khối lượng và thành phần rác thải
đề tài tập đọc lớp 4
... lý nhí, chưa tốt Chúng điều tra chất lượng đọc đầu năm học sinh khối 4, có lớp 4E trường tiểu học Khương Thượng thể qua bảng thống kê sau: Năm học 1999- 2000 Khối 4: 300 em; Giỏi 18 em - 6,1%; ... Thông hiểu nội dung văn Chất lượng đọc thành tiếng bao gồm phẩm chất: Đọc đúng, đọc nhanh ( lưu loát ), đọc có ý thức ( thông hiểu nội dung văn ) đọc diễn cảm Chất lượng đọc thầm gồm phẩm chất ... tươi, phù hợp với lứa tuổi tiểu học Tạo điều kiện cho tất học sinh tham gia vào đọc thành tiếng Tuỳ theo bài, tuỳ vào mức độ đọc học sinh mà giáo viên cho học sinh đọc đồng hay đọc đến câu văn,...
- 21
- 890
- 2
Tài liệu Chuyên đề: Soạn bài TẬP ĐỌC NHẠC trên ppt.
... cũ: Thường tiết TĐN bước KTBC kiểm tra lại hát vừa học, phần ôn tập hát cũ Giáo viên lồng nhạc để học sinh thể (nếu cần, giáo viên lồng vào hát tiết trước cho HS nghe lại) Chuyên đề: Soạn dạy ... thiết bị thiếu máy chiếu -Máy vi tính máy laptop tốt -Những file âm mp3 (hoặc file âm wav) lồng vào lide ppt -Tranh ảnh nhờ đến mạng Internet cung cấp cho nhiều thứ theo yêu cầu, gần kho tàng ... ppt trước phải biết sử dụng ppt cách Biết tạo slide, biết tạo văn bản, biết chèn hình, chèn âm vào slide, điều bậc ppt biết tạo ứng với đối tượng, cho đối tượng di chuyển ,đổi màu, lên biến đi,…...
- 4
- 895
- 6
Đề tài Làm thế nào để dạy tốt phân môn tập đọc nhạc trong chương trình âm nhạc THCS
... sử dụng phương pháp GV nên hướng vào đối tượng HS khá, có cảm nhận âm nhạc tốt b Phương pháp luyện tiết tấu: Hầu hết TĐN viết dựa âm hình tiết tấu chung, trước vào đọc GV hướng dẫn HS tìm âm hình ... phân môn TĐN chủ yếu giúp HS áp dụng lý thuyết học vào đọc nhạc; qua HS biết đọc cao độ, ngân dài trường độ, gõ phách, hát nhịp, thực kí hiệu Và dạy, GV phải thông qua tiếng đàn, giọng hát tác ... dụng phương pháp mà cần phải có phối hợp nhiều phương pháp Sự phối hợp GV lựa chọn áp dụng vào dạng tuỳ vào đối tượng HS Cụ thể phương pháp trực quan: Trong học âm nhạc việc sử dụng phương pháp...
- 10
- 3,445
- 10
Đề tài: Phương pháp dạy Tập đọc nhạc lớp 4
... (khơng hồn thành) khơng Học sinh hồn thành tốt (A+) tăng lên rõ rệt 100% em học sinh khối hồn thành hồn thành tốt chương trình, tất em u thích mơn Âm nhạc +) Hiện đề tài triển khai khối cấp trường ... Kết sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào giảng dạy ứng dụng: Lớp 4A Số học sinh 29 Hồn thành tốt (A+) 10 H/s = 34,5% Hồn thành (A) 19 H/s = 64,5 % Chưa hồn thành (B) 4B 29 11 H/s = 37,9 % 18 H/s ... quan trọng, điều khơng phụ thuộc vào chương trình giảng dạy phù hợp mang tính vừa sức, xoay vòng mà phụ thuộc vào phương pháp truyền đạt người thầy Hơn phụ thuộc vào ý thức học tập em với quan...
- 18
- 7,691
- 46
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY PHÂN MÔN NHẠC LÍ TẬP ĐỌC NHẠC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TRI PHƯƠNG .
... âm giúp học sinh nhận vài trò nhạc lí, phân biệt đặc điểm, tính chất, nội dung học *Giải pháp 2: Đối với phần Tập đọc nhạc: Ứng dụng phần mềm ENCORE vào soạn giảng Ưu điểm phần mềm ENCORE tạo tập ... bị nghe -nhìn phong phú đại; phần mềm soạn nhạc, hoà âm phát triển không ngừng Việc nghiên cứu ứng dụng chức nhỏ phần mềm đưa vào dạy Âm nhạc thuận tiện, tính chung phần mềm dễ sử dụng, không đòi ... thiết bị phần mềm để tạo điều kiện cho giáo viên có hội tiếp cận, nghiên cứu sử dụng Mua quyền phần mềm trãi nghiệm, tạo điều kiện cho giáo viên sử dụng phần mềm hợp pháp đầy đủ tính Đa số phần...
