học xong chương này chúng ta có thể
Thế hệ bạn đọc tương lai đối với nguồn học liệu mở của các trường đại học họ là ai, họ cần gì và chúng ta có thể làm gì cho họ
... mẹ học, trường có chất lượng thư viện tốt trường có thành tích học tập cao hơn, đặc biệt môn liên quan đến kỹ đọc học sinh; trường có đủ cán thư viện sưu tập tốt có ảnh hưởng sâu sắc đến kết học ... mục đích sách hỗ trợ cụ thể cho chương trình học em, chưa xét đến sách có phù hợp trường học không Điểm yếu thứ hai cán thư viện công cộng dường xa lạ với chương trình học học sinh nên thường hướng ... hết thư viện trường học Thư viện trường học cần giúp đỡ để cải cách chuyển biến lớn.Chỉ có điều băn khoăn, họ có biết họ cần giúp đỡ, giúp đỡ học sinh có hưởng lợi từ thay đổi này, Sở Giáo dục quản...
- 16
- 468
- 0
Bài soạn Với blog Violet và nhiều blog khác chúng ta có thể tận dụng khoảng không gian hai bên blog để chèn thêm hình ảnh, quảng cáo.
... language="JavaScript"> var tagDiv_tr1=""; if (!document.layers) tagDiv_tr1 =''; tagDiv_tr1 +='
- 3
- 495
- 0
Chúng ta có thể chịu được liều lượng bức xạ cỡ nào? pptx
... chết có khả cao sievert, Ferreira nhận tới sievert sống sót Ông qua đời vào năm 1994 hậu bệnh xơ gan uống rượu Không biết rõ Ferreira sống sót trước liều lượng xạ Lời giải thích có khả có nhiều ... lượng xạ Lời giải thích có khả có nhiều thời gian khỏi nhà so với vợ ông Điều cho phép tế bào thể ông có thời gian sửa chữa số hỏng hóc bị chiếu xạ ... chết chóc (Ảnh: Chris Shinn / Getty) Liều lượng xạ, đo sievert, tính cách tính đến loại xạ phận thể bị chiếu xạ Tất chết bất hạnh nhận từ 4,5 đến sievert vài ba ngày Đó liều lượng lớn bạn xét...
- 2
- 364
- 1
Chương 1: Mạch Diode CHƯƠNG I MẠCH DIODE Trong chương này, chúng ta khảo sát một pdf
... * Mạch có phân cực Ta mắc thêm nguồn điện chiều V nối tiếp với diode Dạng sóng ngõ tùy thuộc vào cực tính nguồn điện chiều diode Thí dụ: ta xác định v0 mạch điện hình 1.25 vi có dạng tam giác ... điện ic dòng điện Nếu coi sóng dư có dạng tam giác dòng phóng tụ số ký hiệu IDC Ðó dòng điện qua tải Với f tần số nguồn điện chỉnh lưu Nếu gọi fr tần số sóng dư, ta có Như sóng dư tỉ lệ thuận với ... vi(t) có dạng hình sin với điện đỉnh Vm ngõ có dạng hình vẽ 1.22c với điện đỉnh Vm-V tức V0=Vi-V (coi diode lý tưởng) 1.4.2 Mạch cắt song song * Mạch có dạng Trương Văn Tám I-13 Mạch Điện Tử Chương...
- 23
- 364
- 0
Chúng ta có thể sống trường sinh nhờ nghịch lí anh em sinh đôi? (Đặng Vũ Tuấn Sơn) potx
... Vậy người ta lại suy điều đó? Chúng ta giải vấn đề trước phân tích xem liệu điều có hay không Chúng ta lại nhắc đến phép biến đổi Lorenzt nói trên, theo với γ: γ = (1 - v² / c²)½ Thì ta có hệ thức ... mà ông ta thấy người A chuyển động đứng hệ qui chiếu B Và có nghĩa thời điểm này, ông ta hẳn phải ngạc nhiên thấy sai lầm thực bay với A ông ta thấy B trẻ lâu ông ta nhiều Và mà chưa thể phanh ... trung cách kì lạ Có điều lần nhà đạo diễn thử đặt vào vị trí người A, ông ta thấy Khi ông ta sử dụng hệ qui chiếu mà ông ta hoàn toàn đứng yên (tức hệ qui chiếu A) Khi với ông ta, hệ qui chiếu...
