... phân môn khoa học 4 cũ.+ Sự traođổichấtở người. + Nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.+ Sự traođổichấtở thực vật và động vật. - Tổ chức cho HS vận dụng K.thức khoahọc về các Đ. ... môn khoahọc4. Nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận:1. Nghiên cứu CT môn khoahọc4 mới và phân môn khoa học4 cũ. Nêu những điểm kế thừa và những điểm phát triển mới trong CT phân môn khoahọc4 mới?2. ... CT khoahọc4 mới và CT môn TN&XH các lớp 1,2,3?3. Nêu cấu trúc nội dung SGK khoahọc4 và việc sử dụng các kí hiệu trong một bài của SGK Khoahọc 4? ( Nghiên cứu tài liệu từ trang 142 ...
... phnả nứg: 46 QUÁ TRÌNH TRAO Đ I CH T VI SINHỔ Ấ Ở V TẬKHÁI NI M C B NỆ Ơ Ả---- Trao đ i ch tổ ấCon đ ng trao đ i ch tườ ổ ấTi n tề ốQuá trình trao đ i ch t bao g m: trao đ i năngổ ... menề ệ ả52 44 53hình và lên men d hìnhị 45 ng d ng: s n xu t n c ch m lên men (n c m m, n cỨ ụ ả ấ ướ ấ ướ ắ ướt ng), chao, phô maiươ2. Đ NG HÓA PROTEINỒNguyên t c: ph n ng trao đ i amin ... ổ l ngượvà trao đ i v t ch t xây d ng t bàoổ ậ ấ ự ế••D hóa (catabilism)ịĐ ng hóa (anabolism)ồ--V t ch t t bàoậ ấ ếS n ph m trao đ i ch t (metabolite)ả ẩ ổ ấ••Ch t trao đ i b c 1...
... tiên?Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học. MÔN :KHOA HỌCBÀI 2 TRAO ĐỔICHẤTỞNGƯỜI I- MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết:-Kể ra những gì mà cơ thể người hàng ngày lấy vào và thải ra trong ... traođổi chất. -Viết hoặc vẽ sơ đồ sự traođổichất giữa cơ thể người với môi trường. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Hình trang 6, 7 SGK.-Vở bài tập (hoặc giấy vẽ), bút vẽ.III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ... DẠY HỌC:-HÌnh trang 36,37 SGK.III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:Khởi động: Bài cũ:-Khi gặp người bị bệnh em hãy chỉ cho họ nên ăn gì và thực hiện như thế nào?Bài mới:MÔN :KHOA HỌCBÀI 4...
... với khoahọc tự nhiên và khoahọc kỹ thuật, các khoahọc xà hội nh kinh tế học, luật học, xà hội học cũng không ngừng phát triển và đóng vai trò quan trọng trong đời sống xà hội. Khoahọc không ... nớc.tiềm lực Khoahọc Công nghệ yếu cả về nguồn nhân lực Khoahọc công nghệ lẫn nguồn vốn cho hoạt đôngj khoahọc công nghệ.- Cơ chế quản lí Khoahọc công nghệ còn yếu kém.- Khoahọc công nghệ ... của trí thức khoahọcđối với sự phát triển xà hộiChơng 2: Vai trò của trí thức khoahọc trong công cuộc đổi mới của Việt Nam.2.1. Vai trò của trí thức khoahọc trong công cuộc đổi mới của...
... năm 19 94 , tỷ đồng ) 16 344 ,2 16 344 ,2 18252,7 20198,3Tổng sản lợng thuỷ sản ( nghìn tấn ) 1730 ,4 1730 ,4 2006,8 2 148 ,9Diện tích mặt nớc nuôi trồng thuỷ sản ( nghìn ha ) 49 8,7 5 04, 1 5 24, 6 535,0 ... Tri thức khoahọc Tri thức khoahọc là những kiến thức thu đợc qua những quá trình học tập một cách công phu . Tri thức khoahọc có các đặc trng sau : Tri thức khoahọc là tri thức ở tầm quản ... hiệu quả khoahọc , kỹ thuật vào sản xuất . Điều đó là dễ hiểu bởi vì khoahọc , tri thức khoahọc là yếu tố chung có mặt trong mọi thành phần của lực lợng sản xuất . Sự tiến bộ của khoahọc -...
... Trường Tiểu học Dương Minh Châu Lớp ………………………………….Họ tên ………………………………. Kì thi Cuối học kì I-Năm học 2007-2008Môn thi : Khoahọc - Lớp4 Thời gian làm bài : 30 phút ĐỀ ... tr ng Đ ề ừ ợỗ ố2/- Hãy vẽ mũi tên và điền các từ thích hợp để hoàn thành sơ đồ traođổichất giữa cơ thể người với môi trường 1/- Điền các từ : rắn, lỏng,khí,ngưng tụ, nóng chảy , đông ... thích hợp ( lưu ý : một từ có thể điền một hoặc nhiều lần) :Nước ở thể ………… Bay hơiNước ở thể ………… Nước ở thể ………… Nước ở thể ………… ……………… ……………… ……………… 1/- Điền các từ : rắn, lỏng,khí,ngưng...
