... 2.3 Nhữngyêucầucầnđạtdạy nội dung thao tác lập luận phân tích Để việc dạyhọc nội dung thao tác lập luận phân tích đạt hiệu quả, người dạycần hướng tới số yêucầu sau: Trước hết, để họcsinh ... học, giáo viên cần ý tới số yêucầu cụ thể Từ việc đánh giá cách triển khai nội dung, mục đích việc dạyhọc này, nêu số yêucầu cho việc dạyhọc nội dung này, để việc dạyhọcđạt hiệu cao TÀI ... hành Sau cho họcsinh huy động kiến thức thao tác lập luận này, giáo viên hướng dẫn họcsinh đánh giá vai trò, mục đích, yêucầu thao tác phân tích Khi thực nhiệm vụ này, giáo viên cần xác định...
... liệu khác, tối thiểu phải có học trong: + SGK sách BT hóa học - + Bài tập nâng cao hóa học - Tất NXB Giáo dục phát hành Nội dung: Ở lớp nên tập chung vào số dạng tập hóa học sau: + Các dạng + Dạng...
... lượng Tên Điện tích hiệu Electron e me= 9 ,109 5 x 10- me=0,549 x 10- -1,6 .10- 19C = eo 31kg 3u mp= 1,6726 x 10Proton p +1,6 .10- 19C= mp= u 27kg eo mn= 1,6750 x 10Nơtron n mn=1 u 27kg ... xung quanh hạt nhân II Kích thước khối lượng nguyên tử Kích thước Để biểu thị kích thước nguyên tử người ta dùng đơn vị nanomet hay angstrom 1nm = 10- 9 m ; Å = 10- 10 m ; 1nm = 10 Å Nguyên tử nhỏ ... cực electron kí hiệu e b) Khối lượng điện tích electron Khối lượng: me= 9 ,109 5 .10- 31 kg hay 0,00055 u Điện tích e : -1,6 .10- 19 C(Culông) Người ta chưa phát điện tích nhỏ nên dùng làm điện tích...
... bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn Tuần 10 Bài 5: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu: - Biết bạn bè cần ... 2) I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS biết: - Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm , chăm sóc người thân gia đình - Biết người gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ông bà , ... 1) I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS biết: - Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm , chăm sóc người thân gia đình - Biết người gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ông bà ,...
... qu ca nhau, nh rng t cỏc nh lut II v III ca Niutn cú th chng minh c nh lut bo ton ng lng v ngc li t nh lut bo ton v bin thiờn ng lng cú th suy c cỏc nh lut II v III ca Niutn) Cỏc nh lut bo ton ... khỏi nim v cỏc ni dung nh lut hc sinh khụng nhm ln dng nú vo vic gii cỏc bi vt lý v gii thớch cỏc hin tng vt lý liờn quan Vỡ kh nng t vt lý ca i tng hc sinh lp 10 l rt hn ch nờn cỏc khỏi nim v ... cho hc sinh th gii quan vt bin chng v nhõn sinh quan khoa hc, cn phi vch rừ tớnh tng quỏt ca nh lut bo ton cng nh ý ngha ca nú k thut nh lut bo ton ng lng: õy nh SGK ó trỡnh by trc ht gii thiu...
... I MỤC TIÊU Giúp họcsinh : - Thuộc bảng chia ( chia cho 2,3,4,5) - Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho ,3,4, ( phép chia hết ) Tiết 10 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp họcsinh : - Biết tính ... : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU Giúp họcsinh : Tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác TOÁN Tiết 12 : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU Giúp họcsinh : - Biết giải ... họcsinh : Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 Tiết 14.: XEM ĐỒNG HỒ (tt) I MỤC TIÊU - Giúp họcsinh : Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 Tiết 15: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học...
... doanh nghiệp a/ Khách hàng cầu hàng hóa Ảnh hưởng cầu Bất kì mức giá doanh nghiệp xác định dù ảnh hưởng tới cầu vè sản phẩm Mối quan hệ giá mức nhu cầu hình thành theo luật cầu thông thường có quan ... co giãn cầu theo giá Trên thị trường có co giãn cầu thay đổi, định giá cho sản phẩm công tymới có ý nghĩa đạt mục tiêu đề VD: công ty tăng khối lượng hàng hóa bán giảm giá Tuy điều kiện cầu co ... thực tế khách hàng (Theo ngôn ngữ y học "Những triệu chứng có thực tồn hay không?") Xác định tầm quan trọng vấn đề ("Vấn đề trầm trọng đến mức nào?") Tạo "Sự cần thiết phải thay đổi" ("Có nghiêm...
