... 32 + KhoatổchứcxâydựngkếhoạchthiếtkếgiảngGVKhoacóđổitheođịnhhướngthựchànhứngdụng 32 + Theođịnh kỳ học kỳ năm học Lãnh đạo Khoatổchức hội thảo GVKhoa đánh giá, ... 32 + KhoatổchứcxâydựngkếhoạchthiếtkếgiảngGVKhoacóđổitheođịnhhướngthựchànhứngdụng 32 + Theođịnh kỳ học kỳ năm học Lãnh đạo Khoatổchức hội thảo GVKhoa đánh giá, ... mặt hoạt động: + KhoatổchứcxâydựngkếhoạchthiếtkếgiảngGVKhoacóđổitheođịnhhướngthựchànhứngdụng + Theođịnh kỳ học kỳ năm học Lãnh đạo Khoatổchức hội thảo GVKhoa đánh giá, điều...
... môn cấp khoa khâu sau: - Việc thực chương trình, giáo trình - Xâydựngkếhoạch đào tạo (giảng dạy, học tập, thực tập tốt nghiệp, thi kiểm tra) tổchứcthựckếhoạch đào tạo khoa - Việc đổi PPDH ... dưỡng khoa nhà trường Tổchức thi hết học phầàn, hết học kỳ, thi tốt nghiệp Tổng hợp điểm, xử lý kết thi kết tổng kết năm học, khóa học Điều tiết kếhoạchgiảng dạy, học tập khoaTổ chức, hướng ... bao gồm tra, kiểm tra, kiểm kê hoạt động theokếhoạch đề ra, đánh giá kết thực nhiệm vụ theokếhoạchThựcchức này, cần xâydựng tiêu chí đánh giá; tổchức hoạt động kiểm tra, đánh giá tự kiểm...
... môn cấp khoa khâu sau: - Việc thực chương trình, giáo trình - Xâydựngkếhoạch đào tạo (giảng dạy, học tập, thực tập tốt nghiệp, thi kiểm tra) tổchứcthựckếhoạch đào tạo khoa - Việc đổi PPDH ... tạo khác thời gian thực hành, thực tập, nghỉ học kỳ, nghỉ hè c Tổchức hoạt động giảng dạy học tập Để thựckếhoạch năm học, kếhoạch toàn khóa, trọng tâm tổchức hoạt động giảng dạy, học tập ... bao gồm tra, kiểm tra, kiểm kê hoạt động theokếhoạch đề ra, đánh giá kết thực nhiệm vụ theokếhoạchThựcchức này, cần xâydựng tiêu chí đánh giá; tổchức hoạt động kiểm tra, đánh giá tự kiểm...
... Giáo viên giảng dạy dễ hiểu Giáo viên giảng dạy có kiến thức chuyên ngành Giáo viên giảng dạy có chuẩn bị đầy đủ cho khoá học Giáo trình đợc soạn có liên quan mật thiếtCơ sở hạ tầng trang thiết ... cho đào tạo xứng đáng 10 Bạn có đề nghị việc sửa đổikhoá trình không 11 Bạn có thấy nội dungkhoá học có tác dụng với bạn? Không đủ Đồng ý Bình th- Không ờng đồng ý 12 Bạn ứngdụng nội dung ... Ngày: _ _ _ Tổng Giám đốc Ngày: _ Phần dành riêng Phòng Nhân sự: Ngày nhận đềxuất: Ngời nhận ký: Thực hiện: SV: Lng Mnh Hựng 33 Lp: Qun lý kinh t 49B Chuyờn thc Trong thỏng cui nm...
... phòng, khoa, tổ chuyên môn, để từ triển khai đến CBGVCNV nhà trường Bản kếhoạch bao gồm: Kếhoạch đào tạo khóa học; kếhoạch đào tạo năm học; kếhoạchgiảng dạy học kỳ, kếhoạch giáo viên, kếhoạch ... lực, kếhoạch mua sắm bổ sung trang thiết bị kỹ thuật phục vụ tổchức nhà trường Sau tập thể lãnh đạo nhà trường thống nhất, kếhoạchthức Hiệu trưởng phê duyệt tiến hànhtổchứcthực Từ kếhoạch ... Đặc biệt, dạy thực hành, công tác chuẩn bị trên, giáo viên cần phải lập kếhoạchsửdụng trang thiết bị thựchành phân xưởng kếhoạch phôi liệu, vật tư thựchành - Quản lý trang thiết bị, sở vật...
... thuyết, thực hành, thảo luận bố trí thời khoá biểu Hình thứctổchức tín chỉ: - Cách thứctổchức hoạt động giảng viên SV ứng với cách tổchức chương trình môn học - coi trọng tự học, nghiên cứu, thực ... thường không thiếtkế modun nhỏ (dưới TC) năm cuối người ta thường thết kế môn học tổchức kỳ thi có tính tổng hợp để sinh viên có hội liên kết, tổng hợp kiến thức học b, Khó tạo nên gắn kết sinh ... bằng, chứng lẫn nhau, 37 Do vậy, tổchức đào tạo theo tín số vấn đề thực tiễn sau cần đảm bảo việc tổchức đào tạo theo tín có chất lượng hiệu quả: Thứ nhất, nhà quản lý, cần có thay đổi cách...
