khái niệm sai số trong đo lường
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường trong định lượng p10 pot
... hồn. Cho nón trong thỉûc tãú ngỉåìi ta thỉåìng chn bäüi säú lm lảnh trong giåïi hản tỉì 50 âãún 90, ỉïng våïi âäü hỏm nổồùc laỡm maùt trong bỗnh ngổng t tổỡ 11 âãún 6oC. Trong túc bin låïn ... caỡng cao, hióỷu suỏỳt cuớa chu trỗnh phuỷ caỡng lồùn, nhổng tyớ troỹng cuớa noù trong chu trỗnh chung seợ giaớm. Trong trổồỡng hồỹp rióng , khi T1 = To seợ khọng coù quaù nhióỷt trung gian ... lón. ặẽng duỷng quaù nhióỷt trung gian seợ laỡm giaớm âäü áøm ca håi trong cạc táưng cúi ca túc bin, do âọ hiãûu sút trong tỉång âäúi ca cạc táöng áúy tàng lãn vaì hiãûu suáút cuía toaìn...
- 5
- 388
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường trong định lượng p9 pps
... phaíi tênh thãm täøn tháút nhiãût trong loì håi, tiãu hao nàng lỉåüng kẹo båm cáúp nỉåïc, täøn tháút aïp suáút vaì täøn tháút nhiãût trong caïc äúng dáùn håi,v.v Trong thỉûc tãú tênh toạn cäng ... giaùng hi tờnh bũng kJ/kg thỗ lổu lổồỹng håi trong mäüt giáy âãø sinh ra cäng suáút trong : G = oioiiihPhPη= [kg/s] (2-17) Vaì læu læåüng trong mäüt giåì : D = 3600.G [kg/h] Âäúi ... tiãún hnh våïi nhiãưu nhiãût âäü khạc nhau. Cn sỉû thaới nhióỷt trong bỗnh ngổng ồớ vuỡng hồi ỏứm trong chu trỗnh naỡy cuợng nhổ trong chu trỗnh Caùcnọ dióựn ra våïi nhiãût âäü Tk khäng âäøi...
- 5
- 300
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường trong định lượng p8 pot
... Hiãûu suáút trong tổồng õọỳi Trong thổỷc tóỳ quaù trỗnh giaợn nồớ hồi trong tuọỳc bin laỡ quaù trỗnh khọng thuỏỷn nghởch, bồới vỗ sổỷ chuyóứn õọỹng cuớa hồi trong phỏửn chaớy luän ... thỏỳt khi hồi giaợn nồớ trong tuọỳc bin. Trong trổồỡng hồỹp naỡy, khi õióứm cuọỳi cuớa quaù trỗnh giaợn nồớ nũm ồớ vuỡng hồi ỏứm, thỗ nhióỷt lổồỹng ỏỳy seợ bàòng Tk ∆s, trong âoï, ∆s - Gia säú ... giaợn nồớ hồi trong tuäúc bin trãn âäö thë i-s - 21 - Hiãûu suáút trong tuût âäúi T säú ca nhiãût giạng sỉí dủng trãn nhiãût lỉåüng cung cáúp cho 1 kg mäi cháút trong loì håi...
- 5
- 412
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường trong định lượng p7 potx
... ia Trong âoï : io - Entanpi cuía håi khi ra khoíi bäü quaï nhiãût, kJ/kg ia - Entanpi cuía næåïc cáúp vaìo loì håi kJ/kg Nhiãût truyãön cho håi trong loì håi v trong bäü quạ ... hao cho 1 kg nổồùc cỏỳp laỡ LB. Quaù trỗnh nẹn âàóng enträpi trong båm âỉåüc biãøu thë trãn âäư thë T-s bàòng âæåìng a’a. Trong loì håi næåïc âỉåüc âun lãn dỉåïi ạp sút khäng âäøi âãún ... MĩT S H THNG IệU CHẩNH THIT Bậ PHU TRONG PHN XặNG TUC BIN 1.1: Hãû thäúng tæû âäüng bỗnh khổớ khờ: Phaới giổợ mọi chỏỳt trong bỗnh ồớ traỷng thaùi baớo hoỡa...
- 5
- 323
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường trong định lượng p6 doc
... õọỳi tổồỹng nhióửu dung lổồỹng trong quaù trỗnh õióửu chốnh. ọỳi tổồỹng coù tổỷ cỏn bũng cuợng thuỏỷn lồỹi hồn vaỡ quaù trỗnh õióửu chốnh nhanh chọỳng hồn. Trong sæûû cán bàòng dæång hãû ... âäúi tỉåüng cọ tỉû cán bàịng v khäng cọ tỉû cán bàịng khi cọ nhiãùu Trong cng âiãưu kiãûn nhỉ nhau khi cọ nhióựu thỗ thọng sọỳ õióửu chốnh thay õọứi chỏỷm tróứ hån ... nhổ õọỳi tổồỹng coù 1 dung lỉåüng nọ cọ thãø cọ tỉû cán bàịng hồûc khäng cọ tỉû cán bàịng. Trong ton bäü hãû cọ cạc âäúi tỉåüng màõc näúi tiãúp nhau nãúu chè cọ 1 âäúi tỉåüng khäng cọ tỉû...
