import 1 1 extends object 1 2 data members 1 3 constructors 1 4 member methods
Khảo sát quá trình hình thành Mof-5 giữa 1,4- Benzendicacboxylic acid và Zn(NO3)2
... Nhung 11 3 kết khối 4 .15 4. 54 3. 63 4 .18 1: 3 Tinh thể không rời rạc kết khối 4. 42 3. 64 4 .20 1: 4 Tinh thể không rời rạc kết khối 4. 55 3. 71 4 .22 1: 5 Tinh thể không rời rạc kết khối 4. 67 3. 58 4. 08 1: 1 ... 3. 97 4 .33 1: 5 Tinh thể dạng khối đa diện 4. 87 3. 91 4 .22 1: 1 Không kết tinh 1: 2 Không kết tinh 4. 68 3. 96 4. 32 4. 74 0. 010 4. 04 4 .33 1: 3 Tinh thể dạng khối lập phương chưa hoàn chỉnh 4. 82 4. 05 4 .26 ... Tuyết Nhung 11 0 dạng khối đa diện 4 . 14 4. 80 3. 97 4 .33 1: 5 Tinh thể dạng mảng có lẫn dạng khối đa diện 4. 87 4. 08 4. 32 1: 1 Không kết tinh 1: 2 Không kết tinh 4. 85 4 . 12 4 .39 4. 78 0.0075 4 .17 4. 45 Tinh...
- 28
- 557
- 4
Đại số 7 (1-4), 2 cột
... − 1) .( − 19 ).( − 1) .( − 1) = 19 1. 1.8 11 33 11 16 11 16 c) : = = 12 16 12 33 12 33 4 .1 = = 15 d) 8 45 - 5 - - 15 - − = − = 23 6 18 23 2 23 ... tè + BTVN : 20 - 23 / 15 ,16 (SGK) 24 ,25 / (SBT) + Hỉåïng dáùn BT 23 / 16 (SGK): So sạnh våïi säú trung gian c) Âãø so sạnh v 13 12 13 v , ta so sạnh 38 − 37 38 12 37 38 : 13 ≈ ? 37 : 12 ≈ ? Ngỉåìi ... 10 00 12 Trỉåìng THCS Mảc Âénh Chi = -1, 38 7 ( -1, 25 ) + (-0 , 13 7) = - (1, 25 + Gv: Gi em lãn bng thỉûc 0 . 13 7) hiãûn [ ?3] = -1, 38 7 [ ?3] - C låïp lm vo våí a) -3 ,11 6 + 0 ,26 3 = - (3 ,11 6 0 ,26 3) = -2, 8 53 Hs:...
- 14
- 380
- 0
GA buoi 2 tuan 1 - 4 lop 2
... - Nhận xét, chốt kết 19 49 59 + + + 25 56 67 Tính 10 + + = 20 23 + + = 33 11 + + = 21 34 + + = 44 12 + + = 22 45 + + = 55 56 + + = 66 67 + + = 77 78 + + = 88 Bài 3: 10 ' - 1, HS đọc yêu cầu HS ... cầu 19 + 29 + 15 34 59 + 13 42 69 + 26 85 Tóm tắt HS nữ : 19 học sinh HS nam : 17 học sinh Lớp có : học sinh? Bài giải Lớp 2A có số học sinh : 19 + 17 = 36 ( học sinh ) Đ/S: 36 học sinh 40 27 ... dạy học Giới thiệu : 1' Thực hành : 30 ' Bài : 7' Tính (theo mẫu ) - Nêu yêu cầu SBT 49 49 53 70 64 95 - Tìm hiệu em phải thực phép ST 35 14 23 30 63 95 tính ? Hiệu 14 35 30 40 - HS làm - Đổi kiểm...
- 52
- 421
- 0
Giáo án tin 9 ( tiet 1-4 , 2 cột)
... nguyên liệu, phần mềm, máy in,… Câu 2: Đáp án: V DẶN DÒ Về nhà học bài, xem nội dung lại Lê Hoàng Thanh Trang Trường THCS Hàng Gòn Giáo án tin học Tuần: Tiết: BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH ... thông: tập hợp quy tắc quy đònh cách trao đổi thông tin thiết bò gửi nhận liệu mạng IV CỦNG CỐ Câu 1: Nêu khái niệm mạng máy tính? Đáp án: Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức ... lớn - Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính Gv: Cho hs tham khảo thông tin SGK Mạng máy tính Khái niệm mạng...