... trình giáo dục cá nhân (IEP) Cung cấp kiến thức vô điều kiện có điều kiện Học sợ học thích Người học chủ động người học bị động Giáo dục tự nhiên giáo dục nhân tạo Tập trung vào kỹ tập trung ... NHÀ GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT NHÀ THAM VẤN NHÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI NGUYÊN NHÂN BẨM SINH DI TRUYỀN (NỘI SINH) MÔI TRƯỜNG NGOẠI CẢNH (NGOẠI SINH) TÌM HIỂU & CHẨN ĐOÁN Các tiêu chuẩn ICD DSM Các trắc nghiệm: ... khuyết tật Trẻ ngoại lệ, trẻ có nhu cầu đặc biệt… Quyền người khuyết tật CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH Những làm việc với trẻ em có khó khăn tâm lý/rối loạn tâm thần Nguyên nhân Những phía tác động Chẩn đoán Điều...
... tiện cho việc chia sẻ trao đổi liệu với thiết bị khác Người dùng cầncân nhắc dựa nhu cầu sử dụng để chọn tablet hỗ trợ cổng kết nối cần thiết Ví dụ, người thường thưởng thức phim HD hình lớn HDTV ... Windows có thị trường thường có nhớ đến GB, tablet chạy Android không đòi hỏi nhiều nhớ Windows Những máy tính bảng Android bán thị trường thường có nhớ GB 512 MB iPad dùng 512 MB RAM Ngoài số ... thấp, gây khó khăn cho số người có thói quen “chất chứa” đủ thứ máy, phim chất lượng cao Vì bạn cần chọn cho loại có hỗ trợ gắn thêm thẻ nhớ SD MicroSD, vừa tăng dung lượng lưu trữ vừa tiện trao...
... tra đáp án Nếu họcsinh nghe không rõ số câu, từ, cấu trúc quan trọng GV nên tạm ngừng băng, cho họcsinh nghe lại Đảm bảo chất lượng mẫu nghe, băng đài chuẩn III Các giai đoạn dạy nghe: Like ... thích số từ cấu trúc cần thiết Thiết kế hoạt động, tập phù hợp với nội dung nghe Chuẩn bị đồ dùng dạyhọc trực quan sinh động hỗ trợ cho việc minh họa, làm rõ ngữ cảnh, nội dung cần nghe Tiến hành ... went to school” họcsinh phải kuaanj “Yesterday, Peter went to school in the morning” Kỹ thứ tư nghe hiểu xác định từ khóa ý, lời đoạn băng, từ người học nắm bắt nội dung cách xác II Các biện pháp...
... cho họcsinh từ có yếu tố Hán , từ có yếu tố việt để giải nghĩa Việc trình giảngdạy ta tránh đợc việc họcsinh thấy âm phát biểu cách tuỳ tiện , không phân biệt đợc Đồng thời trình giảngdạy ... kiến cần truyền đạt đến họcsinh kiến thức yếu tố Hán Việt , phải xác định yếu tố Hán Việt , yếu tố Việt nhng mang tính đồng âm để giúp dạy chu đáo tiết học b Về việc ứng dụng trình giảngdạy ... giáo viên cần truyền đạt cho họcsinh kiến thức tiếng việt phân phối chơng trình cho họcsinh , Song sau cần đem kiến thức áp dụng vào chơng trình , vào văn , vào thơ để họcsinh ứng dụng , thực...
... 15/9/2 010 III KNH PHÍ Lệ phí cấp phép Trong chờ ý kiến UBND tỉnh Lâm Đồng việc sửa đổi số nội dung Quy định dạy thêm học thêm, đơn vị chưa triển khai thu lệ phí cấp phép dạy thêm năm học 2 010- 2011 Khi ... tra, kiểm tra hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường địa bàn - Xử lý nghiêm tổ chức cá nhân vi phạm quy định dạy thêm, học thêm II HỒ SƠ CẤP GIẤY PHÉP DẠY THÊM Hồ sơ: 1.1 Dạy thêm nhà trường - ... thẩm quyền giải thực đầy đủ yêucầu văn hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, UBND tỉnh, Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT có kế hoạch theo dõi việc dạy thêm, học thêm cấp học, ngành học địa bàn Phòng GD&ĐT quản...