- 12
- 548
- 7
4/1/2010MỤC TIÊU BÀI GiẢNGSau khi học xong bại này sinh viên có khả năng: doc
... : khung ngang với đăc trưng tiết diện hình Sàn dày 100 Vật liề bê tơ cốt liều: tơng ốt thép B20 có đặc trưng vật liệu : E = 2.65e7 μ=0.2 Rn = 11000 kPa kPa Các trườn hợp tải tổ hợp tải trọng phần...
- 7
- 301
- 0
Làm thế nào chúng ta có thể tạo ra may mắn của riêng chúng ta
... người có niềm tin may mắn ổn định cảm thấy họ có nhiều kiểm soát Điều có lý bạn nghĩ Nếu cảm thấy may mắn ‘ổn định’ nằm phạm vi ảnh hưởng chúng ta, có nhiều khả kiên trì hướng đến mục tiêu Tuy ... giản, nghiên cứu có yếu tố quan trọng để suy ngẫm Chúng ta nghĩ may mắn nào? Từ kết trên, thu lợi ích làm theo quan ểm may mắn ổn định đối lập với may mắn phù du Khi làm vậy, có th ể tối đa hoá ... định có xu hướng có động lực đạt thành công cao đáng kể so với người xem may mắn thời Một phát thú vị khác từ nghiên cứu phần m ối quan h ệ may mắn động đạt thành công giải thích thực tế người có...
- 2
- 152
- 0
HRM 20 Làm cách nào chúng ta có thể tạo động lực cho nhân viên làm việc tốt hơn
... thấy rõ ưu khuyết điểm học thuyết Federic Hezberg có đưa thuyết Học thuyết hai nhân tố Đây học thuyết phát triển từ học thuyết Maslow, Hezberg không chia cácnhu cầu cụ thể Maslow không phân cấp ... thuyết X Ông hoàn chỉnh nhận xét đặt tên cho chúng thuyết Y Thuyết Y cho người có khát vọng, có khả tự khích lệ thân, có khả nhận bổn phận lớn hơn, có khả tự chủ, tự trị Thuyết tin người thích ... cầu + Họ có ý thức tự kiểm tra, tự rèn luyện, tự điều chỉnh giao việc rõ ràng + Dù người bình thường, có ý thức trách nhiệm, có lòng tự trọng, biết nhận trách nhiệm công việc + Người có khả sáng...
- 10
- 439
- 1
HRMAssignment 13 làm cách nào chung ta có thể tạo động lực cho nhân viên làm tốt hơn
... Tuy có điểm tiến trên, học thuyết Y có hạn chế việc tuân theo học thuyết Y dẫn đến buông lỏng quản lý trình độ tổ chức chưa phù hợp để áp dụng học thuyết Vì học thuyết Y phát huy tốt tổ chức có ... Microsoft; Unilever; P&G… Và học thuyết X, học thuyết Y coi học thuyết kinh điển quản trị nhân lực, đưa vào giảng dậy khối kinh tế Khi so sánh hai học thuyết X, Y, ta thấy chúng không phủ nhận mà ... tích họ.Nhà quản trị nhân viên phải có ảnh hưởng lẫn nhau.Như từ nội dung học thuyết Y ta thấy học thuyết có tích cực tiến học thuyết X chỗ nhìn chất người Nó phát rằng, người cỗ máy, khích lệ người...
- 9
- 363
- 1
Bạn nghĩ như thế nào khi nhà triết học Hi Lạp Dê-nông (346-264 trước Công nguyên) nói với một người bẻm mép: “Chúng ta có hai tai và một mồm để nghe nhiều hơn và nói ít hơn".
... bẻm mép chưa nghe, chưa hao nghĩ tới Trong xã hội mới, kinh tế trí thức, học nghe nhiều, nói thiết thực bổ ích hệ trẻ Học cho rộng, suy cho kĩ, nghĩ cho sâu người Nói làm phải đôi với nhau, cổ ... dùng kẻ bẻm mép nói nhiều làm Sau hai nghìn năm, câu nói nhà triết học Hi Lạp Dê-nông nguyên giá trị Nghe nhiều nói lời khuyên đẹp, học nhẹ nhàng mà sâu sắc, thấm thìa Nói ít, nghe nhiều, làm giỏi ... giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...
