0

học photoshop căn bản bài 15

bài giảng môn học marketing căn bản

bài giảng môn học marketing căn bản

Ngân hàng - Tín dụng

... ,nhiêucôngdụngvàtínhnngmới.VỡvậycácnhàquảntrịDNmuốnthànhcôngphảitậptrungmọinguồnlựcđểtạoracácsảnphẩmcóchấtlợnghoànhảonhấtvàthờngxuyêncảitiếnchúng. BÀI GIẢNG MÔN HỌCMARKETING CĂN BẢNBỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ- KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆPGiảng viên: Ths. Trần Thọ Khải ... - Lối sống- Nhân cách và quan niệm về bản thân+ Lối sống liên quan đến viẹc người tiêu dùng mua cái gì và cách thức ứng xử của họ + Quan niệm về bản thân tạo ra động cơ thầm kín thúc đẩy ... được những kết quả thích hợp và tập hợp vào bảng số liệu - Xem xét sự phân bố của các thông tin : mật độ cao , trung bình , tản mạn * Đặc trưng cơ bản của thị trường người tiêu dùng- Có quy...
  • 189
  • 1,300
  • 0
bài thảo luận học marketing căn bản

bài thảo luận học marketing căn bản

Internet Marketing

... phân phối này đươc đặt tại Bình Dương với trang thiết bị và cách bố trí điều hành hết sức khoa học và hiện đại. Hàng hóa sau khi sản xuất tại nhà máy sẽ tập kết về trung tâm này, tiếp đó được...
  • 34
  • 985
  • 0
bài giảng môn học  marketing căn bản - chương 1  hệ thống thông tin  marketing

bài giảng môn học marketing căn bản - chương 1 hệ thống thông tin marketing

Internet Marketing

... toán học , tập hợp các biến liên hệ qua lại với nhau, biểu diễn một hệ thống tồn tại thực sự nào đó , một quá trinh có thực hay một kết quả nào đó . BÀI GIẢNG MÔN HỌC MARKETING CĂN BẢNBỘ ... không thể điều khiển được đối với từng doanh nghiệp - Khoa học kỹ thuật+ Tốc độ tiến bộ khoa học kỹ thuật+ Những phát minh khoa học + Thời đại kinh tế tri thức xuất hiện- Tự nhiên + Các ... quyết định mua của các tổ chức nhà nước- Đấu thầu công khai- Hợp đồng dựa vào thương lượng 15 * Hệ thống phân tích thông tin Marketing - Cơ sở của hệ thống gồm : Ngân hàng thống kê và ngân...
  • 175
  • 2,034
  • 0
MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN (Bài tập lớn 01) ppt

MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN (Bài tập lớn 01) ppt

An ninh - Bảo mật

... Mng cn bn Trang 1 KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN: KỸ THUẬT AN NINH MẠNG MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN Bài tập lớn: 01 I. MỤC ĐÍCH H thng li kin th  mn....
  • 3
  • 369
  • 0
MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN (Bài tập lớn 02) pps

MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN (Bài tập lớn 02) pps

An ninh - Bảo mật

... : Mng cn bn Trang 1 KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN KỸ THUẬT AN NINH MẠNG MÔN HỌC/MÔĐUN: MẠNG CĂN BẢN Bài tập lớn số: 02 I. MỤC ĐÍCH H thng li kin th  mn....
  • 3
  • 325
  • 0
Bài 20 Sinh học 11 Căn bản

Bài 20 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết Bài 20. CÂN BẰNG NỘI MÔII. Mục tiêu: 1. Kiến thức- Nêu được định nghĩa, ý nghĩa ... vào thực tế.3. Thái độCó thái độ tích cực trong việc bảo vệ sức khỏe của bản thân và cộng đồngII. Phương tiện dạy học: Tranh vẽSơ đồ cơ chế cân bằng duy trì cân bằng nội môiSơ đồ cơ chế ... có biết ở cuối bài và trả lời câu hỏi SGKRÚT KINH NGHIỆM Ngày , tháng , 2009 Tổ trưởng kí duyệt Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11GV: Vậy...
  • 5
  • 3,372
  • 6
Bài 21 Sinh học 11 Căn bản

Bài 21 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết Bài 21. THỰC HÀNH ĐO MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÝ Ở NGƯỜII. Mục tiêu: Sau khi thực hành xong bài này, học sinh có khả năng:Đo được ... huyết áp tối đa và tốithiểu, thân nhiệt đo được ở mỗi người đượcghi vào bảng kẻ sẵn. Mỗi người có kết quảđo ghi vào bảng ở 3 thời điểm:+ Trước khi chạy nhanh tại chỗ+ Ngay sau khi chạy nhanh ... có thể yêu cầu học sinh giải thíchtại sao huyết áp ứng với tiếng đập đầu tiênnghe được là huyết áp tối đa, huyết áp ứngvới thời điểm bắt đầu không nghe thấy tiếngTiến trình bài thực hành tiến...
  • 2
  • 1,873
  • 3
Bài 22 Sinh học 11 Căn bản