- 13
- 544
- 1
Tài liệu TIẾT 7 - BÀI 2 TẬP ĐỌC NHẠC : NHẠC LÝ : CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4 pptx
... nhạc từ mùa, Mùa xuân ảnh chân dung) trẻ - HS lắng nghe H Em kể tên vài tác - Ông phẩm nhạc sĩ Văn Cao ? tài danh - GV cho HS nghe vài - HS lắng nghe VN, ông vừa nhạc trích đoạn sáng tác - HS trả ... đọc GV yêu cầu HS kết hợp gõ phách - Khi HS đọc hoàn chỉnh GV cho HS ghép lời ca - GV chia lớp thành nhóm : nhóm đọc nhạc + gõ phách, nhóm ghép lời + Gõ phách sau đổi lại - Yêu cầu lớp đọc nhạc...
- 6
- 1,285
- 2
Tài liệu TIẾT 10 - BÀI 3 - TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4 - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT “LÊN ĐÀNG” pptx
... * Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước Âm nhạc thường - GV yêu cầu HS đọc phần - HS đọc phần giới thiệu giới thiệu SGK SGK H Em nêu hiểu - HS dựa vào SGK để thức a Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước biết nhạc sĩ Lưu trình ... đen, nhạc cho HS quan sát nhận xét : + Kí hiệu : NỘI DUNG đơn - HS trình bày - HS đánh dấu câu vào SGK - HS thực lặng đơn - Cao độ : Đô => Đố - Trường độ : Móc đơn, nốt đen - Chia câu : câu - ... Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV giới thiệu vài nét tập - HS lắng nghe đọc nhạc - HS quan sát nhận xét - GV treo bảng phụ tập đọc - HS : Nhịp...
- 6
- 2,226
- 2
Tài liệu TIẾT 13 - BÀI 4 - ÔN TẬP BÀI HÁT “ĐI CẤY” - TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 5 docx
... hoạ cho hát mềm mại, duyên dáng - Nhóm, cá nhân HS thực - GV yêu cầu HS đứng hát hướng dẫn HS tập vài động tác phụ hoạ cho hát - GV kiểm tra nhóm HS cá nhân HS lên bảng trình bày hát, GV nhận xét ... NHẠC SỐ - GV treo bảng phụ tập - HS quan sát nhận xét Tập đọc nhạc số đọc nhạc cho HS quan sát “Vào rừng hoa” nhận xét - Nhịp : 2/4 + Nhịp, định nghĩa nhịp : - Kí hiệu : Dấu nhắc + Kí hiệu : lại ... hợp gõ phách - Khi HS đọc thục GV gọi HS ghép lời ca, xác GV cho lớp ghép lời ca - GV chia lớp thành nhóm : +Nhóm : Đọc nhạc+gõ phách +Nhóm : Ghép lời+Gõ phách sau đổi lại - GV tiến hành kiểm...
- 5
- 1,133
- 1
Thuyết trình đề tài "Tập đoàn Kinh Đô" doc
... tên thành Dr Pepper Snapple Group Inc[5] - 2007: • 12/2007: Kinh Đơ đầu tư vào Vinabico, • 08/2007: Kinh Đơ đầu tư vào Cơng ty Cổ Phần Giải Pháp Sài Thành (SSC) • 7/2007 : Kinh Đơ Cơng ty Cổ Phần ... Cổ phần Chế biến thực phẩm Kinh Đơ miền Bắc thức niêm yết thị trường chứng khốn (mã chứng khốn: NKD) • Cơng ty Cổ phần Kinh Đơ Bình Dương thành lập có vốn điều lệ 100 tỷ đồng, Cơng ty Cổ Phần ... chọn • Cúp vàng “Thương hiệu vàng an tồn vệ sinh thực phẩm” • Giải thưởng “Doanh nghiệp ứng dụng hệ thống quản lý chất lượng tồn diện (TQM) xuất sắc 22 • Danh hiệu: “Hàng Việt Nam chất lượng cao”...
- 26
- 1,627
- 8
ĐỀ TÀI “TẬP TÍNH DINH DƯỠNG - SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TẬP TÍNH ” doc
... chạy dù chúng đói II HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TẬP TÍNH II.1 Sự hình thành - Tập tính bẩm sinh lập trình sẵn từ vật đời Mang nét đặc trưng cho loài - Tập tính học hình thành trình sống, thông ... túi Otraylia lại ăn bạch đàn Phần lớn loài động vật có phần ăn tương đối đa dạng có chọn lọc so với mòng biển, chúng loài ăn tạp Thông thường động vật tập trung vào loại thức ăn riêng có nhiều, ... loài khác kiếm thức ăn theo cách cho tỷ lệ tổng lượng chung thu lượng tiêu hao cao Xét mặt tập tính học, chúng kiếm ăn theo cách cho hiệu suất lượng tích lũy tối đa có sức sản xuất tối đa Trong...
