... Trung học Lao động – Xãhội chính thức được Bộ Lao động Thương binh và Xãhội nâng cấp thành cơ sở II của Trường Đại học Lao động – Xã hội. 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃHỘI ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃHỘITHÀNHPHỐHỒCHÍMINH Chuyên ngành: Tâm lí học Mã số: 60 31 80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOAHỌC TS. ... yêu cầu ngày càng cao của xã hội. 1.4 Cơ sở II Trường Đại học Lao động - Xãhội TP. HồChíMinh ( Trường có quyết định nâng cấp từ Trường Trung học Lao động – Xãhội vào ngày 1 tháng 1 năm...
... thống thông tin Quản lý đối tượng BHXH Thànhphố HCM 17 Chương 2. Khảo sát hiện trạng 2.1. Giới thiệu về hệ thống Bảo hiểm xãhộiThànhphốHồChíMinh 2.1.1. Giới thiệu 2.1.1.1. Mục đích ... BHXH hàng tháng vào tài khoản BHXH thành phố và các chứng từ sẽ được chuyển cho Phòng Kế hoạch-Tài chính. Hệ thống thông tin Quản lý đối tượng BHXH Thànhphố HCM 18 2.1.2.2. Xác định vấn ... hành triển khai cho cả BHXH Thànhphố và BHXH quận, huyện. Bảng 5. Vấn đề Lập báo cáo thống kê Hệ thống thông tin Quản lý đối tượng BHXH Thànhphố HCM 41 3.3.3. Cập nhật...
... chủ yếu; cho thấy những đặc trưng khí hậu Thành Phố HồChíMinh như sau: Bảng 2.1. Khí hậu bình quân của TP.HCM Khí hậu bình quân của ThànhphốHồChíMinh Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... nguồn nước ngọt chính của thànhphốHồChí Minh. Sông Sài Gòn bắt nguồn từ vùng Hớn Quản, chảy qua Thủ Dầu Một đến thànhphố với chiều dài 200 km và chảy dọc trên địa phận thànhphố dài 80 km. ... tri ân chân thành nhất đến Thầy. Ban Giám hiệu, Phòng Khoahọc Công nghệ & Sau đại học, Khoa Địa lý trường Đại học Sư phạm TP. HồChíMinh đã giúp tác giả trong quá trình học tập và...
... kinh tế - xãhộiThànhphốHồChíMinh năm 2010Kết quả kinh tế - xãhộithànhphố trong năm 2010 đã đạt được những thành tích đáng kể, phần lớn các chỉ tiêu về kinh tế - xãhội đã hoàn thành vượt ... đặc dụng, 2.296,2 ha rừng sản xuất. Tỷ lệ che phủ rừng và cây xanh đạt 39,1% diện tích toàn thành phố. Diện tích rừng trồng tập trung bổ sung năm nay đạt 79,6 ha, thấp hơn năm trước 9,5%. Giá ... đạt 100,4%; so với năm trước tăng 20,9%. Vốn đầu tư xây dựng và sửa chữa lớn thuộc ngân sách thànhphố ước thực hiện 18.750 tỷ đồng, đạt 86,3% kế hoạch năm và tăng 23,8% so với cùng kỳ.Từ đầu...
... của mình góp phần nhỏ vào đời sống xãhội nên chúng em đã chọn đề tài “Xây dựng hệ thống thông tin quản lý đối tượng Bảo hiểm xãhội cho ThànhphốHồChíMinh . Trong khuôn khổ của đề tài, ... tượng BHXH của Bảo hiểm xã hộiThànhphố HCM. - Phân tích thiết kế hệ thống phần mềm tại phòng Thu theo yêu cầu. - Cài đặt ứng dụng tại phòng Thu của BHXH thànhphốHồChí Minh. Hệ thống thông ... HIỂM XÃHỘI THÀNH PHỐHỒCHÍ MINH KHOÁ LUẬN CỬ NHÂN TIN HỌC GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Th.S(DEA) PHẠM NGUYỄN CƯƠNG NIÊN KHÓA 2001 – 2005 Hệ thống thông tin Quản lý đối tượng BHXH Thành...
... KIỂM SOÁT NỘI BỘ TRONG HOẠT ĐỘNG BẢO HIỂM XÃ HỘI. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ÁP DỤNG HỆ THỐNG KIỂM SOÁT NỘI BỘ TẠI CƠ QUAN BẢO HIỂM XÃHỘITHÀNHPHỐHỒCHÍ MINH. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN ... CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN HỆ THỐNG KIỂM SOÁT NỘI BỘ TRONG CƠ QUAN BẢO HIỂM XÃHỘITHÀNHPHỐ HỒ CHÍ MINH. 39cung cấp một sự đảm bảo hợp lý để đạt được nhiệm ... nhận ở nước khác. Chính vì vậy tỷ lệ đóng góp của mỗi bên, mỗi quốc gia xuất phát từ nhiều cơ sở: kinh tế, chính trị, xã hội, lịch sử của chính quốc gia đó. Do đó, cơ chế hình thành quỹ BHXH...