- 17
- 443
- 0
Bài 17. Cân bằng của 1 vật chịu tác dụng của 2 lực và của 3 lực không song song
... Theo hình ta có: T 30 30 0 O T O N N P P 40 40 T= 0= 0= cos 30 cos30 0,866 P = 46 ,18 N N = P.tg 30 0= 40 .tg30o = 23 ,1 N CŨNG CỐ Nêu điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng hai lực? 2. Trọng tâm vật rắn ... lực đó nào? Khi bìa đứng n độ lớn P1 F2 F1 Lực F2 của P2 F1 nào? sợi dây Chúng có ;hay bằ g Khi P1 = Pđợ lớn độ lớn F1 =nF2 trọng lượng P1 P2 -C1: vào TN xét cho biết Dựa Có nhận giáđiều ... đứng n tổng ba lực nào? Thì F1 + F2 + P = 2. Quy tắc tổng hợp hai lực có giá đồng quy F = F1 + F2 F1 F2 - Các em quan sát cách xác định lực F = F1+ F2 đưa quy tắc Muốn tổng hợp hai lực có giá...
- 29
- 4,358
- 17
KT 1 tiết số 2 lớp 11 (Hệ 3 năm)
... = 0 ,25 điểm) Mã đề 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 Câu 10 Đáp án B C C D A D C B A D Mã đề 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 11 3 Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án D B A A B C ... Vận dụng 3, 5 0,75 0,75 Phần II Tổng 2, 5 6,0 1, 5 2, 25 SỞ GD&ĐT TỈNH KON TUM TRƯỜNG PT DTNT ĐĂK HÀ Ngày kiểm tra: 18 /11 /2 010 Tổng điểm 5,0 1, 0 1, 75 5,0 10 ,0 Ghi Thông hiểu: câu 10 , 11 , 15 Vận dụng: ... 4, 12 , 19 Thông hiểu: câu 24 , 27 , 30 Vận dụng: câu 21 , 22 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT LẦN Môn: Tiếng Anh lớp 11 (Hệ năm) Phần I: TRẮC NGHIỆM (Mỗi đáp án = 0 ,25 điểm) Mã đề 11 3...
- 4
- 401
- 1
Ma trận - đề thi HK 1 4/2
... ) a 44 822 b. 518 4 91 c 21 0 d 838 89 câu :Tính cách thuận tiện (1 điểm ) 13 5 x 28 + 72 x 13 5 = 13 5 x (28 + 72) 0.5 điểm = 13 5 x 10 0 0 .25 điểm = 13 500 0 .25 điểm Câu 3. Tìm x. (2 điểm ) X x 34 = 7 14 X ... ………… GT1:…………… STT ………… I Trắc nghiệm: Khoanh tròn chữ trước ý Câu 1: Số gồm: triệu, trăm nghìn, nghìn đơn vị viết là: a 4 03 0 01 b 34 3 0 01 c 34 31 0 d 4 31 câu 2: Trung bình cộng số 34 0, 15 0 12 5 là: ... 7 14 : 34 0.5 điểm X = 21 0.5 điểm X : 13 = 20 5 X = 20 5 x 13 0.5 điểm X = 26 65 0.5 điểm Câu : Giai toán có lời văn. (2 điểm) Tóm tắt (0.5) Gà 20 12 0 Ngỗng Bài giải Nhà An nuôi số gà : (0.5) ( 12 0...
- 14
- 1,363
- 59
1.4.2.1. Xác định đề tài nghiên cứu và lập đề cương nghiên cứu.
... công trình nghiên cứu - Dự kiến kế hoạch nghiên cứu, có kế hoạch thời gian 1. 4 .2. 2 Thiết kế quy trình nghiên cứu 1. 4 .2. 2 .1 Xây dựng hệ thống giải thuyết khoa học Giải thuyết khoa học lời tiên đoán ... cách thức tổ chức quy trình nghiên cứu, phương tiện công cụ nghiên cứu 1. 4 .2. 3 Giai đoạn triển khai việc nghiên cứu 1. 4 .2. 3 .1 Triển khai việc nghiên cứu tức vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa ... tác động vào đối tượng nghiên cứu, tìm cấu trúc – chức nó, vạch tranh toàn vẹn chất đối tượng 1. 4 .2. 2 .2. Vận dụng giả thuyết, tác động vào đối tượng nghiên cứu, xây dựng mô hình lí tưởng đối tượng...