- 5
- 297
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường trong định lượng p5 ppt
... âäøi âọ khi phủ ti khäng thay âäøi v trong trảng thại äøn âënh. 3. Thäng säú thåìi gian To THFQoo=.max Laì thåìi gian m trong khong âọ thäng säú âiãưu chènh ... AHQQHQHorv=−⎛⎝⎜⎞⎠⎟max∂∂∂∂ > 0 Giaí sæí trong âäúi tổồỹng bóứ nổồùc nhổ hỗnh trón, vỗ mọỹt lyù do no âọ m m Qv tàng nãn mỉïc nỉåïc trong bóứ tng lón thỗ nổồùc vaỡo bóứ khoù khn hồn ... nàng tỉû chäúng nhiãùu hay tỉû cán bàịng. Ngỉåüc lải khi mỉïc nỉåïc trong bãø tàng næåïc chaíy ra dãø daìng hån, do âoï âäü sai lãûch giaím . Hay baín thán bãø nỉåïc cọ kh nàng tỉû cán bàịng...
- 5
- 345
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường trong định lượng p4 pptx
... 2- Với y = 2x và y = x + x có sai số là y = 2 x và y = 2 x Ta thấy rằng khi đo riêng lẻ thì sai số nhỏ hơn. Sở dĩ nh vậy là vì khi đo riêng lẻ các sai số ngẫu nhiên của chúng bù trừ ... x. Ta cũng có thể viết y = x3, trờng hợp này có nghĩa là chỉ đo 1 cạnh x và dùng phép đo gián tiếp để xác định y. Sai số của y trong 2 trờng hợp trên rõ ràng là không giống nhau. cụ thÓ : ... 1Hỗnh 2.2: Bỗnh chổùa khờ q1q2IRHỗnh 2.3: Bỗnh hũũng nhióỷt . ĐO LƯờNG NHIệT CHƯƠNG 1 - 21 - Chú ý: Về mặt đo lờng ta cần phân biệt rõ sự khác nhau của các biểu thức toán có...
- 5
- 353
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường trong định lượng p3 pptx
... ĐO LƯờNG NHIệT CHƯƠNG 1 - 17 - ngẫu nhiên gây ra mà còn chịu ảnh hởng của sai số hệ thống và sai số nhầm lẫn. b- Sai số của dÃy số đo: Với hàm phân bố chuẩn của sai số ngẫu ... dùng sai số ngẫu nhiên , sai số trung bình toán và sai số giới hạn lim những sai số đó đều thuộc loại sai số ngẫu nhiên của dÃy số đo thu đợc. Định nghĩa của các sai số đó nh sau: + Nếu P ... và các sai số i của các dÃy số đo mà ta tính đợc y của dÃy số đo tơng ứng của tham số đo gián tiếp. Biết đợc y ta sẽ tính đợc các loại sai số khác theo quan hệ giữa các sai số mà...
- 5
- 324
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường trong định lượng p2 pps
... quá trình đo lờng mà ngời ta chia sai số thành 3 loại sai số sau: - Sai số nhầm lẫn - Sai số hệ thống - và sai số ngẫu nhiên . 1- Sai số nhầm lẫn: Trong quá trình đo lờng, những sai số do ngời ... xem đo đọc sai, ghi chép sai, thao tác sai, tính sai, vô ý làm sai đợc gọi là sai số nhầm lẫn. Sai số đó làm cho số đo đợc khác hẳn với các số đo khác, nh vậy sai số nhầm lẫn thờng có trị số ... 1.3. SAI Số ĐO LƯờNG Trong khi tiến hành đo lờng, trị số mà ngời xem, đo nhận đợc không bao giờ hoàn toàn đúng với trị số thật của tham số cần đo, sai lệch giữa hai trị số đó gọi là sai số đo...
- 5
- 316
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường trong định lượng p1 doc
... biến vì trong rất nhiều trờng hợp nếu dùng cách đo trực tiếp thì quá phức tạp. Đo gián tiếp thờng mắc sai số và là tổng hợp của sai số trong phép đo trực tiếp. Đo tổng hợp: Là tiến hành đo nhiều ... 1.1.3. Dông cô ®o l−êng . ĐO LƯờNG NHIệT CHƯƠNG 1 - 7 - CHƯƠNG 1 : NHữNG KHáI NIệM CƠ BảN Về ĐO LƯờNG 1.1. ĐO LƯờNG Và DụNG Cụ ĐO LƯờNG 1.1.1. Định nghĩa Đo lờng là một quá trình ... bằng đơn vị đo lờng. Trong một số trờng hợp đo lờng nh là quá trình so sánh đại lợng cần đo với đại lợng chuẩn và số ta nhận đợc gọi là kết quả đo lờng hay đại lợng bị đo . Kết quả đo lờng...
