... cho học sinh một cách khoa học phù hợp với năng lực và đặc điểm của học sinh thì sẽ góp phần nâng cao chất lƣợng học tập bộ môn Vật lí của học sinh phổ thông nối chung và học sinhdântộc nội ... độc lập suy nghĩ của học sinh, sinh viên.” “ƣu tiên đầu tƣ phát triển giáo dục và đào tạo ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, Mở thêm các trƣờng dântộc nội trú, bán trú.” ... không hiểu ở chỗ nào. Tƣ duy của học sinhdântộc còn kém nhanh nhạy và linh hoạt, khả năng thay đổi giải pháp chậm, nhiều khi máy móc, dập khuôn. Học sinhdântộc thƣờng thỏa mãn với cái có sẵn,...
... pháp khảo sát: Chúng tôi tiến hành khảo sát 155 em học sinh gồm các dân tộc: Dân tộc Số học sinhDântộc Số học sinhDântộc Số học sinh Tày 33 Sách 2 Sán Chỉ 1 Mông 27 Kháng 2 Cống 1 Dao ... sử - văn hoá của học sinhdântộc miền núi về truyện ngắn này. ● Đối tƣợng khảo sát: Học sinh lớp 12 là người dântộc miền núi đang học tập tại trường Văn hoá I - Bộ Công an - Tỉnh Thái Nguyên. ... ngắn hiện đại đối với học sinh là người dântộc miền núi thì chưa có công trình nghiên cứu nào. Đặc biệt nghiên cứu Khoảng cách lịch sử - văn hoá ở học sinhdântộc thiểu số miền núi khi tiếp...
... NGHIỆM TRỰC DIỆN NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINHDÂNTỘC NỘI TRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (VẬT LÝ 11) ... HS dântộc nội trú. III. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tổ chức tốt TN trong dạy học một cách hợp lý, phù hợp với đối tượng sẽ phát huy được tính tích cực, tự lực và tạo hứng thú học tập cho học sinh. ... dung kiến thức nói trên. MỘT SỐ CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN DTNT : Dântộc nội trú GV : Giáo viên HS : Học sinh SGK : Sách giáo khoa TN : Thí nghiệm TNSP : Thực nghiệm sư phạm ...
... xM, sup ( )iiIfx tồn tại trên 1 thì với mỗi xM hàm ()fx được xác định theo công thức ( ): sup ( )iiIf x f x cũng là hàm E-lồi. Chú ý rằng Hệ quả 2.2 đã được ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 5 Ánh xạ :nnE được cho bởi công thức 1 2 1 21,,2E x E x x x x. Khi ấy EM là hợp của hai tam ... (0,1)B tâm tại gốc 221 2 1 2, : 1M x x x x x Ánh xạ :nnE được cho bởi công thức 1 2 1 2, 2 ,2E x E x x x x. Khi ấy EM là hình tròn (0,2)B tâm...
... HS Học sinh HSDTTS Học sinhdântộc thiểu số H Hình KH Kênh hình PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học SGK Sách giáo khoa SGK SH 11 Sách giáo khoa Sinh học 11 SH Sinh học ... nghiên cứu của chúng tôi nhằm đạt tới mục tiêu đó. 1.4. Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lý của học sinh ngƣời dântộc thiểu số Rèn luyện cho HS các kĩ năng đọc, hiểu kênh hình có trong SGK mới ... vật. SH8 đề cập giải phẫu sinh lý người và vệ sinh, SH10 đề cập sinh học ở mức tế bào, nghiên cứu cấu trúc và chức năng sống trong phạm vi tế bào động vật, thực vật và vi sinh vật. SH11 đề cập...
... nhất quản lý chưa được chia sẽ công bằng và có đạo đức như là ‘một Chính phủ của dân, do dân và vì dân . Chiến lược lãnh đạo và sứ mệnh ‘Bởi dân, do dân và vì dân và vì một xã hội Việt nam ... của toàn dân, được thống nhất quản lý bởi Nhà nước ‘của dân, do dân và vì dân bị chiếm dụng và định đoạt trong tay các công ty và một số nhóm ‘lợi ích’ trong xã hội. Hàng chục triệu dân trôi ... sống hàng ngày của các dântộc thiểu số bản địa5 lưu vực sông Mêkong. Phụng dưỡng Thiên nhiên là một tín ngưỡng của các dântộc thiểu số bản địa cần được nhìn nhận và hiểu công bằng như bao tín...
... hành động đưa con thuyền dântộc tới bến bờ thắng lọi trong công cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng đất nước. Trong hệ tư tưởng ấy, tư tưởng về đại đoàn kết dântộc có giá trị lí luận ... mạnh của cả dân tộc, bằng đại đoàn kết dân tộc. Trong suốt cuộc dời hoạt động cách mạng của mình, trên những cơ sơ lí luận và thực tiẽn, tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dântộcdần được ... đồng bào trong và ngoài nước xây dựng khối đại đoàn kết dântộc trong suốt tiến trình cách mạng, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa. Thằng lợi trong sự nghiệp...
... 2008 . Mong rằng những kinh nghiệm nàysẽ giúp cho các em học sinhdântộc (Tày - Nùng) của trường tôi nói chung vàcác em học sinhdântộc (Tày - Nùng) lớp 4 nói riêng học tập tốt hơn mônTiếng ... kinh nghiệm A. ĐẶT VẤN ĐỀI. Cơ sở lý luận: Dân tộc Việt Nam là một dântộc có truyền thống hiếu học. Vì thế, việcquý trọng và bảo vệ tiếng nói dântộc đã trở thành một tư tưởng có tính chấtchính ... góp phần không nhỏ vào việc ấy. Đặc biệtđối với những học sinh của tôi thì điều đó còn vô cùng quan trọng, vì các emlà học sinhdântộc – Tiếng Việt là ngôn ngữ thứ 2 của các em. Bởi thế, tôi...
... bài.III. ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ VÀ QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH NGƯỜI KINHVÀ HỌC SINHDÂNTỘC THIỂU SỐHỌC SINH NGƯỜI KINH HỌC SINHDÂN TỘC SKKN: Âm Nhạc 6 - Nguyễn Thị Ngọc – Trường THCS Tân ... huyện thì học sinhdântộc thiểu số học yếu TĐN là do cácem đọc sai cao độ.Xuất phát từ kết quả điều tra trên cho thấy cùng một lớp học , cùng một thầy dạy tại saohọc sinhdântộc chất lượng ... VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨUMục đích : Giúp các em học sinhdântộc đọc đúng cao độ TĐN để các em thêm yêu mônÂm nhạc hơnĐối tượng : Học sinhdântộc thiểu số trong quá trình học TĐN của bộ môn Âm...