- 4
- 4,049
- 51
Tài liệu 1 - 4 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3.0 - Lab 7.2.6 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc. Lab 7.2.6 Spanning Tree Recalculation docx
... states of the first 12 interfaces and ports of each switch Switch A Port # Switch B 10 11 12 2- 4 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3. 0 - Lab 7 .2. 6 Copyright 20 03, Cisco Systems, ... prompt as follows: Switch_B#show spanning-tree brief 3- 4 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3. 0 - Lab 7 .2. 6 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc c What changes have taken place ... devices off Then remove and store the cables and adapter 4- 4 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3. 0 - Lab 7 .2. 6 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc ...
- 4
- 482
- 0
Tài liệu Tiếng Anh lớp 1, 2 - Lesson three (Bài 3) He - she - it docx
... để giá tiền cao tiền thấp Expensive Cheap Bước 2: Điền chữ cho tranh Bước 3: Điền vào chỗ trống câu sau: (Dùng từ: Old, ... Small /sm l/ Nhỏ, bé Expensive /ik 'spensiv/ Đắt Cheap /tip/ Rẻ Not /not/ Không Bước 1: Xem tranh - Đọc chữ - Nghe đọc lại vẽ tranh thầy giáo già vẽ tranh cô giáo trẻ Old Young vẽ tranh ... is She is It is It is He is It is It is She is Bước 4: Đọc câu sau dịch sang tiếng Việt: He is old and she is young He is big He is not small She is...
- 5
- 643
- 6
Tài liệu Beginning Java 2, SDK 1.4 Edition docx
... type can have values from - 32 7 68 to 32 7 67 and occupy bytes (16 bits) in memory int Variables of this type can have values from - 21 4 74 836 48 to 21 4 74 836 47 and occupy bytes ( 32 bits) in memory long ... represent your data values, and in the range of values that can be accommodated: Data Type Description float Variables of this type can have values from -3. 4E38 ( -3. 4x1 038 ) to +3. 4E38 ( +3. 4x1 038 ) and ... bits) in memory long Variables of this type can have values from - 922 33 720 36 8 547 75808 to 922 33 720 36 8 547 75807 and occupy bytes ( 64 bits) in memory Let's take a look at declarations of variables...
- 373
- 3,917
- 1
Tài liệu Tạo web-protal với NukeViet 1.0, 2.0 và 3.0 Part 4 doc
... (xem hình 2 .17 ) Hình 2 .17 : Đề nghị cài đặt NukeViet Nhấp nút “Chuyển tới bước 2 để tiếp tục cài đặt (xem hình 2 .18 ) (1) (2) Để biết cách Upload File lên host, xin xem Phần 8, mục 3: Upload website ... FTP − Bước 3: Từ cửa sổ Flash FXP, click chuột phải vào file install.php, chọn delete (xem hình 2. 23) Hình 2. 23: Xóa file install.php Hỗ trợ trực tuyến: http://lavieportal.com Trang 34 Tạo dựng ... install.php máy chủ: − Bước 1: Chạy chương trình Flash FXP, nhấn vào biểu tượng Quick Conect để bật hộp thoại Quick Conect − Bước 2: Khai báo thông số kết nối (xem hình 2. 22) Hình 2. 22: Khai báo thông...
