... Phuơngpháp luận nghiêncứukhoa học, Đại học Sư phạm Tp.HCM Vũ Cao Đàm (2007), Phuơngpháp luận nghiêncứukhoa học, Nxb Giáo dục Phạm Viết Vượng (1997), Phuơngpháp luận nghiêncứukhoa học, ... Được học môn Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nắm vững phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc Biết cách thực đề tài nghiêncứukhoahọc Lường trước thuận lợi khó khăn giải phảp, làm ... tài Phươngpháp luận nghiên cứu khoa học cung cấp cho người học tri thức cần thiết hoạt động nghiêncứu hoạt động quản lý Mặt khác giúp nhà khoahọc lựa chọn phươngpháp cách thức tiến hành nghiên...
... sinh viên Phươngphápnghiêncứu Trong q trình nghiên cứu, chúng tơi sử dụng hệ thống phươngpháp sau: - PhươngPhápNghiênCứu Luận: chủ yếu phươngphápnghiêncứu tư liệu có sẵn - Phươngpháp vấn ... thể phạm vi nghiêncứu 4.1 Đối tượng Đối tượng nghiêncứu Kỹ làm việc nhóm sinh viên khoa Công Tác Xã Hội-Trường Đại Học Thủ Dầu Một 4.2 Khách thể nghiêncứu Giảng viên trường Đại Học Thủ Dầu ... lợi tồn làm việc theo nhóm sinh viên - Phươngpháp quan sát khoa học: tham gia vào buổi hoạt động nhóm lớp học, hoạt động trường vui chơi, học tập ngoại khóa, … Câu hỏi nghiêncứu - Kỹ làm việc...
... nghiên cứu, mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu: 5.1 Mục đích nghiêncứu 5.2 Mục tiêu nghiêncứu 5.2.1 Mục tiêu tổng quát 5.2.2 Mục tiêu cụ thể 5.3 Nhiệm vụ nghiêncứuPhươngpháp luận phươngphápnghiên ... cứu mà nhóm tham khảo, có phươngphápnghiêncứu sử dụng nhiều là: phươngpháp thu thập số liệu (sơ cấp thứ cấp) phươngpháp phân tích số liệu Áp dụng phươngphápnghiêncứu thống kê mô tả, so sánh, ... Phươngpháp luận phươngphápnghiên cứu: 6.1 Phươngpháp luận: • Phươngpháp luận chung nhất, phổ biến triết học vật biện chứng Sở dĩ triết học Macxit đóng vai trò phươngpháp luận chung nguyên...
... về nghiêncứu mô tả 50 Các loại nghiêncứu mô tả 51 3.Tỷ lệ lưu hành tỷ lệ mới mắc 54 4.Ví dụ về nghiêncứu mơ tả 55 Nghiêncứu cắt ngang 57 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOA ... học y khoa Trường đại học y khoa, Hội Y học Đối tượng Các giảng viên đại học y Các bác sĩ TP.HCM Ban giảng huấn Cấu trúc khóahọc Nhật Nhật, Việt, nước thứ ba Phươngphápnghiêncứukhoahọc ... tiến hành nghiên cứu, công bố sử dụng kết nghiêncứu Các mục tiêu khác bao gồm: Củng cố kiến thức về phươngphápnghiêncứu thống kê sinh học; Trang bị kỹ cần cho nghiêncứukhoa học: tìm...
... về nghiêncứu mô tả 50 Các loại nghiêncứu mô tả 51 3.Tỷ lệ lưu hành tỷ lệ mới mắc 54 4.Ví dụ về nghiêncứu mơ tả 55 Nghiêncứu cắt ngang 57 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOA ... học y khoa Trường đại học y khoa, Hội Y học Đối tượng Các giảng viên đại học y Các bác sĩ TP.HCM Ban giảng huấn Cấu trúc khóahọc Nhật Nhật, Việt, nước thứ ba Phươngphápnghiêncứukhoahọc ... tiến hành nghiên cứu, công bố sử dụng kết nghiêncứu Các mục tiêu khác bao gồm: Củng cố kiến thức về phươngphápnghiêncứu thống kê sinh học; Trang bị kỹ cần cho nghiêncứukhoa học: tìm...
... về nghiêncứu mô tả 50 Các loại nghiêncứu mô tả 51 3.Tỷ lệ lưu hành tỷ lệ mới mắc 54 4.Ví dụ về nghiêncứu mơ tả 55 Nghiêncứu cắt ngang 57 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOA ... học y khoa Trường đại học y khoa, Hội Y học Đối tượng Các giảng viên đại học y Các bác sĩ TP.HCM Ban giảng huấn Cấu trúc khóahọc Nhật Nhật, Việt, nước thứ ba Phươngphápnghiêncứukhoahọc ... tiến hành nghiên cứu, công bố sử dụng kết nghiêncứu Các mục tiêu khác bao gồm: Củng cố kiến thức về phươngphápnghiêncứu thống kê sinh học; Trang bị kỹ cần cho nghiêncứukhoa học: tìm...
