0

kinh nghiệm và tiểu xảo giải đề thi hóa học

Kinh nghiệm và tiểu xảo luyện giải đề Hóa Học 2015

Kinh nghiệm tiểu xảo luyện giải đề Hóa Học 2015

Hóa học

... nghiệm sau : (1) Nhỏ dung dịch Na3PO4 vào ống nghiệm chứa dung dịch AgNO3 thấy xuất kết tủa vàng, thêm tiếp dung dịch HNO3 dư vào ống nghiệm thu dung dịch suốt (2) Nhỏ dung dịch BaS vào ống nghiệm ... thí nghiệm sau: (a) Cho Al vào dung dịch H2SO4 đặc nguội (b) Cho Fe(NO3)2 vào dung dịch AgNO3 (c) Cho Na vào dd CuSO4 (d) Cho Au vào dung dịch HNO3 đặc nóng (e) Cl2 vào nước javen (f) Pb vào ... kép vào nước vôi Số thí nghiệm có kết tủa xuất A B C D Câu 22: Trong thí nghiệm sau: Cho dung dịch HCl vào dung dịch AgNO3 Sục H2S vào dung dịch SO2 Cho dung dịch Cl2 vào dung dịch KBr Sục CO2 vào...
  • 54
  • 9,962
  • 63
Câu hỏi trắc nghiệm và đáp án bộ đề thi sinh học 2011 pdf

Câu hỏi trắc nghiệm đáp án bộ đề thi sinh học 2011 pdf

Cao đẳng - Đại học

... lai A đỏ: vàng B đỏ C đỏ: vàng D đỏ: vàng 233.*Ở cà chua đỏ trội hồn tồn so với vàng, lai cà chua đỏ dị hợp với cà chua vàng, tỉ lệ phân tính đời lai F A đỏ: vàng B đỏ C đỏ: vàng D đỏ: vàng 234.Khi ... tồn so với vàng, lai giống cà chua chủng đỏ với vàng đời lai F thu A đỏ: vàng B đỏ C đỏ: vàng D đỏ: vàng 232.Ở cà chua đỏ trội hồn tồn so với vàng, lai cà chua đỏ dị hợp với cà chua vàng, tỉ lệ ... sinh học, tác nhân vật lí, hố học, biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào B tác nhân vật lí, hố học, tác nhân sinh học C biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào, tác nhân sinh học D tác nhân vật lí, hố học, ...
  • 154
  • 785
  • 0
Tổng hợp bài tập và hướng dẫn giải đề thi đại học vật lý 2010-2012 phần điện xoay chiều

Tổng hợp bài tập hướng dẫn giải đề thi đại học vật lý 2010-2012 phần điện xoay chiều

Vật lý

... on mch X Cng dũng in hiu dng qua on mch l A Bit thi im t, in ỏp tc thi gia hai u AB cú giỏ tr 400 V; thi im t + (s) , cng 400 dũng in tc thi qua on mch bng khụng v ang gim Cụng sut tiờu th ... 160 W D 200 W 1 s l = 100 = HD: Gúc quột thi gian t = 400 400 M 400 u * M ** Ti thi im t + (s) cht im CT i din cho dũng in i 400 2 ang ti M2, nh vy ti thi im t, cht im phi ti M1 Khi ny * * O * ... dõy ca cun s cp gp hai ln s vũng dõy ca cun th cp Do s sut nờn cun th cp b thiu mt s vũng dõy Mun xỏc nh s vũng dõy thiu qun tip thờm vo cun th cp cho , hc sinh ny t vo hai u cun s cp mt in...
  • 11
  • 1,179
  • 2
Giải Đề thi Hóa học Đại học Các năm 2006  2013

Giải Đề thi Hóa học Đại học Các năm 2006 2013

Hóa học

... liệu tự soạn giải đề đại học muốn chia sẻ đến tất bạn, cách giải không chuyên, ngôn ngữ khôn g thầy viết sách, đa số giải toán Hóa kèm theo lưu ý đơn giản dễ hiểu Tài liệu nhiều thi u sót, mong ... dẫn: Cho từ từ HCl vào dung dịch Na2CO3 ta có phản ứng xảy 2 H + + CO3  HCO3  b  b  b  +  H + HCO3  CO2  + H O  (a - b)  (a - b)  Khi cho dư Ca(OH)2 vào X thấy xuất kết ... no) để làm chuẩn Mlipit giảm 2(888)  lipit có gốc axit béo khơng no có 1 Hướng dẫn: Clo hóa phản ứng Cl vào H Cl2 ( CH -CHCl ) k  C2k H3k-1Clk+1 + HCl  C2k H3k Clk %Cl = 35,5(k + 1) = 0,6396...
  • 178
  • 3,706
  • 415
Kinh nghiem huong dan HS giai bai tap hoa hoc.doc