- 7
- 333
- 0
![Tài liệu Báo cáo khoa học: Specific targeting of a DNA-alkylating reagent to mitochondria Synthesis and characterization of [4-((11aS)-7-methoxy-1,2,3,11a-tetrahydro-5H-pyrrolo[2,1-c][1,4]benzodiazepin-5-on-8-oxy)butyl]-triphenylphosphonium iodide doc](https://media.store123doc.com/images/document/14/br/vp/small_vpv1392870032.jpg)
Tài liệu Báo cáo khoa học: Specific targeting of a DNA-alkylating reagent to mitochondria Synthesis and characterization of [4-((11aS)-7-methoxy-1,2,3,11a-tetrahydro-5H-pyrrolo[2,1-c][1,4]benzodiazepin-5-on-8-oxy)butyl]-triphenylphosphonium iodide doc
... solid ( 12 mg, 0. 0 14 mmol, 14 %) 1H NMR d 7.6–7.9 (m (16 H, P+–ArH and H -11 ), 7 .46 (1H, s, H-6), 6 .49 (1H, s, H-9), 4 .1 4 .2 (2H, m, Ar-O-CH2), 3. 71 (3H, s, O-CH3), 3. 4 4. 0 (5H, m, P+–CH2, H -11 a and ... H -11 a and H -3) , 1. 75 2. 4 (8H, m, O-CH2-CH2, P+–CH2-CH2, H -1 and H -2) p.p.m., 31 PNMR d 25 .65 p.p.m ESMS found (M+) 5 63 . 24 69 calculated for C35H36O3N2P (M+) 5 63 . 24 58 H (30 0 MHz) and 31 P ( 12 1 MHz) NMR ... Scheme [4- ( (11 aS)-7-methoxy -1, 2, 3 ,11 a-tetrahydro-5H-pyrrolo [2, 1c] [1, 4] benzodiazepin-5-on-8-oxy)butyl]triphenylphosphonium iodide (2; mitoDC- 81) Materials and methods Synthesis of [4- ( (11 aS )-7-methoxy -1, 2, 3 ,11 a-tetrahydro5H-pyrrolo [2 ,1- c] [1, 4] benzodiazepin-5-on-8-oxy)butyl]triphenylphosphonium...
- 10
- 638
- 0
Beginning Python Using Python 2.6 and Python 3.1 pot
... Other Topics 31 4 31 6 31 7 31 8 32 0 3 21 32 2 32 3 32 3 32 9 3 31 3 32 Miscellaneous Considerations for Protocol Design The Peer-to-Peer Architecture Summary Exercises 33 3 33 3 33 4 33 5 Chapter 17 : Extension ... Directories 12 0 12 1 12 4 12 4 12 5 12 7 File Objects 12 7 Writing Text Files Appending Text to a File Reading Text Files File Exceptions 12 8 12 9 13 0 13 1 Paths and Directories Exceptions in os 13 1 13 2 Paths ... Buttons and Checkboxes Dialog Boxes Other Widget Types 23 0 2 31 2 31 23 2 23 3 23 3 23 5 23 6 23 7 Summary Exercises 23 8 23 8 Chapter 14 : Accessing Databases 23 9 Working with DBM Persistent Dictionaries Choosing...
- 628
- 1,174
- 2
java 2 enterprise edition 1.4 bible 2004
... 42 9 4 32 4 32 43 3 43 3 43 4 43 5 43 5 43 6 43 6 44 0 4 41 4 42 4 43 44 6 44 7 45 0 4 51 45 4 45 6 45 6 4 62 4 63 46 4 46 4 46 6 46 6 46 7 46 8 46 9 Contents Performance and Scalability ... 30 3 30 5 30 5 30 6 30 8 30 9 31 0 31 0 31 1 31 1 31 1 31 1 3 12 3 12 3 12 31 3 31 6 31 6 31 8 32 2 32 3 32 8 33 0 3 31 3 32 Contents Considering Other JNDI Service Providers ... 2 31 23 2 23 2 23 4 23 5 23 5 23 6 23 6 23 7 23 7 23 7 23 8 23 8 23 8 23 9 24 0 24 8 25 2 25 2 25 2 25 3 25 3 25 4 25 4 Chapter 10 : Introducing Java Transactions 25 5 What Are Atomic...
- 1,011
- 1,283
- 0
báo cáo hóa học:" Editorial Image and Video Processing for Cultural Heritage Vincent Charvillat,1 Anna Tonazzini (EURASIP Member),2 Luc Van Gool,3, 4 and Nikos Nikolaidis (EURASIP Member)5 1 IRIT," potx
... the creation of multimedia artwork repositories, methods for the efficient storage, transmission, processing, and visualization of large data sets (3D models, highresolution images, etc.) are required ... cultural heritage, including the 3D reconstruction of ancient monuments and cities with stereo viewing, 3D navigation and manipulation capabilities, and hapticsenabled 3D virtual museums User-centered ... recently developed 3D probability-based electrical resistivity tomography (ERT) is applied to locate buried structural remains of the medieval Castle of Zena (an Italian 13 th century fortress,...
- 3
- 330
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008