0

khu vực đông âu thư viện bài giảng

giáo án bài 59 khu vực đông âu - địa lý 8 - gv. ng văn tình

giáo án bài 59 khu vực đông âu - địa lý 8 - gv. ng văn tình

Địa lý

... hình phát triển kinh tế của các nước trong khu vực Đông Âu. B. Đồ dùng dạy học:- Bản đồ tự nhiên của khu vực Đông Âu. - Sơ đồ lát cắt thảm thực vật Đông Âu theo chiều từ Bắc xuống Nam.- Tranh ... Giáo án Địa lý 7 Bài 59: KHU VỰC ĐÔNG ÂU ***A. Mục đích yêu cầu:Giúp cho HS hiểu biết căn bản về:- Nắm vững đặc điểm tự nhiên của khu vực Đông Âu. - Hiểu rõ tình hình phát triển ... nước khu vực Đông Âu. C. Tiến trình tổ chức dạy học:1. Ổn định lớp. (1’)2. Kiểm tra bài cũ: (5’)- Nêu đặc điểm ba miền địa hình của khu vực Tây và Trung Âu. - Công nghiệp Tây và Trung Âu phát...
  • 3
  • 1,143
  • 3
Địa Lí 7 Bài 59 – Khu vực Đông Âu

Địa Lí 7 Bài 59 – Khu vực Đông Âu

Địa lý

... thiết:- Lược đồ khu vực Đông Âu - Hình ảnh, tư liệu về khu vực III/ Tiến trình tổ chức bài mới:1. Kiểm tra bài cũ;- Nêu đặc điểm tự nhiên của khu vực Nam Âu? 2. Giới thiệu bài mới: Các bước ... Lí 7 Bài 59 – Khu vực Đông Âu I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần 1. Kiến thức:- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản đặc điểm nổi bậc về tự nhiên, kinh tế của khu vực Đông Âu 2. ... châu Âu và hình 59.1 cho biết Đông Âu gồm những quốc gia nào? - Y/c xác định các quốc gia trên bản đồ châu Âu - Chia 4 nhóm thảo luận+ Nêu đặc điểm địa hình và khí hậu của khu vực Nam Âu? -...
  • 2
  • 6,275
  • 6
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 59 KHU VỰC ĐÔNG ÂU doc

Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 59 KHU VỰC ĐÔNG ÂU doc

Khoa học xã hội

... luau lớn của châu ÂU 4/ Củng cố: - Trình bày đặc điểm địa hình của khu vực ĐÔNG ÂU kết hợp chỉ bản đồ Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 59 KHU VỰC ĐÔNG ÂU I/ Mục tiêu bài học: HS can ... hình khu vực ĐÔNG ÂU- - Tình hình phát triển kinh tế khu vực + Kỹ năng: rèn luyện HS phân tích lược đồ, tranh ảnh II/ Phương tiện dạy học: - Lược đồ khu vực ĐÔNG ÂU - Hình ảnh, tư liệu về khu ... can có tranh ảnh để bài học thêm phong phú THỰC HÀNH ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU I/ Mục tiêu bài học: HS can name các nghành CN ở ĐÔNG ÂU - GV tổ chức cho...
  • 9
  • 2,077
  • 1
Giáo án Địa lý lớp 7 : Tên bài dạy : KHU VỰC ĐÔNG ÂU pps

Giáo án Địa lý lớp 7 : Tên bài dạy : KHU VỰC ĐÔNG ÂU pps

Khoa học xã hội

... KHU VỰC ĐÔNG ÂU I/ Mục tiêu bài học: HS can name + Kiến thức: - Địa hình khu vực ĐÔNG ÂU- - Tình hình phát triển kinh tế khu vực + Kỹ năng: rèn luyện HS phân ... đồ khu vực ĐÔNG ÂU - Hình ảnh, tư liệu về khu vực III/ Hoạt động trên lớp 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Trình bày đặc điểm nền Nam ÂU? - Những tiềm năng phát triển du lịch ở khu vực ... ở khu vực 3/ Gỉang bài mới: Hoạt động 1: Khái quát tự nhiên Hoạt động của GV và HS Ghi bảng ? Quan sát H59.1 SGK cho biết dạng địa hình chủ yếu của khu vực - ĐÔNG ÂU là 1 dãy đồng bằng...
  • 5
  • 633
  • 0
Bài 59 KHU VỰC ĐÔNG ÂU pps

