giai de thi hoa hoc khoi a 2013
Gợi ý giải đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
... tính được 3a 5IH5=;Trong tam giác vuông SIH có 0 3a 15SI = IH tan 605=.2 2 2ABCD AECD EBCS S S 2a a 3a= + = + =(E là trung điểm c a AB).32ABCD1 1 3a 15 3a 15V S SI 3a 3 3 5 5= ... (ABCD) nên SI (ABCD)⊥.Ta có IB a 5;BC a 5;IC a 2;= = =3 Cộng từng vế (1) và (2) ta có điều phải chứng minhCâu VI .a 1. Gọi N là điểm đối xứng với M qua I, F là điểm đối xứng vơi E qua ... =.Câu V.Từ giả thi t ta có: x2 + xy + xz = 3yz ⇔(x + y)(x + z) = 4yzĐặt a = x + y và b = x + zTa có: (a – b)2 = (y – z)2 và ab = 4yz Mặt khác a 3 + b3 = (a + b) (a 2 – ab + b)2≤(...
- 7
- 582
- 0
giải đề thi đại học khối A bằng KT lớp 8
... 8)Từ a 2 + c2 – b2 = ac (1) ⇒ a 2 + c2 - ac = b2 ⇒ b2 = ( a - c )2 + ac ≥ ac;∀ a, c (4)Từ (3) và (4) suy ra : 4b2 + a 2 + c2 ≥ ab + bc + 4ac.Dấu ‘’ xảy ra ⇔ a = ... giải:Ta có (2) ⇔ a 3 + b3 + c3 - 3abc ≤ 6b3 – 6abc ⇔ (a + b + c)( a 2 + b2 + c2 – ab – bc - ca) ≤ 6b3 – 6abc⇔ (a + b + c)(2b2 – ab – cb) ≤ 6b3 – 6abc ( vì a 2 + ... a 2 + c2 – b2 = ac (1).)⇔ (a + b + c)(2b – a – c) ≤ 6b2 – 6ac⇔…………….⇔4b2 + a 2 + c2 ≥ ab + bc + 4acMặt khác: b2 + a 2 + c2 ≥ ab + bc + ac (3) ∀ a, b,c (Đây là BĐT...
- 2
- 364
- 0
Lời giải chi tiết Hóa học Khối A 2013
... X: Ala–Gly–Ala–Val–Gly–Val (a mol) → 2Ala ( 2a mol) + 2Gly ( 2a mol) + 2Val Y: Gly–Ala–Gly–Glu (b mol) → Ala (b mol) + 2Gly (2b mol) + GluTa có: 77 1 7 1 8 7 a ... dịch axit axetic phản ứng được với tất cả các chất trong dãy nào sau đây? A. NaOH, Cu, NaCl. B. Na, NaCl, CuO. C. NaOH, Na, CaCO3. D. Na, CuO, HCl. PTHH: CH3COOH + NaOH → CH3COONa + ... nào sau đây làm phenolphtalein đổi màu? A. axit axetic. B. alanin. C. glyxin. D. metylamin. Dung dịch metylamin (CH3-NH2) có môi trường bazơ làm phenolphtalein chuyển sang màu hồng.Axit...
- 10
- 575
- 2
đề thi hóa học khối a,b
... công thức th a mãn.→Chọn DCâu 40: Chọn đáp án D Ta xét trường hợp : Hai muối là FeSO4 a mol và AlCl3 b mol (Trong 1 n a X)24Fe(OH) : a 6,46 9 0a 233 .a 6,46 a 0,02BaSO : a → + = → =2 ... 2 mol glyxin (Gly), 1 mol alanin (Ala), 1 mol valin (Val) và 1 mol phenylalanin (Phe). Thủy phân không hoàn toàn X thu được đipeptit Val-Phe và tripeptit Gly-Ala-Val nhưng không thu được đipeptit ... chức,bậc 1.Cho phần 1 + Na : BTKLtrong X trong andehitOH O X andehitn n n 0,125.2 0,25 m 13,8= = = = → =Ta lại có : Ag2HCHO : a a b 0,25 a 0,1n 0,7RCH CHO : b 4a 2b 0,7 b 0,15+ = =...