- 12
- 400
- 0
SKKN rèn kỹ năng tập đọc nhạc để nâng cao chất lượng dạy giờ học âm nhạc cho học sinh THCS
... có yếu tố độ cao độ dài âm - Trước cho học sinh đọc vào giáo viên cần cho em đọc phần trục giọng quãng để học sinh nắm phần âm ổn định qua đọc vào tốt * Bài tập đọc nhạc có mức độ: + Mức độ thấp: ... không nhằm đào tạo em thành ca sĩ , nhạc sĩ, diễn viên … Mà chủ yếu thông qua môn học để em hình thành phát triển nhân cách nhiệm vụ SKKN: Rèn kỹ tập đọc nhạc để nâng cao chất lượng dạy học Âm nhạc ... nghiệm áp dụng thành công giảng dạy trường ……………………………… Trong trường hợp có xảy tranh chấp quyền sở hữu phần hay toàn sản phẩm sáng kiến kinh nghiệm mà người vi phạm, ho àn toàn chịu trách nhiệm...
- 20
- 6,592
- 57
biện pháp để học sinh lớp bốn thực hiện tốt bài tập đọc nhạc
... giáo dục hay đẹp nghệ thuật âm nhạc cho em, góp phần đào tạo cho em thành người tồn diện - Người giáo viên tiểu học khơng có trách nhiệm người hình thành em sở ban đầu cho tiếp thu nghệ thuật âm ... nhạc Kết cuối năm mơn âm nhạc em nêu nói riêng em học sinh tồn khối Bốn nói chung đạt 100% hồn thành hồn thành tốt * Diễn tiến tiến khối Bốn phân mơn Tập đọc nhạc sau : Sỉ số Đầu năm đạt Diễn tiến ... giữ trọng lượng thể, chân khơng co, chân duỗi tồn thân thoải mái *Tư ngồi hát: Tương tự u cầu đứng hát giáo viên ln ý đến em lưng khơng tựa vào phía sau, khơng ngồi ngã nghiêng, dựa dẫm vào nhau,...
- 16
- 2,007
- 10
Một số biện pháp để học sinh lớp bốn thực hiện tốt bài tập đọc nhạc
... nhạc Kết cuối năm mơn âm nhạc em nêu nói riêng em học sinh tồn khối Bốn nói chung đạt 100% hồn thành hồn thành tốt * Diễn tiến tiến khối Bốn phân mơn Tập đọc nhạc sau : Đầu Sỉ số năm Diễn tiến ... giữ trọng lượng thể, chân khơng co, chân duỗi tồn thân thoải mái *Tư ngồi hát: Tương tự u cầu đứng hát giáo viên ln ý đến em lưng khơng tựa vào phía sau, khơng ngồi ngã nghiêng, dựa dẫm vào nhau, ... tầm cữ giọng em mở rộng thành thang âm âm -Trang - - Trước hết tập vần âm với âm “son” làm trung tâm, (mi son la; son đơ), qng (rê mi pha son la; rê mi pha son) Sau hình thành thang âm dạy tiếp...
- 22
- 570
- 0
skkn phương pháp nhằm gây hứng thú để học sinh tìm tòi học tập phân môn tập đọc nhạc
... cho đời sống tinh thần phong phú góp phần cải thiện nâng cao chất lượng sống Việc đưa âm nhạc vào học đường trọng lợi ích quan trọng trình giáo dục học sinh thành người toàn diện Đức – Trí – Thể ... nâng cao chất lượng giảng dạy môn âm nhạc nói chung phân môn Tập đọc nhạc nói riêng nhằm nâng cao chất lượng dạy học? Đó câu hỏi lớn động lực giúp nghiên cứu đúc kết kinh nghiệm PHẦN II – GIẢI ... góp phần phát triển tình cảm đạo đức, trí tuệ Giúp em phát triển óc tưởng tượng, sáng tạo nhân cách, hòa nhập với cộng đồng, tạo hưng phấn học tập cảm nhận phần hấp dẫn giới âm nhạc, góp phần...
- 18
- 462
- 0
Nhom 5-De tai 3.doc
... Chúng gồm thành vên ký tên học viên lớp cao học Khoá 10 chuyên ngành Kinh tế Tài – Ngân hàng cam kết: Tất thành viên tham gia viết tiểu luận Mức độ tham gia đóng góp thành viên ngang nhau, thành ... ngang nhau, thành viên thực công việc theo phân công tất các thành viên thông qua Điểm số tiểu luận điểm số thành viên Họ tên chữ ký thành viên: Họ tên Phạm Thị Kim Oanh Nguyễn Thị Phương Trần ... nước kinh tế thị trường Việt Nam 1.3 Các tiêu cấu thành Cân đối NSNN 1.3.1 Thu NSNN Thu NSNN biểu tiền phần giá trị tổng sản phẩm quốc dân tập trung vào quỹ tiền tệ Nhà nước để chi dùng cho tồn phát...
- 73
- 736
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008