... TRƯỞNG KHOAKHOAHỌC SỨC KHỎE TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC Thiết kế nghiêncứulâm sàng NHÀ XUẤT BẢN Y HỌC HÀ NỘI- 2017 MỤC LỤC Bài 1.ĐẠI CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG ... lượng nghiêncứu vấn đề đạo đức nghiêncứu chưa thật đảm bảo Về đào tạo phươngphápnghiêncứukhoahọc trường đại học y, chưa thật trọng đến phươngphápnghiêncứulâm sàng mà trang bị cho học ... nguyên tắc, phươngpháp dịch tễ học có phươngpháp kinh tế học, xã hội học, tâm lý học, nhân học Các phương pháp, thiết kế nghiêncứu dịch tễ học ngày sử dụng nhiều nghiêncứulâm sàng, điều...
... chứng khác, phươngpháp tiếp cận thu thập thông tin làm luận khoa học, thu thập số liệu thống kê thực nghiệm hay loại nghiêncứu điều tra 2.5 PhươngphápkhoahọcPhươngphápkhoahọc (PPKH) Những ... trình nghiêncứu mang tính lịch sử lâu dài Vì vậy, mục đích việc thu thập nghiêncứu tài liệu nhằm: - Giúp cho người nghiêncứu nắm phươngphápnghiêncứu thực trước - Làm rõ đề tài nghiêncứu ... thập tài liệu Thu thập nghiêncứu tài liệu công việc quan trọng cần thiết cho hoạt động nghiêncứukhoahọc Các nhà nghiêncứukhoahọc đọc tra cứu tài liệu có trước để làm tảng cho NCKH Đây nguồn...
... loại 1.2 NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.2.1 Khái niệm chung 1.2.2 Phân loại 1.3 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.3.1 Khái niệm chung 1.3.2 Các mơ hình nghiêncứu 1.3.3 Một số phươngphápnghiêncứu 1.4 ... giảng môn họcPhươngphápNghiêncứuKhoahọc giảng viên tự biên soạn, tổng hợp từ tài liệu tham khảo • Tài liệu tham khảo: 1) Nguyễn Thị Cành, Phươngphápphươngpháp luận nghiêncứukhoahọc kinh ... HƯỚNG NGHIÊNCỨU 2.4.1.Các cách tiếp cận nghiêncứu 2.4.2.Ứng dụng khái niệm nghiêncứu 2.4.3.Mơ hình sử dụng nghiêncứu 2.4.4.Tổng quan lý thuyết nghiêncứu 2.4.5 .Phương pháp luận nghiêncứu 2.5.BÀI...
... Phơng pháp phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc viết này: Phơng phápnghiêncứukhoahọc phơng pháp luận nghiêncứukhoa học. I Phơng phápnghiêncứukhoahọc phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc ... Phơng phápnghiêncứukhoahọc a Khái niệm Trớc hết để hiểu đợc phơng phápnghiêncứukhoa học, khái niệm, đặc điểm phơng phápnghiêncứukhoa học, cần phải hiểu đợc khái niệm khoahọc gì? Khoahọc ... định phơng phápnghiêncứukhoahọc Từ hiểu biết khoahọc ta thấy rõ ràng phơng pháp phạm trù trung tâm phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc Vậy phơng phápnghiêncứukhoahọc gì? Phơng pháp không...
... Phươngphápnghiêncứukhoahọc giúp hệ thống hóa hoạt động Phươngphápnghiêncứukhoahọc bao gồm phươngpháp luận phươngpháp hệ việc nghiên cứu, hai có liên hệ chặt chẽ với Trong phươngpháp ... thức người PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC Như người biết, khoahọc người ta phân biệt phươngpháp luận phươngpháp hệ việc nghiêncứuPhươngpháp luận việc nghiêncứu xã hội xã hội học cụ thể ... Trong phươngpháp hệ biểu nguyên lý phươngpháp luận chung Phươngpháp hệ phải bắc đảm mặt kỹ thuật cho việc thực phươngpháp luận việc nghiêncứu cụ thể Phươngpháp luận khoahọcphương pháp...
... tiêu học tập bậc Đại học trường Đại học Mở (học kỳ, năm học, khoáhọc ) học ngoại ngữ, học tin học Gắn kết mục tiêu học tập với mục tiêu khác sống sinh viên (vui chơi, du lịch, thực tập, làm ... cho sinh viên học tập bậc đại học Hướng dẫn cho sinh viên số kỹ để phục vụ cho hoạt động học tập bậc đại học Giới thiệu cho sinh viên khoahọcnghiêncứukhoahọc Nội dung Phần Nhận biết ... Sách: Kỹ học tập phươngphápnghiêncứukhoa học, trường Đại học Mở TP.HCM Hình thức đánh giá: Kiểm tra cuối kỳ: thi viết (2 câu hỏi – 60 phút) Mục tiêu Giới thiệu cho sinh viên học tập...
