0

khái niệm định lí toán học

SKKN_Một số phương pháp để dạy học tốt khái niệm, định lí toán học

SKKN_Một số phương pháp để dạy học tốt khái niệm, định toán học

Toán học

... xảy học sinh nhiều em lười học định nghĩa, khái niệm, định lí, có em học qua loa, đại khái, học vẹt nên không hiểu không nắm chất khái niệm, định mà dẫn tới việc làm tập sai thiếu sở khoa học ... định : Các định tốn học có vai trò quan trọng việc giải tốn Mỗi định sử dụng vào nhiều toán khác Mỗi lần áp dụng định lần khắc sâu định Chính điều , để học sinh tiếp thu định ... trò chuyện để biết thực tế học sinh vấn đề học tập khái niệm, định tốn học để tìm hướng giải tốt cho học sinh có hứng thú học thuyết làm tập, có khái niệm, định + Điều tra: thông qua việc...
  • 26
  • 2,269
  • 6
Gợi động cơ hoạt động trong dạy học các khái niệm, định lí, bài tập về hệ thức lượng trong tam giác và trong đường tròn lớp 10 PTTH

Gợi động cơ hoạt động trong dạy học các khái niệm, định lí, bài tập về hệ thức lượng trong tam giác và trong đường tròn lớp 10 PTTH

Kỹ thuật

... khác Tri thức vật môn Toán thờng khái niệm, (Ví dụ: Khái niệm góc hai vectơ), định (định hàm số cosin tam giác), có yếu tố lịch sử, ứng dụng Toán học (Ví dụ: Dùng định sin, cosin để đo ... minh họa khái niệm mà trình dẫn dắt học sinh lĩnh hội khái niệm Nh vậy, với cách dạy học học sinh nhớ lâu khái niệm đợc Ngợc lại, vận dụng cách dạy gợi động từ khái niệm biết dẫn đến khái niệm 46 ... khai thác khái niệm, định lí; đó, chơng Hệ thức lợng tam giác đờng tròn phần kiến thức khó, nên gây cho học sinh tâm ngại học phần Vì gợi động hình thành khái niệm, công thức, phát định giải...
  • 97
  • 5,890
  • 13
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để hình thành những khái niệm địa lí cho học sinh lớp 10   CCGD

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để hình thành những khái niệm địa cho học sinh lớp 10 CCGD

Giáo dục học

... Chức khái niệm 1.1.1.4 Vai trò khái niệm 1.1.1.5 Bản chất trình hình thành khái niệm 1.1.1.6 Sự hình thành khái niệm dạy học 1.1.2 Khái niệm Địa lý 1.1.2.1 Định nghĩa khái niệm Địa lý - Khái niệm ... môn học có hệ thống kiến thức cỏ Những kiến thức đợc thể khái niệm hệ thống khái niệm nội dung chơng trình SGK cấp học, lớp học Các khái niệm hạt nhân kiến thức, yếu tố ổn định giáo trình Khái niệm ... 1.1.1 .Khái niệm 1.1.1.1 Định nghĩa khái niệm Khái niệm khoa học kiến thức dấu hiệu, thuộc tính chung chất vật tợng thực tế khách quan mối liên hệ quan hệ chất 1.1.1.2 Đặc điểm khái niệm khoa học...
  • 17
  • 943
  • 0
Dạy học định lí toán học theo định hướng phát hiện và giải quyết vấn đề (thể hiện qua dạy học hình học không gian) khoá luận tốt nghiệp đại học

Dạy học định toán học theo định hướng phát hiện và giải quyết vấn đề (thể hiện qua dạy học hình học không gian) khoá luận tốt nghiệp đại học

Khoa học tự nhiên

... đề, định lí, định nghĩa) chọn diều kiện thích hợp, bước suy định * Phương pháp gián tiếp: định có cách biến đổi: định lí, định đảo, định phản, định phản đảo Định thuận định ... động học tập định B2 Xuất phát từ tri thức toán học biết dùng suy diễn logic dẫn tới định B3 Vận dụng định B4 Củng cố định Qua hai đường dạy học định trên, có tiến trình để dạy học ... thiết định thuận Cho nên cách chứng minh thực là: cho mặt trái kết luận định thuận chứng mnh mâu thuẫn với giả thiết định thuận • Các dạng định Các dạng Định Định thuận Định lí...
  • 64
  • 1,132
  • 2
Một số kinh nghiệm nâng chất lượng dạy các định li toán học phân môn Hình học THCS