- 2
- 641
- 0
Martin Luther King – nhà hoạt động nhân quyền Mĩ gốc Phi, đã đạt giải Nobel Hòa Bình năm 1964 cho rằng:“Trong thế giới này, chúng ta xót xa không chỉ vì lời nói và hành động của những kẻ xấu, mà vì còn sự im lặng đáng sợ của cả những người tốt.” Em có suy
... nói “Khi người ta có chân đau, người ta không cần nghĩ đến chân đau người khác” Lại biện hộ cho thói vô cảm Ai chả có nỗi đau, mẹ thế, mẹ nghèo quá, cháy da cháy thịt có tiền cho ăn học Thế mà cái, ... mình, đủ mệt rồi, ta sống hay trôi đi? Ngày tháng năm thành hư vô, người sống hư vô, tình yêu hư vô… ta đổ lỗi cho đời, cho người khác, ta im lặng mặc kệ yên tâm ta người tốt Ta mài mòn trái tim ... bị lũ đi, phải, không để lũ đi… Có người xấu, có người han rỉ tâm hồn… Chúng ta không ác, chưa xấu, qua, qua dửng dưng… Nếu thế, ác, xấu khủng khiếp nữa, đưa ta đâu? Tháng 11/2012 ...
- 4
- 2,556
- 9
Tại sao hiện nay chúng ta phải học tập và rèn luyện đạo đức CM theo tư tưởng HCM
... quần chúng Người nói: “Trước mặt quần chúng, ta viết lên trán chữ “cộng sản” mà ta họ yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách, đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta ... nước, dân tộc, Chủ tịch Hồ Chí Minh có mong muốn, mong muốn bậc đất nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hưởng tự do, “đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành” Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí ... tính cần có người, mang lẽ tự nhiên, trời có bốn mùa, đất có bốn phương Người giải thích cặn kẽ, cụ thể nội dung khái niệm - Cần lao động cần cù, siêng năng; lao động có kế hoạch, sáng tạo, có suất...
- 13
- 2,665
- 4
Tài liệu Ta có thể học kỹ năng lãnh đạo không? doc
... người khác - Bộc lộ tin tưởng vào tập thể - Đánh giá công trạng người - Sát cánh bên tập thể - Cung cấp thông tin kịp thời cho tập thể Hầu hết phẩm chất học hay rèn luyện được, ngoại trừ tính ... nhà lãnh đạo Bạn ngạc nhiên biết số phẩm chất khác tính đáng tin cậy tính trực học Có lẽ bạn không tin điều Hơn có trường lớp dạy "tính công bằng" "tính quán" Những phẩm chất xem tính cách người, ... thường, đến lúc vào tình phẩm chất bộc lộ Rất nhiều người tỏ không tin "phẩm chất cá nhân" học được, rèn luyện Học nào? A - Sự tin cậy Người đáng tin cậy người mà người khác tin tưởng Họ người mà lời...
- 4
- 469
- 0
em hiểu thế nào về tư tưởng “ nhà nước của dân do dân và vì dân “. để thực hiện điều này bối cảnh hiện nay chúng ta cần phải làm gì
... dân cụ thể, với toàn thể đông đảo quần chúng đối tượng chủ thể khối đại đoàn kết dt Bác hồ nêu "Ta đoàn kết vấn đề đấu tranh thống độc lập tổ quốc, ta phải đoàn kết để xây dựng nước nhà Vậy có tài, ... phải có trí tuệ người, sáng suốt, nhìn xa trông rộng, gần gũi với dân, trọng dụng hiền tài Cán phải vừa có đức vừa có tài Tthcm thống chất GCCN với tính nhân dân tính dt nhà nước ta Nhà nước ta ... với công nghiệp nông nghiệp đại, khoa học kỹ thuật tiên tiến" - Bản chất giai cấp nhà nước ta thể nguyên tắc tổ chức nguyên tắc tập trung dân chủ "Nhà nước ta phát huy dân chủ đến cao độ đọng viên...