Kinh nghiem huong dan HS giai bai tap hoa hoc.doc

Hóa học

... lại vào hệ thống dạng tập , vào t học sinh trình giải tập hoá học mà giáo viên dùng hệ thống câu hỏi gợi mở dẫn dắt học sinh tìm kiếm lời giải từ học sinh nắm vững đợc kỹ giải dạng tập hoá học ... phơng pháp giải ,cũng nh cách giải vấn đề cách khoa học Ngoài tập cụ thể giáo viên nên có định hớng cho học sinh nghiên cứu đầu , xác định hớng giải xem cho ? hỏi ? cần kiến thức ? để giải tập ... câu hỏi khả phát huy trí lực học sinh , học sinh làm tập nhìn sách giáo khoa mà không hiểu Trên kinh nghiệm thân vấn đề hớng đẫn học sinh giải dạng tập hoá học bớc đầu mức độ hạn chế vâỵ kính mong...
  • 13
  • 274
  • 0
bài học kinh nghiệm và một số giải pháp nhằm hoàn thiện chiến lược thâm nhập thị trường trung quốc

bài học kinh nghiệm một số giải pháp nhằm hoàn thiện chiến lược thâm nhập thị trường trung quốc

Kinh tế - Quản lý

... 27 Chơng III: Bài học kinh nghiệm số giải pháp nhằm hoàn thi n chiến l ợc thâm nhập thị tr ờng TRUNG QuốC CủA CÔNG TY 29 3.1 Bài học kinh nghiệm .29 3.2 Giải pháp ... chế Lớp KTQD 42 29 Đề án môn học Nguyễn Thị Thảo Chơng III: Bài học kinh nghiệm số giải pháp rút từ việc nghiên cứu chiến l ợc thâm nhập thị trờng Trung Quốc 3.1.Bài học kinh nghiệm: Trên thị trờng ... phải học hỏi kinh nghiệm doanh nghiệp trớc, biết dựa vào điểm mạnh tiềm để bớc khắc phục điểm yếu nhằm đạt đợc mục tiêu đề Lớp KTQD 42 Đề án môn học 33 Nguyễn Thị Thảo Kết Luận Chiến lợc kinh...
  • 34
  • 631
  • 0
CHUYÊN ĐỀ KINH NGHIỆM VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN XÁC SUẤT,KIỂU GEN,GIAO TỬ

CHUYÊN ĐỀ KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN XÁC SUẤT,KIỂU GEN,GIAO TỬ

Sinh học

... định hạt màu vàng trội hoàn toàn so với a quy định màu xanh Cây Aa tự thụ, F1 cho hạt XS để có F1 có hạt vàng xanh? Thay cộng XS(1 vàng, vàng, vàng, vàng) tính nhanh cách lấy: 1- xs(5 vàng+5 xanh) ... suất trường hợp kiện phụ thuộc Nếu đề thi u kiện phương án trả lời không phù hợp Sau vài trường hợp mà nhận sai sót số đề thi thử, Sách GK Sách HD Giáo viên: ● Đề thi thử ĐH trường THPT:  Ví dụ ... khác) Nếu ý đồ tác cách giải thi t phải thêm vào giả thi t đột biến liên quan đến NST ● Sách HD Giáo viên: Lệnh mục IV.3 :Di truyền Y học (SGKNC 12) sau: Vận dụng kiến thức học, xây dựng phương...
  • 7
  • 1,047
  • 7
Chuyên đề giải đề thi đại học dạng toán

Chuyên đề giải đề thi đại học dạng toán "Hàm số các bài toán liên quan"

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... hai nghiệm phân biệt (1) (2) Nếu (2) có nghiệm t0 (1) có nghiệm x = t (1) có nghiệm (2) có nghiệm t1 = t2 (1) có hai nghiệm phân biệt (2) có nghiệm t1 < < t2 < t1 = t2 (1) có ba nghiệm ... đại, cực tiểu yCĐ.yCT = y' = 0có nghiệm x1 ,x phân biệt y(x1 ).y(x ) = (1) có ba nghiệm phân biệt : (C) cắt Ox ba điểm phân biệt Hàm số có cực đại, cực tiểu yCĐ.yCT < y' = 0có hai nghiệm ... g(x ) = (1) có hai nghiệm phân biệt (khi đó, đồ thị hàm số tiếp xúc với Ox) : g = (2)có nghiệm kép khác x g(x ) (2)có hai nghiệm nghiệm x g > g(x ) = (1) có ba nghiệm phân biệt (khi...
  • 39
  • 1,466
  • 1
Chuyên đề giải đề thi đại học dạng toán Phương trình và hệ lượng giác

Chuyên đề giải đề thi đại học dạng toán Phương trình hệ lượng giác

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... giảinghiệm Thí dụ: Giải phơng trình sinx + cosx = tanx + cotx (1) Lời giải Vế trái (1) ta có: 2 |sinx + cosx | = sin x + ữ Vế phải (1) ta có |tanx + cotx | Vậy, phơng trình (1) vô nghiệm ... = cosx = Vậy, phơng trình có nghiệm x = Phơng pháp hàm số: Sử dụng tính chất hàm số để giải phơng trình Thí dụ: Giải phơng trình 2cosx 2sinx = sinx cosx Lời giải Biến đổi phơng trình dạng: ... sin x + = (vô nghiệm) cos2x = 2x = + k cos2x = + k , k  Vậy, phơng trình có họ nghiệm x= Ví dụ 2: Giải phơng trình: ( + sin x + co s2x ) sin x + + tan x 4ữ = cosx Giải Đánh giá...
  • 20
  • 631
  • 2

Xem thêm