- 5
- 326
- 0
casyopée và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
... Chí Minh - 2010 THƯ VIỆN ”Các khái niệm về hàm số đã được học ở lớp 7, Trong tiết học chỉ đưa thêm khái niệm hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến. Khái niệm được hình thành thông qua ví ... : nhắc lại khái niệm hàm số, 3 đặc trưng cơ bản của khái niệm, kĩ năng tính toán và cách biển diễn hàm số bằng biểu thức giải tích; dạy học khái niệm mới (hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến) ... sau : - Khái niệm hàm số được trình bày như thế nào trong chương trình toán phổ thông Việt Nam ? - Cách trình bày của SGK ảnh hưởng thế nào đến quan niệm của HS về khái niệm hàm số ? - Vai...
- 74
- 1,076
- 2
Các tham số trong đo lường thống kê pdf
... 30 Các tham số đo lường thống kê Đo mức độ đại biểu Đo độ biến thiên Số bq cộng Số bq nhânMốtTrung vịKhoảng biến thiênPhương sai Độ lệch tiêu chuẩnHệ số biến thiên TH dãy số lượng biến ... dãy số không có khoảng cách tổ:Mốt là lượng biến hoặc biểu hiện được gặp nhiều nhất trong dãy số phân phối.Cách xác định M0Xác định lượng biến hoặc biểu hiện có tần số lớn nhất trong dãy số ... trí quan trọng trong việc vận dụng các phương pháp phân tích và dự đo n TK.Chú ý: Các tham số chỉ có ý nghĩa khi được tính ra từ tổng thể đồng chất. CHƯƠNG 3CÁC THAM SỐ ĐO LƯỜNG THỐNG KÊ...
- 43
- 2,920
- 6
Những khái niệm cơ bản về đo lường pps
... quá trình đo lờng mà ngời ta chia sai số thành 3 loại sai số sau: - Sai số nhầm lẫn - Sai số hệ thống - và sai số ngẫu nhiên . 1- Sai số nhầm lẫn: Trong quá trình đo lờng, những sai số do ngời ... xem đo đọc sai, ghi chép sai, thao tác sai, tính sai, vô ý làm sai đợc gọi là sai số nhầm lẫn. Sai số đó làm cho số đo đợc khác hẳn với các số đo khác, nh vậy sai số nhầm lẫn thờng có trị số ... 1.3. SAI Số ĐO LƯờNG Trong khi tiến hành đo lờng, trị số mà ngời xem, đo nhận đợc không bao giờ hoàn toàn đúng với trị số thật của tham số cần đo, sai lệch giữa hai trị số đó gọi là sai số đo...
- 15
- 426
- 0
Chương 2: SAI SỐ TRONG ĐO ĐẠC potx
... sai số trung phương theo sai số xác suất nhất như sau:(2.9) 21-nvm 2.3.2 Sai số trung phương một lần đo Công thức Gauss: Tính sai số trung phương theo sai số thực Sai số ... mnTac có: Trong đó: mX: Sai số trung phương trị trung bìnhm : Sai số trung phương trị đo (1 lần đo) n : Số lần đo 222mnnmX(2.8) nmmX 2.2.3 Sai số ngẫu nhiênLà sai số ảnh ... 3m Trong trắc địa lấy gh= 2m m: là sai số trung phương. 2.3.4 Sai số trung phương tương đối: Là tỷ số giữa sai số trung phương với giá trị độ lớn của đại lượng đo: Trong đó: mX_là sai số...
- 25
- 2,509
- 16
Giáo trình nghiên cứu ứng dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường định lượng của một đại lượng p1 pdf
... dụng cho khái niệm cơ bản về đo lường định lượng của một đại lượng ĐO LƯờNG NHIệT CHƯƠNG 1 - 7 - CHƯƠNG 1 : NHữNG KHáI NIệM CƠ BảN Về ĐO LƯờNG 1.1. ĐO LƯờNG Và DụNG Cụ ĐO LƯờNG 1.1.1. ... biến vì trong rất nhiều trờng hợp nếu dùng cách đo trực tiếp thì quá phức tạp. Đo gián tiếp thờng mắc sai số và là tổng hợp của sai số trong phép đo trực tiếp. Đo tổng hợp: Là tiến hành đo nhiều ... trị số của một đại lợng cha biết biểu thị bằng đơn vị đo lờng. Trong một số trờng hợp đo lờng nh là quá trình so sánh đại lợng cần đo với đại lợng chuẩn và số ta nhận đợc gọi là kết quả đo...
- 5
- 348
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25