... đề cương nghiêncứukhoahọc Viết đề cương nghiêncứukhoahọc Đánh giá chất lượng đề cương nghiêncứukhoahọc I MỞ ĐẦU Để xây dựng đề cương nghiêncứukhoahọc (NCKH), người nghiêncứu cần nhận ... nghiêncứu tương lai nghiêncứu toàn quần thể Nghiêncứu can thiệp Nghiêncứu can thiệp loại nghiêncứu có giá trị số nghiêncứu y học loại nghiêncứu đòi hỏi thiết kế đắn, tiến hành nghiêncứu ... cần phải xác định phươngphápnghiêncứuphươngpháp kèm theo Việc quan trọng, xác định phươngphápnghiêncứu thích hợp cơng trình nghiêncứu thành cơng, phươngphápnghiêncứu khơng thích hợp...
... tuệ nhân cách học sinh Phươngphápnghiêncứu sản phẩm học tập học sinh Phươngpháp quan sát học sinh học tập sinh hoạt b) Nghiêncứu xây dựng nội dung dạy học: • • • • Phươngpháp truyền thống: ... nghiêncứu HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNGPHÁP NCKHGD: II.1 Nhóm phươngphápnghiêncứu thực tiễn : 1 .Phương pháp quan sát : a) Khái niệm chúng phươngpháp quan sát : • • Định nghĩa: Quan sát khoahọcphương ... giáo dụ 2/ Phươngphápnghiêncứu trình dạy học: Nghiêncứu trình dạy họcnghiêncứu chất, nhân tố tham gia lơgíc quy luật vận động phát triển q trình dạy họcNghiêncứu trình dạy học tập trung...
... Phươngpháp viết đề cương nghiêncứu Chương 3: Phươngpháp viết báo cáo khoahọc Chương 4: Phươngpháp mô thức luận (LFA) Bài tập báo cáo Chương 1: PHƯƠNGPHÁP XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOA ... CÁCH VIỆT BÁO CÁO KHOAHỌC Viết báo cao khoahọc công việc quan trọng mà dễ làm Qua báo cáo khoahọclàm cho nhiều người hiểu công việc người làmnghiêncứu Khơng phải nghiêncứu có kết tốt, số ... dẫn đến nghiêncứu (tính logic) Mơ tả mục tiêu nghiêncứu Vật liệu phươngphápnghiêncứu (materials and methods) Phần nầy quan trọng giúp cho người đọc thể mức độ tin cậy vào kết nghiêncứu tác...
... học sử dụng phổ biến II Cấu trúc đề tài nghiêncứukhoahọc sinh viên, số kinh nghiệm nghiêncứukhoa sinh học sinh viên: 1- Cấu trúc đề tài nghiêncứukhoahọc sinh viên: Đề tài nghiêncứukhoa ... nghị khoa học; Thông báo khoa học; Tổng luận khoa học; kỷ yếu khoa học; Báo cáo kết nghiêncứu Tuy nhiên, thông thường cơng trình nghiêncứukhoahọc sinh viên, hình thức báo cáo trước hội nghị khoa ... nghiêncứukhoahọc sinh viên: Qua tìm hiểu thực tế nghiêncứukhoahọc sinh viên, đưa số bước khái quát trình nghiêncứukhoahọc sinh viên sau: Chọn đề tài nghiên cứu: Thông qua thông báo khoa, ...
... thực khoahọc (đạo đức khoa học) Biết cách làm việc độc lập, tập thể có phươngpháp Liên tục rèn luyện lực nghiêncứu Có trách nhiệm, chấp nhận dấn thân Ai làmnghiên cứu? Các nhà nghiêncứu ... Nghiêncứu mô tả: trạng Nghiêncứu giải thích: nguyên nhân Nghiêncứu giải pháp: giải pháp Nghiêncứu dự báo: nhìn trước Nghiêncứu bản, nghiêncứu ứng dụng nghiêncứu triển khai (R&D) 10 ... nghiêncứu Làm rõ ý nghĩa việc liên kết ta đề xuất nghiêncứu với 44 đa nghiêncứu trước đó, từ giúp ta chọn lọc phươngphápnghiêncứu phù hợp Giúp tập trung làm rõ ràng vấn đề nghiên...
... động đề tài làm sở cho việc đánh giá kế hoạch nghiêncứu đưa ra, điều mà kết phải đạt Mục tiêu trả lời câu hỏi làm gì?” III Cấu trúc phươngpháp luận nghiêncứukhoahọcNghiêncứukhoahọc phải ... giúp nhà khoahọc chọn chủ đề nghiêncứu thích hợp Sau chọn chủ đề nghiên cứu, công việc quan trọng phươngphápnghiêncứu thu thập tài liệu tham khảo (tùy theo loại nghiêncứu mà có phươngpháp ... Cách phát “vấn đề” nghiêncứukhoahọc Các “vấn đề” nghiêncứukhoahọc thường hình thành tình sau: Quá trình nghiên cứu, đọc thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc phát nhận “vấn...