... HỢPBÀI 12 : SỰ TRAOĐỔICHẤTỞ SINH VẬT TỰ DƯỠNGEXITIII : CƠ CHẾ QUANG HỢPBÀI 12 : SỰ TRAOĐỔICHẤTỞ SINH VẬT TỰ DƯỠNGEXITII : CHẤT DIỆP LỤCBÀI 12 : SỰ TRAOĐỔICHẤTỞ SINH VẬT TỰ DƯỠNGEXITCHỌN ... STROMACO2ATPNADPH2EnzimCALVINC6H12O6- Sản phẩm : VI: CÂU HỎI CỦNG CỐBÀI 12 : SỰ TRAOĐỔICHẤTỞ SINH VẬT TỰ DƯỠNGEXITMỤC LỤCA- TRAOĐỔI NƯỚC - MUỐI KHOÁNG - NITƠA- TRAOĐỔI NƯỚC - MUỐI KHOÁNG - NITƠB- QUANG TỔNG HỢPB- ... độ và quang hợp0102030 40 500 10 20 30 40 50 60Nhiệt độCường độ quang hợp Iqh BÀI 12 : SỰ TRAOĐỔICHẤTỞ SINH VẬT TỰ DƯỠNGEXITIV: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP1. Ánh sáng...
... hành vẽ sơ đồ trao đổi chấtở động vật Học sinh thực hành vẽ theo nhóm( 5 em )Nhóm trình bày-nhận xét Củng cố: Học sinh đính chữ vào sơ đồ trốngHẤP THỤĐộng vậtTHẢI RANướcCác chất hữu cơTrong ... VẬTNƯỚCCÁC CHẤT HỮU CƠTRONG THỨC ĂN( LẤY TỪ THỰC VẬTHOẶC ĐỘNG VẬT)KHÍ Ô-XYKHÍ CÁC-BÔ-NÍCNƯỚC TIỂUCÁC CHẤT THẢI HẤP THỤTHẢI RA CâyCọpMặt trờiBòHươu cao cổNước Bài mới: Traođổichấtở ... môi trường thức ăn, nước, khí ôxy và thải ra các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu . . . Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổichất giữa động vật và môi trường=> Giáo dục ...
... ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới. khoa häcBài 3: TRAOĐỔICHẤTỞNGƯỜI (tiếp)I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết :• Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao ... đồ sự traođổichất giữa cơ thể với môi trường theo trí tưởng tượng của mình. - HS vẽ sơ đồ sự traođổichất theo nhóm.Bước 2 : - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm của mình và ý tưởng của ... cá.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC• Hình trang 18, 19 SGK.• Phiếu học tập.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4 )• GV gọi 2 HS làm bài tập 3, 4 / 28 VBT Khoa học. • GV nhận...
... tên: Lớp 5. C.Ký giám thị : Điểm bài thi: C.Ký giám khảoKiểm tra giữa kỳ II Môn khoahọclớp 5 (Năm học 2006-2007)(Thời gian 40 phút)Phần I: Khoanh vào trớc ý trả lời đúng nhất.1 .Chất ... chấm. Khoahọclớp 5 giữa kỳ IIPhần I: ( 3 điểm)Câu 1: 1đ (Khoanh vào đúng ý c )Câu 2: 1đ (Khoanh vào đúng ýa ) Câu 3: 1đ (Khoanh vào đúng ýc )Phần II; ( 7 điểm)Câu 1: (3đ)- Hỗn hợp chất ... kiệm điện khi đun nấu, sởi là (ủi ) quần áo 9vì những việc này cần ding nhiều năng lợng điện).Câu 3: (1đ)- Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hoá học. ...
... nước trong tự nhiên có điểm bắt đầu và có điểm kết thúc. S THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN KHOAHỌCLỚP 4 ... hoạ trang 48 và cho biết: Những hình ảnh nào được vẽ trong sơ đồ? ĐÚNG (Đ) HAY SAI (S)? Sai rồi Hãy mô tả về sự bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước Đúng rồi Sai rồi Nhóm 4, 5, 6Điền...
... Kiểm tra cuối học kỳ Iinăm học 2008- 2009Môn : Khoahọc - Lớp 4 (Thời gian làm bài 40 phút) I. Phần Trắc nghiệm ( 3 điểm) HÃy khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả ... khoẻ con ngời. C . Cả 2 ý trên .Câu 2 : (0,5 điểm) Có thể làm cho bóng tối của một vật thay đổi bằng cách nào sau đây? A . Dịch vật xa nguồn sáng . C . Dịch nguồn sáng lại gần vật . B . ... của con ngời là : A . Khí ô-xi . . C. Hơi nớc . B . Khí các - bô - níc D. Khí ni - tơ.Câu 4: (0,5 điểm) Trong quá trình quang hợp thực vật hấp thụ khí nào ? A. Khí ô - xi B . Khí ni -...