Một số kinh nghiệm nâng chất lượng dạy các định li toán học phân môn Hình học THCS

Tư liệu khác

... dạy học định tốn học phần nhỏ mơn tốn học quan trọng, tạo tiền đề giúp học sinh biết cách phát định lí, biết dự đốn định học trước chứng minh Giúp học sinh bước đầu biết chứng minh định ... minh định đơn giản đến chỗ biết cách suy nghĩ tìm cách chứng minh định Giúp học sinh nêu nội dung định lí, điểm mấu chốt việc chứng minh định lí, hệ thống định lí, thấy mối liên hệ định ... động Phát định Suy luận lơgíc dẫn tới định Chứng minh định Phát biểu định Củng cố định Việc chứng minh theo đường nào, tùy theo nội dung định tùy theo điều kiện cụ thể học sinh...
  • 16
  • 454
  • 3
một số kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy và học các định lí toán học phân môn hình học ở trường phổ thông cơ sở

một số kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy và học các định toán học phân môn hình học ở trường phổ thông cơ sở

Toán học

... dạy học định tốn học phần nhỏ mơn tốn học quan trọng, tạo tiền đề giúp học sinh biết cách phát định lí, biết dự đốn định học trước chứng minh Giúp học sinh bước đầu biết chứng minh định ... minh định đơn giản đến chỗ biết cách suy nghĩ tìm cách chứng minh định Giúp học sinh nêu nội dung định lí, điểm mấu chốt việc chứng minh định lí, hệ thống định lí, thấy mối liên hệ định ... động Phát định Suy luận lơgíc dẫn tới định Chứng minh định Phát biểu định Củng cố định Việc chứng minh theo đường nào, tùy theo nội dung định tùy theo điều kiện cụ thể học sinh...
  • 18
  • 476
  • 0
Định lí TOÁN HỌC

Định TOÁN HỌC

Cao đẳng - Đại học

... đường tròn Định Ceva định phổ biến hình học Cho tam giác ABC, điểm D, E, F nằm đường thẳng BC, CA, AB Định phát biểu đường thẳng AD, BE CF đường thẳng đồng qui khi: Ngồi ra, định Ceva ... thường định thức hệ không Định thức ma trận vuông cấp n[sửa] Cho ma trận vuông cấp n: Định nghĩa định thức[sửa] Định nghĩa định thức đại số tuyến tính liên quan đến khái niệm dấu hốn vị Định thức ... chứng minh định nhờ định Lagrange Ngồi có dạng tích phân phần dư: • • • • • với hàm liên tục tuyệt đối [a,x] Kết chứng minh nhờ định giải tích Chứng minh[sửa] Ta chứng minh định với phần...
  • 73
  • 311
  • 0
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học định lí toán học ở cấp Trung Học Phổ Thông

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học định toán học ở cấp Trung Học Phổ Thông

Khoa học tự nhiên

... trạng nhận thức học sinh học định Con đường hình thành định cho học sinh để học sinh vận dụng định vào việc chứng minh hình học hay giải tập toán vấn đề quan trọng, định cơng cụ khơng ... tiêu dạy học định phổ thơng 20 1.2.2 Đặc điểm dạy học định phổ thơng 22 1.2.3 Một số định thường gặp phổ thông 23 1.2.4 Thực trạng nhận thức học sinh học định ... 1.1.6 Dạy học định theo quan điểm hoạt động Đặc điểm học định bậc học sinh học tập mang tính chất ghi nhớ nhiều hiểu để làm tập Do buộc người thầy dạy định cần phải bồi dưỡng cho học sinh...
  • 121
  • 652
  • 6
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học định lí toán học (thể hiện qua dạy học chủ đề phương trình và hệ phương trình)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học định toán học (thể hiện qua dạy học chủ đề phương trình và hệ phương trình)

