Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết CHƯƠNG II. CẢM ỨNG A. CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Bài 23: HƯỚNG ĐỘNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa về hướng động - nêu dược các tác nhân của mội trường gây ra hướng động. - trình bày được vai trò của của hướng động đối với đời sống của cây, từ đó giải thích được sự thích nghi của cây đối với sự biến đổi của môi trường để tồn tại và phát triển 2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích so sánh, kỹ năng làm việc độc lập và làm việc theo nhóm. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường của cây xanh và tạo điều kiện để cây xanh quang hợp tốt nhất. II. Phương tiện dạy học: Hình SGK phóng to III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: không có 2. Bài mới. Hoạt động của GV và HS Mục đích và nội dung Giáo viên cho hoc sinh quan sát hình 23.1 SGK. Hoc sinh nhận xét kết quả tác động của ánh sáng đối với từng chậu cây. I. Khái niệm về hướng động a. Khái niệm. là hình thức phản ứng của cơ quan thực vật đối với tác nhân kích thích, từ một hướng xác Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11 Giáo viên tóm tắt và dẫn hoc sinh đến khái niệm hướng động. Có mấy loại hướng động chính? Có mấy kiều hướng động? thế nào là hướng sáng dương? hướng sáng âm? Nêu ví dụ? thế nào là hướng trọng lực? hướng trọng lực dương?âm? hướng hoá? dương?âm? Giảng giải: Quá trình kéo dài của các tế bào tại phía ngược với chỗ tiếp xúc -> chiều dài tăng nhanh hơn -> đẩy tua quấn bị bẻ theo chiều hướng tiếp xúc với giá thể. định b. Các loại hướng động: có 2 loại hướng động chính. - hướng động dương: hướng tới nguồn kích thích. - hướng động âm: hướng tránh xa nguồn kích thích. II. các kiểu hướng động: Tuỳ thuộc vào tác nhân kích thích từ một hướng, hướng động được chia làm các kiểu: 1. Hướng sáng: - Hướng về phía có ánh sáng (hướng sáng dương) VD: thân cây - Hướng tránh xa nguồn sáng (hướng sáng âm). VD: rễ cây 2. Hướng trọng lực: - Hướng trọng lực dương : đỉnh của rễ cây - Hướng trọng lực âm: đỉnh thân sinh trưởng 3. Hướng hoá: phản ứng của rễ cây đối với những hợp chất khác nhau. 4. Hướng nước: sự sinh trưởng của rễ cây hướng tới nguồn nước 5. Hướng tiếp xúc: Tua quấn vươn thẳng cho đến khi tiếp xúc với giá thể. tiếp xúc đã kích thích sự sinh trưởng kéo dài của tế bào tại phía ngược lại (phía không tiếp xúc) của tua cuốn làm cho nó quấn quanh giá thể. * Hướng động có vai trò giúp cho cây thích nghi với sự biến đổi của môi trường để tồn tại Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11 và phát triển 3. Củng cố: - Nêu những loài cây trồng có hướng tiếp xúc. 4. Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Đọc và chuẩn bị trước ở nhà Bài 24 RÚT KINH NGHIỆM Ngày , tháng , 2009 Tổ trưởng kí duyệt . dạy học: Hình SGK phóng to III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: không có 2. Bài mới. Hoạt động của GV và HS Mục đích và nội dung Giáo viên cho hoc sinh quan sát hình 23. 1 SGK. Hoc sinh. Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11 và phát triển 3. Củng cố: - Nêu những loài cây trồng có hướng tiếp xúc. 4. Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Đọc và chuẩn bị trước ở nhà Bài 24 RÚT KINH NGHIỆM . GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết CHƯƠNG II. CẢM ỨNG A. CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Bài 23: HƯỚNG ĐỘNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Phát biểu