... GiaolưuVănhóaNhậtBản (The Japan Foundation) “Chương trình tài trợ cho các hoạt động giáo dục tiếng Nhật (“Grant Program for Japanese-Language Education Activities”) Năm tài chính 2012 ... hoạt động khuyến khích học tập Tài trợ một phần chi phí tổ chức cho các hoạt động nhằm khuyến khích người học hoặc thu hút thêm sự quan tâm tới việc đào tạo tiếng Nhật cụ thể như các cuộc ... kịch bằng tiếng Nhật Tài trợ mua tài liệu phục vụ giảng dạy Tài trợ một phần kinh phí để mua tài liệu giảng dạy cho giáo viên tiếng Nhật sử dụng trong các giờ dạy tiếng Nhật. Trung tâm...
... và VănhóaNhật Bản củng rất thường xuyên tự học, chiếm 80 %, thường xuyên tự học chiếm 18.2 %5NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀICHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬNI. Tự học là gì ?Là quá trình của bản thân người học ... đề tài “ Việc tự học ngữ pháp Tiếng Nhật của sinhviên năm thứ 2 Khoa Ngôn ngữ và VănhóaNhậtBản –Trường Đại học Ngoại ngữ Huế”.2.Mục đích nghiên cứu- Tìm hiểu tình hình tự học ngữ pháp của ... dẫn đến kết quả học tập không được như mong muốn và không đạt yêu cầuđề ra đối với môn học. Qua cuộc khảo sát trên 60 sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóaNhậtBản về tình hình tự học, có 68% sinh...
... DUNG I. Các khái niệm cơ bản 1. Khái niệm vănhoá 2. Khái niệm về giaolưuvănhóa 3. Khái niệm về toàn cầu hóa II. GIAOLƯUVĂNHOÁ Ở VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TOÀNCẦU HÓA III. CÁC BIỆN PHÁP ... thế giớimà vẫn duy trì được bản sắc dân tộc? II. Giaolưuvănhóa trong bối cảnh toàn cầu hóa. Phải khẳng định rằng, toàn cầu hóa nói chung và toàn cầu hóa về văn hóa nói riêng trong bối cảnh ... nền vănhóa còn tồn tạicho đến giờ, thì đều hiện thân như kết quả của quý trình giao lưu- tiếp biến. Giao lưu- tiếp biến là phương thức tồn tại của mọi nền vănhóa trên hànhtinh này. Giao lưu- ...
... 1. Phan Ngọc: Bản sắc vănhoá Việt Nam, Nxb Vănhoá Dân tộc, Hà Nội, 1998. 2 2. Thông tin chung về môn học - Tên môn học: Tiếp xúc và giaolưuvănhóa Việt Nam - Mã môn học: LS647 - Số ... tiếp xúc và giao lƣu vănhóa Việt Nam 2. Đặc điểm sự tiếp xúc và giao lƣu văn hóa trong nƣớc Việt Nam 3. Đặc điểm sự tiếp xúc và giao lƣu văn hóa Việt Nam – Nam Á 03 Đọc học liệu 1, ... tiếp xúc và giao lƣu văn hoá 1.2.Các dạng thức phổ biến của tiếp xúc và giao lƣu vănhoá 1.3. Quan hệ văn hoá, văn minh trong tiếp xúc và giao lƣu vănhoá 1.4. Tiếp xúc và lọc chọn văn hoá...
... gian học tập. Tác giả xin cám ơn tiến sĩ Phạm Hoài Thanh, Trường đại học 63 TRÀ ĐẠO, MỘT NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA NỀN VĂNHÓANHẬTBẢN Nguyễn Thị Bích Hảo Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học ... 68 Nhật đều được hưởng một nền giáo dục rất hoàn thiện ngay từ bậc tiểu học. Ngoài các giờ họcvănhóa chính quy tại trường, họ còn tham gia các khóa học để rèn luyện kỹ năng, ... trà đạo được xem như là một điển hình vănhóa cổ xưa của Nhật mà vẫn được duy trì và phát triển đến ngày nay. Nhân một chuyến đi nghiên cứu vănhóaNhậtBản tại cố đô Kyoto, tác giả có cơ hội...
... cho những nền văn hóa dân tộc thuần nhất vì nền vănhóa quốc gia ít bị pha trộn, tác động hay phân hóa bởi những nguồn vănhóa khác. Nền vănhóa kết hợp là một nền vănhóa mất dần bản sắc nguyên ... đoạn này được đánh dấu bằng những tiếp xúc vănhóa quan trọng như: giaolưu với vănhoá Xô Viết (Miền Bắc); giaolưu với vănhoá Mỹ (Miền Nam); giaolưuvănhoá ở cấp độ khu vực và toàn cầu (hiện ... chứng giữa việc giữ gìn vănhóa dân tộc và tiếp nhận tinh hoavănhóa nhân loại để làm dày thêm các lớp vănhóa nhân bản, xóa bỏ dần lớp vănhóa phi nhân tính.- HÐH trong vănhóa (ngoài những nội...
... ảnh hưởng của vănhóa Việt Nam – NhậtBản (trong đó chủ yếu là vănhóaNhật Bản) tới hoạt động ngoại thương của hai nước trong chương II.Trang 10 Ảnh hưởng vănhóa của NhậtBản tới hoạt động ... doanh nghiệp về văn hóa, tăng cường giaolưuvăn hóa và hiểu biết. Còn doanh nghiệp cần chủ động học hỏi, tìm tòi và đưa ra biện pháp khắc Trang 46 Ảnh hưởng vănhóa của NhậtBản tới hoạt động ... nền vănhọc riêng của mình, tất cả tạo nên một nền vănhọc Việt Nam đa bản sắc. Vănhọc cổ, gồm dòng vănhọc dân gian, vănhọc chữ. Dòng vănhọc dân gian xuất hiện trong quá trình lao động sản...