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học hợp tác dạy học định tốn học 77 3.2 Dạy học hình thành định tốn học 78 3.3 Dạy học chứng minh định tốn học .82 3.4 Dạy học củng cố vận dụng định ... tác dạy học định tốn học 77 3.2 Dạy học hình thành định tốn học 78 3.3 Dạy học chứng minh định tốn học 82 3.4 Dạy học củng cố vận dụng định tốn học ... định tốn học 1.7.1 Định tốn học 45 45 1.7.2 Vai trò yêu cầu dạy học định tốn học 46 1.7.3 Các đường dạy học định 46 1.7.4 Các hoạt động củng cố định...
  • 136
  • 260
  • 0
Vận dụng quan điểm trực quan vào việc hình thành khái niệm và định lí hình học không gian (chương quan hệ vuông góc  hìmh học lớp 11

Vận dụng quan điểm trực quan vào việc hình thành khái niệmđịnh hình học không gian (chương quan hệ vuông góc hìmh học lớp 11

Khoa học tự nhiên

... mô tả định nghĩa toán học + Hoạt động ngôn ngữ dạy học định lí: - Cần phải phát biểu xác định toán học - Phát biểu định nhiều cách tơng đơng - Sử dụng kí hiệu toán học để thể định *) ... tờng minh qua khái niệm khác Vì hai lý sau: + Thứ có khái niệm khái niệm xuất phát (khái niệm ban đầu) khoa học toán học Ví nh khái niệm "điểm" , "đờng thẳng", "mặt phẳng", Chúng ta định nghĩa ... động khái quát hoá, đặc biệt hoá, hệ thống hoá định 3.3 Các hoạt động cần trọng hoạt động dạy học toán nói chung dạy học khái niệm, định toán học nói riêng Trong trình dạy toán phải cho học...
  • 47
  • 923
  • 3
skkn tổ chức hoạt động của học sinh trong dạy khái niệm và dạy định lí hình học lớp 7

skkn tổ chức hoạt động của học sinh trong dạy khái niệm và dạy định hình học lớp 7

Giáo dục học

... với khái niệm, định hay phương pháp “ Nhận dạng khái niệm phát xem đối tượng cho trước có đặc trưng khái niệm hay khơng, “ Thể khái niệm tạo đối tượng có đặc trưng khái niệm “ Nhận dạng định ... viên thể khái niệm hình học học có liên quan đến khái niệm đưa qua hoạt động vẽ hình, quan sát tổng hợp đặc trưng khái niệm hình học điều khiển giáo viên sau phát biểu khái niệm hình học Cần nhấn ... khoa học đời sống II - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG CÁC TÌNH HUỐNG ĐIỂN HÌNH CỦA DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP - Dạy khái niệm Hình học lớp Ở lớp 7, phân mơn Hình học mẻ học sinh, dạy khái niệm Hình học, giáo...
  • 10
  • 449
  • 1
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn

Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn

Thạc sĩ - Cao học

... khái niệm 16 1.1.2 Khái niệm địa khái niệm địa kinh tế – xã hội 18 1.1.3 Con đường hình thành khái niệm, khái niệm địa khái niệm địa KT - XH 20 1.1.3.1 Hình thành khái niệm khoa học ... dung khái niệm địa KT XH mà chia thành: khái niệm giống khái niệm lồi; khái niệm khái niệm phụ; khái niệm gốc khái niệm phụ thuộc cấp 1, 2, 3, 4, sở khái niệm cấp cao có nội dung chung khái niệm ... chung khái niệm địa KT - XH riêng Ví dụ: Khái niệm “Các nước phát triển” khái niệm chung, khái niệm “Nước Việt Nam” khái niệm riêng, khái niệm “Các nước phát triển châu Á” khái niệm tập hợp Khái...
  • 130
  • 4,466
  • 10
dạy khái niệm và khắc phục tình trạng học sinh mất khái niệm trong môn toán

dạy khái niệm và khắc phục tình trạng học sinh mất khái niệm trong môn toán

Toán học

... thống khái niệm lớp dới, mối liên hệ khái niệm lớp dới với hệ thống khái niệm lớp Cần xác địnhkhái niệm nhiều em bị không nắm vững Coi trọng việc động viên, kích thích hứng thú lòng ham học học ... thường Trong dạy học định nghĩa việc cho học sinh nắm vững cách định nghĩa khái niệm ta cần giúp học sinh làm tốt số hoạt động sau nhằm củng cố vững khái niệm - Nhận dạng thể khái niệm Trong hoạt ... giảng dạy khái niệm môn toán Việc dạy phân chia khái niệm có vai trò đặc biệt quan trọng việc hình thành t lô gic cho học sinh Giúp em nắm đợc hệ thống khái niệm đa số ví dụ phân chia khái niệm Hệ...
  • 5
  • 606
  • 1
day khai niem va khac phuc tinh trang hoc sinh mat khai niem trong mon toan.doc

