm nhận xét chéo GV nghiên cứu BT 71/ 103 nhóm bạn A + Để chứng minh ; O, M,A thẳng hàng ta phải chứng minh điều gì? E C Cả lớp vẽ hình vào ghi O GV yêu cầu ... quan sát GV di chuyển điểm A C' C B tới vị trí giả định B' B' B Từ HS phát vị trí trung điểm C AB di chuyển đến vị trí C' Căn vào vị trí C C', HS phát xem C di chuyển + nhóm trình bày lời giải BT ... trí giả định điểm B di chuyển tới B' HS : Cdi chuyển đường điểm C di chuyển tới C') thẳng song song với d Chữa chốt phương pháp cho BT 68 HS đọc đầu bài, vẽ hình vào GV: nghiên cứu BT 70 /10 3 bảng...
- 5
- 607
- 1
LUYỆN TẬP - Tiếp tuyến của đường tròn pps
... => BC tiếp tuyến Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động HS Ghi bảng -Gv yêu cầu HS làm tiếp Bài câu b 24 sgk OH - HS ta cần tính OH Cho bàn 24 : (tiếp AB AH ): b)Ta có AB HB 12 cm kính =15 cm, ... -Nêu cách tính -HS vẽ hình vào vỡ tam giác vuông )=> OC= 25 (cm) -GV đưa toán lên bảng - HS trả lời theo dấu phụ Bài 25 sgk /11 2 B hiệu đường chéo -GV hướng dẫn HS vẽ vuông góc qua hình trung điểm ... tiếp tuyến Bài VN: cho đoạn thẳng AB, O trung điểm AB.Trên nửa mp bờ AB ,kẽ hai tia AX;BY vuông góc AB,trên Ax By lấy C D cho CÔD=900 DO kéo dài cắy CA I C/m a) OD=OI b) CD=AC+BD c) CD tiếp tuyến...
- 5
- 764
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập thực hành cho hệ thống phun xăng và đánh lửa điện tử trên mô hình tích hợp hệ thống phun xăng và đánh lửa điện tử của động cơ Toyota 5AFE
... cứu 10 PHẦN II: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI 12 CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT CHUNG HỆ THỐNG PHUN XĂNG 12 1. 1 Khái quát EFI 12 1. 1 .1 Lịch sử động EFI 12 1. 1 .2 Đặc điểm kết ... 12 1. 2 Phân loại hệ thống EFI 15 1. 3 Các khối hệ thống 17 1. 3 .1 Khối cung cấp nhiên liệu 17 1. 3 .1. 1 Sơ đồ nguyên lý 17 1. 3 .1. 2 Bơm xăng 18 ... 18 1. 3 .1. 3 Lọc xăng 18 1. 3 .1. 4 Dàn phân phối xăng 19 1. 3 .1. 5 Bộ điều áp xăng 19 1. 3 .1. 6 Vòi phun xăng 20 1. 3 .2 Khối nạp khí 21 1.3 .2 .1 Cổ họng...
- 77
- 1,299
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập thực hành cho hệ thống phun xăng và đánh lửa điện tử trên mô hình tích hợp hệ thống phun xăng và đánh lửa điện tử của động cơ Toyota 5AFE
... TÀI CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HỆ THỐNG PHUN XĂNG CHƯƠNG 2: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA PHẦN III: LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ VÀ XÂY DỰNG MÔ HÌNH PHẦN IV: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC ... THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH PHẦN V: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ K P.δ T KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HỆ THỐNG PHUN XĂNG Các loại hệ thống EFI Loại L-EFI Loaị D-EFI KHỐI CUNG CẤP NHIÊN LIỆU Bơm xăng Dàn phân phối ... KHỐI TÍN HIỆU VÀ ĐIỀU KHIỂN ECU Tín hiệu IGF Cảm biến vị trí bướm ga Tín hiệu cảm biến G, Ne Van ISC Điều khiển phun KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA Sơ đồ cấu trúc hệ thống 1. Tín hiệu tốc...
- 19
- 671
- 5
SKKN Rèn luyện kỹ năng tập làm văn cho học sinh lớp 6 trong dạy phân môn ngữ văn
... theo tuyến chủ đạo thống Sau kinh nghiệm đề xuất việc kó làm văn cho học sinh lớp II QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN : Phát phát số lỗi tiêu biểu cho học sinh : Qua tìm hiểu khảo sát kiểm tra đầu năm học 20 08 -20 09 ... đầu năm học 20 08 -20 09 trăm tám mươi tư Đã phát lỗi điển hình : Trong lỗi sai : 20 0 lần + Lỗi nhận diện đề : 48 lần (24 % ) + Lỗi lập luận : 47 lần (23 ,5%) + Lỗi dùng từ : 65 lần ( 32, 5%) + Lỗi viết ... 40 ( 20 %) Tuy nhiên đề làm nên đưa hết dẫn chứng lỗi học sinh mắc phải cách cụ thể rõ ràng, mà nêu số dẫn chứng tiêu biểu nguyên nhân lỗi mà Sau hai đề dùng làm kiểm tra khảo sát : Đề 1: Tả...
- 18
- 2,377
- 4
ưcln luyện tập 2 SGK 6
- 12
- 512
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008