... điểm xét từ phía họcsinhhọc tập b Những hạn chế giảngdạy CNTT môn ngữ văn b1 Những hạn chế xét từ phía giáo viên giảngdạy b2 Những hạn chế xét từ phía họcsinhhọc tập 13 III HIỆU QUẢ CỦA ... ấy, dạy CNTT thực văn khoa học, liên kết logic kiến thức a2 Những ƣu điểm xét từ phía họcsinhhọc tập Họcsinh hứng thú thay đổi môi trường học quen thuộc lớp cố định Đối với học sinh, việc học ... Vì thế, giáo viên họcsinh có liên hệ ăn ý Nên trình giảng – ghi – họcsinh ghi liền mạch Còn tiết dạy CNTT giáo viên văn họcsinh thường chưa ăn khớp trình chiếu – giảng – họcsinh ghi Điểm hạn...
... hoá học halogen Về nội dung dạyhọccần lưu ý - Khi nghiên cứu vị trí halogen hệ thống tuần hoàn cấu tạo nguyên tử chúnh cần ý đến đặc điểm: có 1electron không ghép đôi phân lớp Từ hướng dẫn học ... thực tiễn Trong dạyhọc hoá học, phép loại suy có tác dụng lớn thời gian học tập hạn chế, nghiên cứu kỹ số chất mà chương trình lựa chọn, nhờ phương pháp loại suy ta dẫn họcsinh tới kết luận ... nhận giảm bán kính nguyên tử tăng - Nghiên cứu tính hoạt động hoá học halogen cần làm rõ phụ thuộc + Cần giải thích cho họcsinh phản ứng Cl2 với H2O thuận nghịch: Cl2 + H2O ↔ HClO + HCl Chính...
... Năm Lào chơi bài), giảng viên cần lựa chọn ví dụ ứng dụng phù hợp với chuyên ngành, tránh khập khi ng giới thiệu ví dụ y học cho sinh viên nông nghiệp, hay ví dụ nông nghiệp cho sinh viên thể chất ... thích kết chạy đua dũng tướng Achille, giả sử chạy nhanh gấp 10 lần rùa: khoảng cách 100 m, Achille chạy 100 m rùa bò 10m, Achille chạy thêm 10m rùa bò thêm 1m, Achille chạy thêm 1m rùa 0.1m, không ... chân chẵn”, đặt x y số gà số chó, cách giải cộng đại số 2x+2y=72 so với 2x+4y =100 , diễn đạt đơn giản (cho người chưa học đại số) sau: chặt chân sau chó, gà/chó có chân, 36 có 72 chân, tức chặt...
... nhiều người cùng nói - Luôn quan sát học viên để đánh giá mức độ tiếp thu - Lập lại ý quan trọng - Kiểm tra HV có hiểu bằng cách đặtcâu hỏi, yêucầu tóm tắt HV khác bổ sung ý còn thiếu...
... việc phổ biến giáo dục pháp luật 10 Kinh phí dành cho công tác mua sắm thiết bị dạy học, tài liệu dạy học, tủ sách pháp luật đơn vị 11 Đánh giá chung việc dạyhọc môn GDCD nói chung, giáo dục ... pháp nâng cao chất lượng hiệu dạyhọc môn GDCD, Giáo dục pháp luật Nhận đươc công văn này, yêucầu đơn vị tổ chức lấy ý kiến đội ngũ giáo viên, đặc biệt giáo viên giảngdạy môn GDCD Nhà trường báo ... liệu tham khảo, hỗ trợ dạyhọc môn GDCD, Giáo dục Pháp luật Công tác bồi dưỡng, tập huấn kiến thức pháp luật cho giáo viên môn GDCD cán quản lý Tình hình đổi phương pháp dạyhọc đổi kiểm tra đánh...
... lớp 3 Đối tượng nghiên cứu: Họcsinh lớp: 32 Tổng số họcsinh : 20 Nam : 10 Nữ : 10 Dân tộc : Số họcsinh giỏi : em Số họcsinh : em Họcsinh trung bình: 12 em Họcsinhyếu em : Trong đề tài xin ... họcsinh lý thuyết Như biết đặc điểm lứa tuổi họcsinh tiểu học mà họcsinh lớp việc dạy đạo đức mang nét đặc thù riêng Để dạyhọc đạo đức lớp đạt kết cao cần nắm vững đặc điểm sau giúp lớp học ... pháp giảngdạy biện pháp uốn nắn cho em Để dạyhọc đạo đức tốt hơn, ngày hoàn thiện Những ưu điểm hạn chế giảngdạy tiết đạo đức lớp 3: a Ưu điểm: Tiết họcsinh động dễ gây hứng thú học tập cho học...