- 18
- 21,531
- 20
Sinh học thực vật chương 3 tổ chức cơ thể thực vật
... chất hòa tan từ vùng đến vùng khác thể thực vật Có hai loại mô dẫn truyền chính: mô mộc mô libe Cả hai loại mô tạo từ mô phân sinh mô phân sinh bên mô sơ cấp hay thứ cấp tùy theo nguồn gốc chúng ... hoa, hạt cỏ, mùi hoa…) II Tổ chức thể thực vật Hai dạng thực vật II Tổ chức thể thực vật Cơ thể hầu hết sinh vật đa bào có • Mô (tissue) • Cơ quan (organ) • Hệ quan (system) – Mô gồm nhiều tế bào ... hóa, có khả phân cắt số trường hợp hoạt động mô phân sinh Đôi chịu chuyên hóa để tạo loại tế bào khác Tế bào nhu mô tế bào sống lúc trưởng thành có vách sơ cấp vách thứ cấp Giữa tế bào thường có...
- 117
- 4,759
- 32
Những điều ta có thể học hỏi từ cây bút chì
... trí bút chì xem Lúc bạn phải nhớ không quên điều này, đó, bạn trở thành người vĩ đại Thứ nhất, bạn làm nên chuyện vĩ đại, bạn biết đặt vào vòng tay đấng tạo hóa, người sử dụng quà mà tạo hóa ban ... người sử dụng quà mà tạo hóa ban cho bạn Thứ hai, bạn phải liên tục nếm trải đau đớn thất bại sống, có trải qua ngần gian khổ, bạn mạnh mẽ được! Tiếp đến, bạn cần phải nhớ lúc bạn khắc phục sai lầm ... phải hoàn thành nhiệm vụ Hãy làm theo ngụ ngôn bút chì, giúp cho bạn cảm thấy bạn người đặc biệt có bạn hoàn thành trách nhiệm mà từ sinh ra, bạn giao phó ...
- 2
- 547
- 0
tiểu luận thực trạng giao thông ở các đô thị của chúng ta như thế nào nguyên nhân của thực trạng
... ngày giới có khoảng 140.000 người bị thương tích, 3000 người chết, 15.000 người bị tàn tật suốt đời tai nạn giao thông có xu hương ngày tăng Tình hình tai nạn giao thông tháng đầu năm 2004 có diễn ... số ngườ bị thương Đáng ý tai nạn giao thông đường chiếm 97% số vụ, 98% số người chết, 99% số người bị thương, tai nạn có liên quan đến mô tô, xe máy chiếm 70% tổng số vụ tai nạn nước Cũng theo ... toàn kỹ thuật; có quy định cụ thể niên hạn sử dụng xe ô tô vận tải hàng hoá hành khách nhằm bảo đảm trật tự an toàn giao thông Có quy định đăng ký xe mô tô, người chủ sở hữu phải có giấy phép lái...
- 18
- 888
- 3
Ta có thể học kỹ năng lãnh đạo không? ppsx
... - Sát cánh bên tập thể - Cung cấp thông tin kịp thời cho tập thể Hầu hết phẩm chất học hay rèn luyện được, ngoại trừ tính kiên định quan tâm đến người ... nhà lãnh đạo Bạn ngạc nhiên biết số phẩm chất khác tính đáng tin cậy tính trực học Có lẽ bạn không tin điều Hơn có trường lớp dạy "tính công bằng" "tính quán" Những phẩm chất xem tính cách người, ... thường, đến lúc vào tình phẩm chất bộc lộ Rất nhiều người tỏ không tin "phẩm chất cá nhân" học được, rèn luyện Học nào? A - Sự tin cậy Người đáng tin cậy người mà người khác tin tưởng Họ người mà lời...
- 5
- 345
- 0
Bài 7: BÀI TẬP CHƯƠNG I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: ppt
... tử a Để sinh người có mắt đen(A-) kiểu gen, kiểu hình P là: Mẹ mắt đen(Aa) x bố mắt đen (Aa) bố mẹ cho giao tử A Hoặc Mẹ mắt xanh (aa) x bố mắt đen (Aa) Đáp án: b d Bài 5: F2 có 901 đỏ, tròn: 299 ... trắng Các gen quy định hình dạng màu hoa di truyền độc lập P(t/c): Hoa kép trắng x hoa đơn đỏ F2 có tỉ lệ kiểu ? * Dạng 2: Biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình đời xác định kiểu gen P - Căn vào tỉ...
- 5
- 430
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008