Bài 22 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết Bài 22. ÔN TẬP CHƯƠNG II. Mục tiêu: - Học xong bài này, học sinh phải có khả năng:+ Mô tả được mối liên hệ ... hòan ở động vật.HS điền dấu X vào bảng 22.2 SGK. Sau đó, GV đưa ra đáp án đúng để học sinh đối chiếu với bảng đã điền.6. Cơ chế duy trì cân bằng nội môiHS làm bài tập hòan thiện cơ chế duy trì ... Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11HS điền dấu X vào bảng 22 SGK. Sau đó, GV đưa ra đáp an đúng để HS đốichiếu với bảng đã điền.4. Các hình thức hô hấp ở động vật.GV...
  • 3
  • 2,355
  • 3
Bài 23 Sinh học 11 Căn bản

Bài 23 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... kiện để cây xanh quang hợp tốt nhất.II. Phương tiện dạy học: Hình SGK phóng toIII. Tiến trình lên lớp:1. Kiểm tra bài cũ: không có2. Bài mới.Hoạt động của GV và HS Mục đích và nội dungGiáo ... GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết CHƯƠNG II. CẢM ỨNGA. CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Bài 23: HƯỚNG ĐỘNGI. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Phát biểu ... thích, từ một hướng xác Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Giáo viên tóm tắt và dẫn hoc sinh đến khái niệm hướng động.Có mấy loại hướng động chính?Có...
  • 3
  • 1,568
  • 3
Bài 24 Sinh học 11 Căn bản

Bài 24 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11 Ngày , tháng , 2009 Tổ trưởng kí duyệt Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11thế nào là ứng động sinh trưởng?nêu ... động sinh trưởng và ứng động không sinh trưởng.4. Dặn dò:Đọc phần tóm tắt và mục em có biết cuối bài. RÚT KINH NGHIỆM ...
  • 3
  • 2,150
  • 4
Bài 26 Sinh học 11 Căn bản

Bài 26 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... chức thần kinh của các loài động vật.II. Phương tiện dạy học: Hình SGK phóng toIII. Tiến trình lên lớp:1. Kiểm tra bài cũ: không có2. Bài mới.Hoạt động của GV và HS Nội dungCảm ứng?Cảm ứng ... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết B. CẢM ỨNG Ở DỘNG VẬT Bài 26. CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬTI. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Hoc sinh nêu ... vững.- Phản xạ phức tạp ở động vật có hệ thầnkinh dạng ống: là phản xạ có điều kiện, phảiqua học tập, rut kinh nghiệm mới có. số lượngphản xạ có điều kiện ngày càng tăng. Giúpđộng vật thích...
  • 4
  • 3,630
  • 14
Bài 28 Sinh học 11 Căn bản

Bài 28 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... thế hoạt động xuất hiện.4. Dặn dò: - Đọc phần tóm tắt cuối bài. - Học bài, trả lời câu hỏi SGK.- Đọc và chuẩn bị trước ở nhà Bài 29RÚT KINH NGHIỆM Ngày , tháng , 2009 Tổ trưởng ... bào.Tính thấm có chọn lọc của màng tế bào đối với ion(Cổng ion mở hay đóng).Bơm Na-KHS : Nghiên cứu bảng 28, hình 28 SGK (sơ đồ bơm Na-K) sau đó trả lời lệnh:Ở bên trong tế bào, loại ion dương nào ... Năng lượng do ATP cung cấp. Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11trong ra ngoài) là do cổng K+ mở (màng tế bào có tính thấm cao đối với K+) và do nồng độ...
  • 4
  • 1,666
  • 5
Bài 29 Sinh học 11 Căn bản

Bài 29 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... kinh?4. Dặn dò:Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi và bài tập SGK.RÚT KINH NGHIỆM Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11 Ngày , tháng , 2009 ... duyệt Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết Bài 29. ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG VÀ SỰ LAN TRUYỀN XUNG THẦN KINHI. Mục tiêu: 1.Kiến ... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11và hoàn thiện - Xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùngnày sang vùng khác kề bên.- Do...
  • 4
  • 4,087
  • 11
Bài 30 Sinh học 11 Căn bản

Bài 30 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... Trường Môn: Sinh Học 11Họat động của GV Hoạt động của học sinhHướng dẫn học sinh nghiên cứu sơ đồ cấu tạo của một xináp hoá học phổ biến ổ động vật có chứa chất môi giới hoá học là axêtincolin ... điện thế hoạt động qua Xináp và yêu cầu học sinh sắp xếp lại cho đúng trình tự các giai đoạn. 4. Dặn dò:Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi và bài tập SGK.RÚT KINH NGHIỆM Ngày ... trung gian hóa học, nhưng khi có hàng loạt xung thần kinh mới khác đến lại vẫn thấy vỡ túi và giải phòng ra chât trung gian hóa học vào khe xináp .Tại sao chất trung gian hóa học không bị ứ...
  • 3
  • 1,680
  • 3
Bài 31 Sinh học 11 Căn bản

Bài 31 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... tínhbẩmsinhTập tính học được+ GV nhận xét, nêu bổ sung và kết luận 2. Tập tính bẩm sinh và học được: a. Tập tính bẩm sinh:* Được DT từ bố mẹ, đặc trưng cho loài * Bản năng là tập tính ... hành động)3. Củng cố: + Cho học sinh đọc lại nội dung in trong khung (cuối sách)+ Trong các ví dụ sau đây, tập tính nào thuộc tập tính học được và tậptính không học được:1.Ong xây tổ2.Hổ ... Môn: Sinh Học 11Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết Bài 31: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬTI. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Nêu được định nghĩa tập tính.- Phân biện được tập tính bẩm sinh với tập tính học được.-...
  • 4
  • 4,532
  • 25

Xem thêm