Bài 59 KHU VỰC ĐÔNG ÂU pps

Khoa học xã hội

... Bài 59 KHU VỰC ĐÔNG ÂU I/ Mục tiêu bài học: HS can name + Kiến thức: - Địa hình khu vực ĐÔNG ÂU- - Tình hình phát triển kinh tế khu vực + Kỹ năng: rèn luyện HS ... đồ khu vực ĐÔNG ÂU - Hình ảnh, tư liệu về khu vực III/ Hoạt động trên lớp 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Trình bày đặc điểm nền Nam ÂU? - Những tiềm năng phát triển du lịch ở khu vực ... - Trình bày đặc điểm địa hình của khu vực ĐÔNG ÂU kết hợp chỉ bản đồ 5/ Dặn dò: - Học bài và chuan bị bài mới 6/ Rút kinh nghiệm: - can có tranh ảnh để bài học thêm phong phú ...
  • 4
  • 385
  • 0
Giới thiệu về Tự động hóa Thư viện Bài 7 Các khuynh hướng CNTT quan trọng nói chung đối với thư viện docx

Giới thiệu về Tự động hóa Thư viện Bài 7 Các khuynh hướng CNTT quan trọng nói chung đối với thư viện docx

Cao đẳng - Đại học

... new software landscape: Các khuynh hướng CNTT quan trọng nói chung đối với thư viện –Các dịch vụ Web –SOA – Service Oriented Architecture – Kiến trúc theo khuynh hướng phục vụ–Web 2.0–Amazoogle ... dụng)–Dịch vụ máy chủ; các chương trình như các dịch vụ (programs as services) –Nguồn mở Cỏc khuynh hng CNTT ca th vin Library IT trendsãTi liệu điện tử phát triển nhanh hơn tài liệu dạng...
  • 4
  • 711
  • 0
Địa lý 7 - KHU VỰC ĐÔNG ÂU pptx

Địa lý 7 - KHU VỰC ĐÔNG ÂU pptx

Khoa học xã hội

... sông Đông, Vonga đóng băng mùa đông. @. Vùng cực Bắc, Nam khu vực đông Âu có khí hậu khắc nghiệt. 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3’ - Học bài. – Chuẩn bị bài mới: Liên minh châu Âu. ... đúng nhất: Những yếu tố nào của thiên nhiên đông Âu thuận lợi cho sự phát triển công nghiệp, nông nghiệp: a. Đông âu là vùng đồng bằng ở phía đông châu Âu. b. Diện tích đất đen chiếm diện tích ... tập: 4’ + Khái quát tự nhiên khu vực đông Âu? - Đông Âu gồm 7 quốc gia. - a hỡnh ng bng chim ẵ din tớch chõu u. - Khí hậu ôn đới lục địa. - Sông ngòi đóng băng mùa đông - Thực vật phân hóa...
  • 6
  • 602
  • 0
GIÁO TRÌNH POWER POINT (kèm theo bài giảng ở thư viện bài giảng)

GIÁO TRÌNH POWER POINT (kèm theo bài giảngthư viện bài giảng)

Tin học

... trãn thanh cäüng củ Drawing3. Tảo mu nãưn, bọng måì v khung âỉåìng viãưn cho âäúi tỉåüng:Thỉûc hiãûn chn âäúi tỉåüng sau âọ thao tạc:Mu nãưn Khung âỉåìng viãưn Boùng mồỡ Đ5. TAO Dặẻ LIU ệU RA1....
  • 7
  • 693
  • 2
Bài giảng Chương trình hoạt động của Thư viện trường học

Bài giảng Chương trình hoạt động của Thư viện trường học

Tư liệu khác

... kết thư viện phục vụ năm học (cùng với tổng kết năm học) Báo cáokết quả hoạt động của thư viện phục vụ năm học.6-7-Tổ chức bảo quản, kiểm kê tài liệu, tài sản và các trang thiết bị của thư viên ... đoànthanh niên, truyện tranh, truyện cổ tích…… (có tên sách cụ thể).- Hoàn thành hồ sơ, sổ sách của thư viện. - Chuẩn bị sách và tổ chức hướng dẫn sử dụng sách phục vụ ôn tập, kiểmtra cuối năm học. ... học sinh. - Vận động HS dùng lại sách giáo khoa cũ, tích cực xây dựng tủ sách dùngchung tại thư viện. - Tổ chức giới thiệu sách theo chủ đề trên (ở một điểm lẻ đối với TH và ởmột lớp đối với...
  • 3
  • 720
  • 0
Bài giảng Tiết 15 tình hinh phát triển kinh tế xã hội khu vuc đông á

Bài giảng Tiết 15 tình hinh phát triển kinh tế xã hội khu vuc đông á

Địa lý

... W'GK"nE5(L__2=)MQ=NL+(S\Q=S*YS)M10XLP)IN5h+LFbhb8WLFI!=o1KoBFGSI!=SbDk=KFQ=IbNp_+a*5QN8ZQq+5G=Q1  Tiết 15. Bài 13:TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI KHU VỰC ĐÔNG Á/01232.42)...
  • 17
  • 598
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25