... đàng học một sàng khôn.”Đây là một cơ hội hữu ích cho sinh viên Trung văn/ Anh văn/ Quản trị và Kinh tế có dịp cọ xát ngôn ngữ và kiến thức với sinh viên Quốc tế trong một môi trường giao tiếp ... Industrial and HMR knowledge ”. Học kiến thức thực tế bằng tiếng Trung/Anh.Du lịch tham quan các địa điểm nổi tiếng ở Đài Loan: Ngôn ngữ, Văn hoá, con người, giao lưu, trải nghiệm. FreeBusiness ... Số lượng sinh viên. Thông báo sau2. Họcbổng MBA toàn phần tại trường (thông qua việc phỏng vấn trực tiếp với thầy tại KUAS) – hiệu quả cao, thông tin chính xác và ưu tiên.Chương trình học khá linh hoạt,...
... niệm vănhoá 32. Khái niệm về giaolưuvănhóa 33. Khái niệm về toàn cầu hóa 4II. GIAOLƯUVĂNHOÁ Ở VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TOÀN CẦU HÓA 5III. CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN VĂNHÓA ... Do đó về bản chất, toàn cầu hóa về vănhóa chỉ góp phần thúc đẩy sự hợp tác và chọn lọc giữa các nền vănhóa chứ không thể gây áp lực hay lấn át bản lĩnh vănhóa của bất cứ nền vănhóa nào.III. ... tạo ra.2. Khái niệm giaolưuvăn hóa Khi tiến hành định vị một nền văn hóa, nhất thiết phải xét nó trong quan hệ dẫn đến các trung tâm vănhóa kề cận hoặc các trung tâm vănhóa đã từng có mối...
... gọi là hồ Văn Chương. Ngoài cổng chính có một dãy 4 cột trụ, hai bên tả hữu có bia.Cổng Văn miếu xây kiểu Tam Quan trên có 3 chữ lớn Văn miếu môn viết bằng chữ Hán.Khuê Văn Các Văn Miếu ... Nho giáo• Văn Miếu, Tự miếu, Văn chỉ là những công trình kiến trúc Nho giáo thời Khổng Tử.•Quần thể Văn miếu - Quốc tử Giám Hà Nội được xây dựng theo trục Bắc Nam. phía trước Văn Miếu có ... giống, hoa lá.Lăng Khải Định II.Nghệ thuật kiến trúc,điêu khắc Việt Nam qua sự giao lưu, tiếp xúc với văn hóa Trung Quốc•Việt Nam là đất nước có vị trí địa lí gần kề Trung Quốc, hơn nữa...
... đáng về “Tự sự học : “Tự sự học vốn là một nhánh của thi pháp học hiện đại nghiên cứu cấu trúc của vănbản tự sự và các vấn đề có liên quan” [44, 11]. Đó chính là cấu trúc lời văn và cấu trúc ... Prince đã chỉ ra đối tượng của “tự sự học chính là nghiên cứu cấu trúc sự kiện và cấu trúc lời văn của tác phẩm.Vậy tự sự học là gì?Tự sự học là khoa học nghiên cứu về tự sự. Nó được xác lập ... người đàn bà tắm của Thiết Ngưng.2. Tự sự học trong dòng chảy của vănhọc Trung HoaTrong thể thao, nếu nói bóng đá là môn thể thao “vua” thì trong văn học, tiểu thuyết là thể loại chủ chốt, bởi...
... bày ở Bảo tàng tre Nhậtbản là một bằng chứng. Tre trong vănhóaNhậtBản - Phần 2Cũng như ở Việt Nam và các nước châu Á, cây tre gắn bó rất lâu đời trong đời sống người NhậtBản với những công ... nhiều giống tre khác nhau. Tre trong vănhóaNhậtBản - Phần 1Cũng như ở Việt Nam và các nước châu Á, cây tre gắn bó rất lâu đời trong đời sống người NhậtBản với những công dụng phổ biến của ... bút, nhạc cụ như sáo trúc Nhậtbản (shakuhachi).Nhiều bức ảnh chụp lại các hiện vật trưng bày ở Bảo tàng tre NhậtBản khai quật ở Nagaoka-kyo - thủ đô của đế chế Nhật từ năm 784 đến 794 thuộc...
... thươngyêumếnthươngthươngHÕt giêB.D. Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giaolưuvănhoáhọc sinh giỏi lớp 5 Năm học 2008-2009trường Tiểu học Vĩnh Chấp ToánTiếng ViệtTNXHÂm nhạcChiếmLĩnhTriThứC ... Chí Minh ?70 năm75 năm77 năm77 năm20191817161514131211109876543210A.B.C.Hết giờ Học hay cày giỏiTrong các câu sau, từ “hay” nào là động từ?Anh đã hay tin gì chưa?Mẹ đi hay ... bệnh điếc. Người đời được biết đến ông qua rất nhiều tác phẩm âm nhạc nổi tiếng trong đó có bản “ Sônat ánh trăng”. Ông là ai, ông là người nước nào?109876543210Môda- người nước...