... tiêu Chứctổ chức: Tổchức công việc, xếp người Người quản lý sau lập xong kếhoạch cần phải chuyển hóa ý tưởng thành thực, tổchứcthựcTổchức trình xếp, xác lập liên kết phận chức riêng lẻ thành ... mạnh tổng hợp để đạt mục tiêu quản lý Dưới tác động chứctổchức diễn trình hình thành cấu trúc quan hệ thành viên, phận tổ chức, nhằm làm cho họ thực thành công kếhoạch đạt mục tiêu tổng thể tổ ... Sau lập kếhoạch xác định cấu tổchức nhân phải làm cho hệ thống quản lý hoạt động, phải có người ứng lãnh đạo dẫn dắt tổ chức, chức điều hành, điều khiển Mục đích điều hành đưa tổchức vào...
... tiêu - Chứctổ chức: việc tổchức công việc, xếp nhân Nhà quản lý sau lập xong kếhoạch cần phải chuyển hóa ý tưởng thành thực, tổchứcthựcTổchức trình xếp, xác lập liên kết phận, chức riêng ... vậy, lập kếhoạchcó liên quan đến mục tiêu, nhiệm vụ, xác định mục tiêu (phương hướng) tổ chức, xác định đảm bảo phương tiện, điều kiện, nguồn lực tổ chức, để đạt mục tiêu Trong lập kếhoạch bao ... trình tự định, chứccó tính độc lập tương đối, vừa cómối quan hệ phụ thuộc với chức khác Quá trình định quản lý trình thựcchức quản lý theo trình tự địnhHành động bỏ qua coi nhẹ chức chuỗi chức...
... để xâydựng quy hoạch, kếhoạch phát triển nhà trường, kếhoạch đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ với phương thức đào tạo quy không quy; kếhoạch nghiên cứu khoa học tổchứcthực quy hoạch, ... kế hoạch, cần ý xác định yếu tố nhân lực, điều kiện thời gian, tài chính, sở vật chất tiến độ, quy trình xâydựngkếhoạch cho phù hợp với điều kiện khả có - Về tổchứcthực hiện, nên thiếtkế ... lập kế hoạch, cần ý xác định yếu tố nhân lực, điều kiện thời gian, tài chính, sở vật chất tiến độ, quy trình xâydựngkếhoạch cho phù hợp với điều kiện khả có 27 - Về tổchứcthực hiện, nên thiết...
... nhà trường phải cókếhoạch hợp lý, sát thực với thực tế đơn vị, biết kết hợp chặt chẽ gia đình – Nhà trường – Xã hội Người thưc : Đề tài : Quản lý giáo dục theohướng chiều sâu ... đáp ứng yêu cầu đó, có nhiều phương pháp hình thứctổchức khác Quản lý giáo dục hình thức đóng góp không nhỏ cho thành công Ở thân tập trung nghiên cứu cho vấn đề quản lý giáo dục theohướng ... Quản lý giáo dục theohướng chiều sâu cấp tiểu học 2) Phạm vi đề tài: Việc nâng cao chất lượng dạy học theohướng chiều sâu vấn đề nhà nước ngành giáo dục quan tâm Cũng sửdụng phương pháp...
... 1.4.1.1 Quản lý kếhoạch đào tạo Quản lý kếhoạch dạy nghề tiến hành trình quản lý kếhoạch đào tạo chung Quản lý kếhoạch bao gồm việc thu thập thông tin, tổchức lập kế hoạch, giám sát thực mục tiêu, ... trí giảng cho giáo viên đảm bảo thực đầy đủ số tiêu chuẩn học kỳ năm học - Thựckếhoạch giáo viên khoa, tổ chuyên môn; tất giáo viên phân công giảng dạy tiến hànhxâydựngkếhoạch lịch giảng ... Phòng Đào tạo phối hợp với khoa, tổ chuyên môn tiến hành công việc sau: - Các khoa, tổ chuyên môn xâydựngkếhoạch giáo viên Thực chất kếhoạch phân công giáo viên giảng dạy phù hợp với chuyên...
... 06đã có nhiều thay đổi đáng kể lớp cán Vì bộ, viên chức Trường cócó 44 Bộ môn HV 01 Khoa đào (gồm tạo 09 môn trực thuộc Trong năm kể từ cóđịnh thành lập (2008), trường cóĐịnhhướng chuyên Khoa) ... Tổchứcxâydựng văn qui địnhchức trách GV, qui định tài chính, đề xuất chế độ phù họp vói yêu cầu công việc GV đào tạo theo HTTC để động viên, cán GV, đồng thời cần có qui chế tài cán bộ, GV ... phát triển đổi Việc tăng cường sở vật chất điều kiện cần thiết đê tốchức đào tạo theo HTTC tổchức lóp học HTTC “lớp học phần” Tổchức đào tạo theo niên chế lớp học “lớp Hỉ tổchứctheokhoa khoá...
... lý kếhoạch đào tạo theođịnhhướng thị trường lao động Quản lý kếhoạch dạy ĐH-CĐ tiến hành trình quản lý kếhoạch đào tạo chung Quản lý kếhoạch bao gồm việc thu thập thông tin, tổchức lập kế ... đảm bảo cho việc thực đủ mục tiêu, chương trình ĐT QL tốt sở vật chất kỹ thuật không xâydựngkếhoạch tăng cường trang thiết bị, vật tư thựchành mà quan trọngtổchứcthựckếhoạch đạo cho phát ... động cóđịnhhướng (có chủ đích) cótổ chức, lựa chọn tác động có dựa thông tin tình trạng đối tượng môi trường, nhằm giữ cho vận hànhđối tượng ổn định làm cho phát triển tới mục đích định Theo...
... trình đào tạo Hoạt động tổchứcthực biện pháp đề xuất: Phân tích cho người thực thấy sai sót trình đào tạo, hướng dẫn thựctheo biện pháp đề xuất, tổchứcthực công việc theo trình điều chỉnh ... xác định mục tiêu đào tạo, xác lập chuẩn mực chất lượng, thiếtkế tiến hành chương trình đào tạo, giám sát giảng dạy, phương pháp xâydựng kiểm soát chuẩn mực chất lượng, xây dụng, ban hànhthực ... lý, sửdụng đất đai, trường sở, trang thiết bị tài theo quy định pháp luật - Thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật 2.1.3 Cơ cấu tổchức nhân trường Đại học Công đoàn Hiện nhà trường có tổng...
... ch tri th c khoa h c công ngh hi n i, có t sáng t o, có k n ng th c hành gi i, có tác phong công nghi p, có tính t ch c k lu t, có s c kho nh ng ng i k th a xây d ng ch ngh a xã h i v a “h ng” ... Tr THÀNH PH O C H C SINH LÀO CAI ng THPT s thành ph Lào Cai ng THPT s thành ph Lào Cai Tr ng THPT s thành ph Lào Cai c thành l p tháng n m 1998, to l c t i ph Ba Chùa, ph ng Duyên H i, thành ... i có c nh ng thành công h n n a ng phát tri n t n c, ph i t o c m t th h tr có o c, gi i v chuyên môn kho m nh v th ch t Tr ng THPT s thành ph Lào Cai óng t i ph Ba Chùa, ph ng Duyên H i, thành...
... ch tri th c khoa h c công ngh hi n i, có t sáng t o, có k n ng th c hành gi i, có tác phong công nghi p, có tính t ch c k lu t, có s c kho nh ng ng i k th a xây d ng ch ngh a xã h i v a “h ng” ... Tr THÀNH PH O C H C SINH LÀO CAI ng THPT s thành ph Lào Cai ng THPT s thành ph Lào Cai Tr ng THPT s thành ph Lào Cai c thành l p tháng n m 1998, to l c t i ph Ba Chùa, ph ng Duyên H i, thành ... i có c nh ng thành công h n n a ng phát tri n t n c, ph i t o c m t th h tr có o c, gi i v chuyên môn kho m nh v th ch t Tr ng THPT s thành ph Lào Cai óng t i ph Ba Chùa, ph ng Duyên H i, thành...
... - Xâydựng tiêu chí tổchức thi đua cá nhân tập thể - Xâydựngthực tốt quy chế phối hợp nhà trờng giáo dục học sinh - Xâydựngkếhoạch giáo dục đạo đức học sinh, tổchức quản lí đạo thực thờng ... trởng: - Tổchức máy nhà trờng - Xâydựngkếhoạchtổchứcthực nhiệm vụ năm học; - Quản lý giáo viên, nhân viên, học sinh; quản lý chuyên môn, phân công công tác kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm ... thành sở đắn đợc củng cố, khẳng định qua hành vi, ngợc lại có tác dụngthúc đẩy tạo động cho việc nhận thức chuẩn mực thựchành vi đạo đức - Giáo dục cho học sinh hành vi thói quen đạo đức: tổ...
... địa lý Trongtổ chia thành nhóm nhỏ có sở thích, tổchức tốt phong trào "đôi bạn tiến" - Cóđịnhhướng giáo viên chủ nhiệm với Ban chấp hành đoàn trường cấu nhân Ban chấp hành chi đoàn để có thống ... cách sâu sắc vấn đề chung trình giáo dục đạo đức Từ cóđịnh hướng, mục tiêu sát thực, xâydựng chương trình, kếhoạch khả thi có biện pháp tổchức đạo thích hợp để nâng cao chất lượng hiệu quản ... 11 Lập kế hoạch, tổchức tốt đợt thi đua theo chủ đề cuối đợt phải có đánh giá xếp loại cho cá nhân theo chi đoàn 3.7/ Phát huy hoạt động tự quản tập thể học sinh Tập thể học sinh tổchứccó môi...