day khai niem va khac phuc tinh trang hoc sinh mat khai niem trong mon toan.doc

Tư liệu khác

... thống khái niệm lớp dới, mối liên hệ khái niệm lớp dới với hệ thống khái niệm lớp Cần xác địnhkhái niệm nhiều em bị không nắm vững Coi trọng việc động viên, kích thích hứng thú lòng ham học học ... thường Trong dạy học định nghĩa việc cho học sinh nắm vững cách định nghĩa khái niệm ta cần giúp học sinh làm tốt số hoạt động sau nhằm củng cố vững khái niệm - Nhận dạng thể khái niệm Trong hoạt ... giảng dạy khái niệm môn toán Việc dạy phân chia khái niệm có vai trò đặc biệt quan trọng việc hình thành t lô gic cho học sinh Giúp em nắm đợc hệ thống khái niệm đa số ví dụ phân chia khái niệm Hệ...
  • 5
  • 470
  • 0
Giáo trình an toàn lao động 1 những khái niệm chung về khoa học kỹ thuật bảo hộ lao động

Giáo trình an toàn lao động 1 những khái niệm chung về khoa học kỹ thuật bảo hộ lao động

Cao đẳng - Đại học

... lý, hoá học, sinh học ) đến khoa học kỹ thuật chuyên ngành liên quan đến ngành kinh tế, xã hội, tâm lý học Những nội dung nghiên cứu Khoa học bảo hộ lao động bao gồm vấn đề: a/ Khoa học vệ sinh ... Khoa học kỹ thuật bảo hộ lao động lệnh vực khoa học tổng hợp liên ngành, đợc hình thành phát triển sở kết hợp sử dụng thành tựu nhiều ngành khoa học khác nhau, từ khoa học tự nhiên (nh toán, ... cháy 2.1.2 Nghị định 06/CP nghị định khác có liên quan Trong hệ thống văn pháp luật BHLĐ nghj định có vị trí quan trọng đặc biệt nghị định 06/CP Chính phụ ngày 20/1/1995 qui định chi tiết số...
  • 62
  • 1,411
  • 2
Luận văn nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

Luận văn nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

Quản trị kinh doanh

... chất khái niệm; iii) Định nghĩa khái niệm nhiều hình thức khác nhau; iv) Phân chia khái niệm, hệ thống hóa khái niệm vừa hình thành vào hệ thống khái niệm học; v) Luyện tập vận dụng khái niệm ... quy trình dạy học khái niệm hàm số giới hạn nhằm nâng cao hiệu dạy học khái niệm toán học trường trung học phổ thơng, nhấn mạnh bước: i) Làm nảy sinh nhu cầu nhận thức khái niệm toán học; ii) Phát ... niệm mặt giúp HS hiểu khái niệm cách sâu sắc, hiểu đầy đủ khái niệm giả khái niệm đặt bên cạnh khái niệm xác Điều giúp HS tránh quan niệm sai khái niệm Mặt khác, giả khái niệm có 40 thể phản ánh...
  • 219
  • 1,686
  • 5
hướng dẫn học sinh học định lí thông qua khai thác định lí cosin trong tam giác

hướng dẫn học sinh học định thông qua khai thác định cosin trong tam giác

Giáo dục học

... tiếp cận định lý, khai thác, vận dụng định lý vào giải tập học sinh lúng túng Thông thường học sinh cho lời giải tốn có cấu trúc toán sách giáo khoa Nếu gặp toán khó học sinh khơng định hướng ... Hướng dẫn học sinh khai thác định cosin - Tiết thứ ba, tư: Học sinh thảo luận giải toán 1.Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tiếp cận định lý côsin tam giác Ta biết tam giác hoàn toàn xác định biết: ... vào giải toán Trong sáng kiến kinh nghiêm phương pháp tiếp cận định lý côsin tam giác khai thác định lý cách có hiệu Tùy thuộc tốn cụ thể học sinh vận dung cách linh hoạt định lý vào giải toán B...
  • 14
  • 2,974
  • 1

Xem thêm