- 13
- 321
- 0
Lời giải chi tiết đề thi đại học khối a năm 2010-2013
... 111,74. D. 90,6. GiảiAla-Ala-Ala-Ala + H2O 2Ala-Ala 0,1 mol 0,2 mol Ala-Ala-Ala-Ala + H2O Ala + Al-Ala-Ala 0,12 mol 0,12mol 0,12 mol Ala-Ala-Ala-Ala + 3H2O 4Ala 0,05 mol 0,32 ... A. axit oxalic : (COOH)2 Câu 20: Thủy phân hết m gam tetrapeptit Ala-Ala-Ala-Ala (mạch hở) thu được hỗn hợp gồm 28,48 gam Ala, 32 gam Ala-Ala và 27,72 gam Ala-Ala-Ala. Giá trị c a m là A. ... hở) khác loại mà khi thuỷ phân hoa n toàn đều thu được 3 aminoaxit: glyxin, alanin và phenylalanin? A. 3 B. 9 C. 4 D. 6Câu 22: Hỗn hợp khí X gồm đimetylamin và hai hiđrocacbon...
- 100
- 13,965
- 17
Tài liệu ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III NĂM HỌC 2012-2013 MÔN THI: HOÁ HỌC KHỐI A,B - TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN - Mã đề thi 485 pdf
... B D A 46 D B C17 B D C D 47 B A C18 A C B C 48 A B A 19 D C D C 49 A D D20 A D A A 50 D D C21 C A D D 51 A D B B22 B A D B 52 C C A C23 B B B A 53 A A A A24 B A D D 54 C A D B25 A B B ... 36 B D A A7 A A B A 37 D A C D8 D D B B 38 C C D B9 A C C A 39 B A A C10 A D A C 40 D B B A 11 D B C B 41 B A B12 A A B C 42 C B A 13 B C C B 43 A C D14 C D A C 44 D C C15 C B C A 45 C ... tơ lapsan, nh a novolac, tơ nilon-6,6.B. Tơ lapsan, nh a novolac, tơ nilon-6,6.C. Tơ lapsan, tơ nitron, cao su buna, nh a novolac.D. Tơ lapsan, poli(metyl metacrylat), tơ xenlulozơ axetat.Câu...
- 9
- 609
- 4
Giải chi tiết đề thi Đại Học Khối A và B môn Hóa năm 2009 -2012 doc
... Ala Ala AlaM = 3.89 2.18 = 231 (g/mol)− −−=> nAla-Ala-Ala = 0,12 mol. MAla-Ala-Ala-Ala = 4.89 – 3.18 = 302 (g/mol) Ala–Ala–Ala–Ala → 0,32 mol Ala + 0,2 mol Ala–Ala + 0,12 mol Ala–Ala–Ala ... Cách 3: Ala-Ala-Ala-Ala + H2O → 2Ala-Ala 0,1 mol 0,2 mol Ala-Ala-Ala-Ala + H2O → Ala + Al-Ala-Ala 0,12 mol 0,12mol 0,12 mol Ala-Ala-Ala-Ala + H2O → 4Ala 0,05 mol 0,32 – ... Sơ đồ: m gam Ala–Ala–Ala–Ala → 28,48 gam Ala + 32 gam Ala–Ala + 27,72 gam Ala–Ala–Ala Ala: NH2–CH(CH3)COOH, Mala = 89 (g/mol). * Cách tính khối lượng phân tử peptit: dự a trên nguyên...
- 112
- 1,112
- 14
giai chi tiet de thi dai hoc khoi A
... Chọn A Câu 4. Chọn CCaCO3 ot→ CaO + CO2 CaO + H2O → Ca(OH)2Ca(OH)2 + NaHCO3 → CaCO3 + NaOH + H2O Ca(OH)2 + 2NaHCO3 → CaCO3 + Na2CO3 + 2H2OCâu 5. Chọn A. Ta ... B. Gọi số mol c a Al và Al4C3 lần lượt là x và y ta có : x + y = 0,3 mol (*)Theo bài ra ta có sơ đồ :dd X: KAlO2KOH dCO2 dx moly molAlAl4C3x + 4y (mol)Al(OH)3 x + 4y ... mol và nFe = 0,1 mol. Al + 3Ag+ → Al3+ + 3Ag ; Fe + 2Ag+ → Fe2+ + 2Ag va Fe2+ + Ag+ → Fe3+ + Ag 0,1 0,3 0,3 0,1 0,2 0,2 0,05 0,05 (mol)Số mol Ag thu được = 0,3 + 0,2...
- 7
- 1,155
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose