0

khoa học lớp 4 âm thanh trong cuộc sống

Giáo án lớp 4: KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ TRUYỀN ÂM. ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG pps

Giáo án lớp 4: KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ TRUYỀN ÂM. ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG pps

Mầm non - Tiểu học

... Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được 1 vật rung động sẽ phát ra âm thanh, vật rung động càng mạnh âm thanh phát ra càng to. 2. Kỹ năng: Hiểu được vai trò của âm thanh trong cuộc sống. 3. Thái ... KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ TRUYỀN ÂM. ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Giảm tải: Mục 1b “Để hiểu số tạo thành sóng” bỏ tiếng “củng” (dòng 4 dưới lên trang 53) bỏ. I/ ... Kết luận: bài học sách giáo khoa 4- Củng cố: _ Học sinh đọc bài sách giáo khoa _ Những âm thanh như thế nào gây hại cho con người. Những biện pháp hạn chế. 5- Dặn dò: (2’) _ Học bài + TLCH/sách...
  • 5
  • 816
  • 1
Am thanh trong cuoc song ( tiep theo)

Am thanh trong cuoc song ( tiep theo)

Tiểu học

... lại được âm thanh có ích lợi như thế nào? Bạn cần biết: Trường Tiểu học Vạn PhúcGiáo viên: Đinh Thị Ngọc Hương Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009 Khoa học Âm thanh trong cuộc sống ( ... ån.1 23 4 5 Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009 Khoa học Kiểm tra bài cũ: 1) Âm thanh cần thiết cho cuộc sống của chúng ta như thế nào ? 2) Ai là người đà phát minh ra chiếc máy ghi âm đầu ... những tiếng ồn nào ? 3. Nêu một số tiếng ồn có ở nơi em ë.1 23 4 5 Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009 Khoa học Âm thanh trong cuộc sống ( tiếp theo)1. Tiếng ồn và nguồn gây tiếng ồn 2. Tác...
  • 12
  • 1,374
  • 9
Bài soạn Âm thanh trong cuộc sống

Bài soạn Âm thanh trong cuộc sống

Tiểu học

... 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG ... tháng 1 năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Âm thanh rất cần cho con người. Nhờ có âm thanh con người ... lỏng. Âm thanh khi lan truyền ra xa sẽ yếu đi . Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Hoạt động 1: Vai trò của âm thanh trong cuộc sống * Kết luận : Âm thanh...
  • 20
  • 1,155
  • 1
Tài liệu Âm thanh trong cuộc sống

Tài liệu Âm thanh trong cuộc sống

Tiểu học

... năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Hoạt ... năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Hoạt động 1: Vai trò của âm thanh trong cuộc sống Các em quan sát các hình minh họa trong SGK/86 và ghi lại vai trò của âm thanh thể hiện trong hình ... lỏng. Âm thanh khi lan truyền ra xa sẽ yếu đi . Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG ...
  • 19
  • 708
  • 1
Bài: âm thanh trong cuộc sống

Bài: âm thanh trong cuộc sống

Tư liệu khác

... Em thích và không thích những âm thanh nào ?HĐ3: ích lợi của việc ghi lại âm thanh C/ Củng cố- Dặn dò - Âm thanh rất cần cho con ngời nh-ng có những âm thanh ngời này a thích nhng ngời ... ghi lại âm thanh có lợi ích gì ?- Hiện nay có những cách ghi âm nào?- Cho học sinh hát vào băng trắng, ghi âm rồi sau đó bật lại cho cả lớp nghe- Gọi học sinh đọc mục Bạn cần biết trong ... thích những loại âm thanh nào và không thích âm thanh nào ? Vì sao lại nh vậy ?- Hớng dẫn học sinh lấy 1 tờ giấy và chia thành 2 cột: thích- không thích sau đó ghi những âm thanh vào cột cho...
  • 2
  • 1,574
  • 11
Bài: Âm thanh trong cuộc sống

Bài: Âm thanh trong cuộc sống

Tư liệu khác

... 13/2/2009 Thứ hai, ngày 16 tháng 2 năm 2009 Môn: Khoa học Âm thanh trong cuộc sống I. Mục tiêu:Giúp học sinh :- Nêu đợc vai trò của âm thanh trong cuộc sống ( giao tiếp với nhau qua nói, hát, nghe ... Hoạt động của học sinhA/ Kiểm tra bài cũ: tiết 42 B/ Bài mới:1/ GTB:2/ Phát triển:HĐ1: Vai trò của âm thanh trong cuộc sống - Gọi 2 học sinh lên bảng kiểm tra bài:+ Âm thanh có thể lan ... Nêu mục tiêu tiết học - Tổ chức học sinh hoạt động cặp- Yêu cầu học sinh quan sát các hình minh hoạ trang 86 trong sách giáo khoa và ghi lại vai trò của âm thanh thể hiện trong hình và những...
  • 2
  • 1,147
  • 0
am thanh trong cuoc song

am thanh trong cuoc song

Tư liệu khác

... năm 2010 Khoa học Em nghe được những âm thanh nào sao đây? 1. Vai trò của âm thanh trong đời sống Nhờ có âm thanh chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, … ... ngày 26 tháng 1 năm 2010 Khoa học Âm thanh trong cuoäc soáng Âm thanh rất cần cho con người. Nhờ có âm thanh , chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu ... ba ngày 26 tháng 1 năm 2010 Khoa học Âm thanh trong cuoäc soáng 2. Ích lợi của việc ghi lại âm thanh Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô  trước các câu sau Âm thanh khi lan truyền ra xa sẽ...
  • 14
  • 949
  • 1
Bài Âm thanh trong cuộc sống

Bài Âm thanh trong cuộc sống

Tiểu học

... HỌC Môn : Khoa học 4 ( tiết 43 ) Bài : ÂM THANH TRONG CuỘC SỐNGI.Mục tiêu: - HS nêu được ví dụ về lợi ích của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập ,lao ... Khoa học : Âm thanh trong cuộc sống (Xem sách trang 86 -87) Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010 Khoa học : Âm thanh trong cuộc sống Hoạt động 3: Ích lợi của việc ghi lại được âm thanh. -Giúp ... năm 2010 Khoa học : Âm thanh trong cuộc sống Hoạt động 2: Em thích những âm thanh nào? Thích Không thích-Tiếng hát.-Tiếng đàn. -Âm thanh nhẹ nhàng,du dương.-…-Tiếng ồn. -Âm thanh quá...
  • 13
  • 1,180
  • 0
bài 44: Âm thanh trong cuộc sống

bài 44: Âm thanh trong cuộc sống

Tiểu học

... Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010Môn : khoa học Bài 44 : Âm thanh trong cuộc sống ( TiÕp) 2/ Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống:HĐ nhóm 04: HS quan sát hình d ới đây và trả lời ... đến tai. Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Môn: Khoa học Bài 44 : Âm thanh trong cuộc sèng ( TiÕp) GIO N ĐIÊN TƯ:MÔN : Khoa h c Lp 4 Giáo viên thực hiệnĐậu Thị Mai Tr ng ti u h c: ... BéXÃ Ea Tân huyện KRông Năng Bài : Âm thanh trong cuộc sống KIỂM TRA BÀI CŨ- Trong cuéc sèng chóng ta cần âm thanh để làm gì??- HÃy kể một số âm thanh mà em a thích, hoặc không a...
  • 11
  • 1,106
  • 1
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề: Gia đình - Âm thanh trong cuộc sống potx

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề: Gia đình - Âm thanh trong cuộc sống potx

Mầm non - Tiểu học

... các đồ vật trong cuộc sống. Cùng tham gia trò chơi “Tai ai tinh”. Cháu biết tạo ra âm thanh từ các nguyên vật liệu mở. Qua đó giúp trẻ nhận biết trong cuộc sống có nhiều loại âm thanh khác ... Trọng tâm: MTXQ – Âm thanh trong cuộc sống Tích hợp: GDAN – Điều kỳ diệu quanh ta GV: Nguyễn Ngọc Hoàng Trang Lớp Chồi - Trường MN tỉnh Tiền Giang I.Mục tiêu : Được nghe các âm thanh từ ... dụ: đặt 4 chấm tròn từ to đến nhỏ => Âm thanh lớn – đặt chấm tròn to. Âm thanh nhỏ – đặt chấm tròn nhỏ.) Chuyển tiếp lớp hát : “Buổi hòa âm hôm nay sao vui quá Buổi hòa âm hôm...
  • 16
  • 1,963
  • 6
Khoa học lớp 4:Mây được hình thành như thế nào,Mưa từ đâu ra

Khoa học lớp 4:Mây được hình thành như thế nào,Mưa từ đâu ra

Tư liệu khác

... tiểu học Hồ Chơn NhơnTrường tiểu học Hồ Chơn Nhơn Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước,rồi từ hơi nước ngưng tụ thành nước xảy ra lặp đi lặp lại,tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong ... có trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa. -Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước ,rồi từ hơi nước ngưng tụ thành nước xảy ra lặp đi lặp lại, tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong ... nước xảy ra lặp đi lặp lại, tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Các giọt nước có trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa. + Các đám mây tiếp tục bay lên cao. Càng lên...
  • 15
  • 4,514
  • 43

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25