... trên mẫu gồm 150 sinh viên đang theo học ở các trường đại học cao đẳng trên địa bàn thànhphốHồChíMinh nhóm chúng tôi có một số nhận xét sau: Sỉ số lớp học NValid 150Missing 0Mean 98.7600Median ... -0,3513Phần phân tích đề tài:KHẢO SÁT VỀ NHU CẦU HỌC Ở CÁC LỚP VỪA VÀ NHỎ CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNHPHỐHỒCHÍ MINH Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Đình UôngThực ... toàn xãhội đang quan tâm. Chúng tôi quyết định thực hiện đề tài: “Khảo sát nhu cầu học ở các lớp có quy mô vừa và nhỏ của sinh viên tại các trường Đại học , cao đẳng trên địa bàn TP HồChí Minh...
... Y Học TP. HồChíMinh * Tập 8 * Phụ bản của Số 1 * 2004 Nghiên cứu Y học KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU TẬT KHÚC XẠHỌC ĐƯỜNG TẠI QUẬN TÂN BÌNH, THÀNHPHỐHỒCHÍ MINH, VIỆT NAM Lê Minh Thông*, ... country. * Bộ môn Mắt - Đại Học Y Dược TP. HồChí Minh Chuyên đề Tai Mũi Họng – Mắt 174Y Học TP. HồChíMinh * Tập 8 * Phụ bản của Số 1 * 2004 Nghiên cứu Y học viễn thị nam ở 3 cấp là 0,06%, ... Họng – Mắt 180Nghiên cứu Y học Y Học TP. HồChíMinh * Tập 8 * Phụ bản của Số 1 * 2004 Nội thành Ngoại thành Trường n % Trường N % Nguyễn Gia Thiều 71 34,29 Võ Thành Trang 36 20,11 Chung...
... địa bàn thànhphố cũng tăng theo từng năm mới đáp ứng được nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực. Bên cạnh đó hầu hết các trường trung học chuyên nghiệp công lập trên địa bàn ThànhphốHồChíMinh còn ... phương tiện dạy học. Để đánh giá chất lượng của các loại phương tiện dạy học ta thường dựa vào các chỉ tiêu chính: tính khoahọc sư phạm, tính nhân trắc học, tính thẩm mỹ, tính khoahọc kỹ thuật ... là nữ : 5 người. o Tổng số học sinh là 157 người trong đó : Số học sinh học năm thứ 1 là : 42 người. Số học sinh học năm thứ 2 là : 62 người. Số học sinh học năm thứ 3 là : 53 người....
... Tôi xin trân trọng cảm ơn Trường Đại Học Sư Phạm ThànhPhốHồChíMinh , Phòng Khoa Học- Công Nghệ và Sau Đại Học Trường Đại Học Sư Phạm ThànhPhố Hồ ChíMinh đã chấp thuận và tạo điều kiện cho ... Cô giảng dạy lớp Cao học Quản lý giáo dục khóa 17 tại trường Đại Học Sư Phạm ThànhPhốHồChíMinh . Tôi xin trân trọng cảm ơn Sở Giáo Dục & Đào Tạo ThànhPhốHồChíMinh , Phòng Giáo Dục ... THCS : trung học cơ sở GV : giáo viên HS : học sinh SGK : sách giáo khoa SGV : sách giáo viên TPHCM : ThànhphốHồChíMinh HĐND : Hội Đồng Nhân Dân UBND : Ủy Ban Nhân Dân HKI : Học kỳ I...
... người/km2, đứng thứ hai trong toàn thành phố. Địa giới hành chính được chia thành 15 phường, 51 khu phố và 666 tổ dân phố. Hình 2.1. Bản đồ Quận 4 – ThànhphốHồChíMinh 2.1.2. Tình hình giáo ... thừa nhận tại kỳ họp liên tịch giữa Viện hàn lâm khoahọc y học và Viện hàn lâm khoahọc giáo dục Liên Xô 1971, và tại cuộc “ Hội thảo quốc tế của các nước xãhội chủ nghĩa về kế hoạch hóa gia ... riêng và ThànhphốHồChíMinh nói chung. khi học qua gần như đều không nhớ được, không ghi nhận được, không biến những điều đã học trên lớp thành kiến thức trong trí nhớ của mình. Chính vì...
... trường học dùng cho họcviên cao học chuyên ngành Giáo dục học đã viết : “Quản lý là nhằm phối hợp nỗ lực của nhiều người, sao cho mục tiêu của từng cá nhân biến thành những thành tựu của xãhội ... trường lớp sư phạm đào tạo để giảng dạy cho học sinh các tri thức khoahọc tự nhiên, xãhội được phân thành các bộ môn như Toán học, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc, ... HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOAHỌC PGS-TS. ĐOÀN VĂN ĐIỀU Thành phốHồChíMinh - 2010 họ và về những người khác, tạo điều kiện cho các thànhviên trong nhóm hiểu...