hệ thống kiến thức cơ bản trong chương i
SKKN Sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức cơ bản của phần làm văn đọc văn và lý luận văn học trong chương trình ngữ văn THPT
... phi hiu v gii thớch c kh i nim ri sau ú mi i phõn tớch lm sỏng t Cỏc kh i nim ú quỏ trỡnh ging dy giỏo viờn cng ó cung cp nhng c th thnh kh i nim, li nh th no, giỏo viờn phi cho hc sinh nm li ... din v ni dung hoc ngh thut ca tỏc phm hc Giỏo viờn phi giỳp hc sinh ch c nhng biu hin, ý ngha ca ú tỏc phm * Ngh lun v mt ý kin bn v hc: Vi kiu bi bi ny thi hc sinh gii cp tnh rt hay bi i hi ... lp theo thi khúa biu chớnh khúa, giỏo viờn c giao trỏch nhim bi dng phi giỳp HS h thng li kin thc ca bi hc cỏc em lnh hi va y , va chi tit nhng va kh i quỏt nht v bn lm c iu ú ngoi kin thc SGK,...
- 40
- 1,537
- 2
Sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức cơ bản của phần làm văn, đọc văn, và lý luận văn học trong chương trình ngưc văn THPT để nâng cao hiệu quả bồi dưỡng HSG tỉnh lớp 12 môn ngữ văn
... phi hiu v gii thớch c kh i nim ri sau ú mi i phõn tớch lm sỏng t Cỏc kh i nim ú quỏ trỡnh ging dy giỏo viờn cng ó cung cp nhng c th thnh kh i nim, li nh th no, giỏo viờn phi cho hc sinh nm li ... din v ni dung hoc ngh thut ca tỏc phm hc Giỏo viờn phi giỳp hc sinh ch c nhng biu hin, ý ngha ca ú tỏc phm * Ngh lun v mt ý kin bn v hc: Vi kiu bi bi ny thi hc sinh gii cp tnh rt hay bi i hi ... lp theo thi khúa biu chớnh khúa, giỏo viờn c giao trỏch nhim bi dng phi giỳp HS h thng li kin thc ca bi hc cỏc em lnh hi va y , va chi tit nhng va kh i quỏt nht v bn lm c iu ú ngoi kin thc SGK,...
- 32
- 1,745
- 1
Hệ thống kiến thức cơ bản chương Dãy số, Cấp số cộng, cấp số nhân ppsx
... B i 2: Xét tính tăng -giảm dãy số sau : i Dãy số f n , v i f n = 2n 5n ; ii iii Dãy số u n , v i u n = n 2n 3n Dãy số v n , v i v n = n 1 (HD : Xét hiệu : u n1 u n ); B i ... i u dãy số : B i 1: Tính số hạng dãy số sau : 3n i Dãy số v n v i v n = n3 ii Dãy số u n v i u n = 2010 n 2009 n n sin (HD : Thay lần lƣợt n = 1,2,3,4,5,6) iii Dãy số v n v i ... Chương : DÃY SỐ CẤP SỐ CỘNG & CẤP SỐ NHÂN I .Kiến thức cần nhớ : Phƣơng pháp chứng minh quy nạp: Để chứng minh mệnh đề chứa biến F(n) mệnh đề v i giá trị nguyên dƣơn n ≥...
- 9
- 4,003
- 36
kiến thức cơ bản trong chương “Chất khí” trong chương trình Vật lí phổ thông.
... Farenheit, Réaumur Tùy theo cách chia độ mà ta có nhiệt giai khác nhau: + Nhiệt giai Celsius (nhiệt giai bách phân), kí hiệu làoC Trong nhiệt giai này, ngư i ta chọn i m tan nước đá i m s i nước ... khoảng chia làm 180 phần nhau, phần oF Ta có hệ thức liên hệ nhiệt giai Celsius nhiệt giai Fahrenheit: t 0C t F −32 = 100 180 ⇒t 0C = (t F −32) 9 t F = (t 0C +32) + Nhiệt giai Ken-vin (nhiệt giai Quốc ... g i độ không tuyệt đ i nhiệt giai Kelvin g i nhiệt giai tuyệt đ i Có ý kiến cho độ không tuyệt đ i nhiệt độ đạt không tồn nhiệt độ tuyệt đ i âm Thực hiểu nhầm Ta thực độ không tuyệt đ i nhiệt...
- 19
- 1,088
- 2
He thong kien thuc co ban
... dòng i n, v i i n trở dây dẫn v i Q đo jun(J) th i gian mà dòng i n chạy qua Chú ý : Khi tính hiêu suất bếp i n toán sử dụng bếp i n để đun s i lợng nớc từ nhiệt độ ban đầu : - Nhiệt lợng ... đun s i nớc nhiệt lợng có ích(Qi = m.c t ) - Nhiệt lợng bếp toả nhiệt lợng toàn phần(Qtp = I2 Rt) Hiệu suất bếp : H = Qi m.c. = t 100 % Qtp I Rt 7.Quy tắc nắm tay ph i( Dùng để xác định chiều đờng ... nhân 100% H= Ai Atp 100% Định luật Jun-Lenxơ Biểu thức : Q = I2 Rt N i dung định luật Nhiệt lợng toả dây dẫn có dòng i n Trong : I đo ampe(A) R đo băng ôm ( ) chạy qua tỉ lệ thuận v i bình phơng...
- 2
- 878
- 1
Bài giảng Hệ thống kiến thức cơ bản
... tròn ngo i tiếp đa giác đa giác đợc g i đa giác n i tiếp đờng tròn - Đờng tròn tiếp xúc v i tất cạnh đa giác đợc g i đờng tròn n i tiếp đa giác đa giác đợc g i đa giác ngo i tiếp đờng tròn I - Bất ... chi tiết Dạng 3.1 : Tính Rút gọn biểu thức i u kiện Dạng 3.2 : Rút gọn biểu thức có i u kiện Dạng 3.3 : Tính giá trị biểu thức biết giá trị biến Dạng 3.4 : Tìm giá trị biến biết giá trị biểu ... gốc tia nằm thẳng đợc g i hai tia đ i tia đợc g i hai tia trùng (hai tia Ox Oy hình vẽ hai tia đ i nhau) - Hai tia AB Ax hai tia trùng Đoạn thẳng, độ d i đoạn thẳng - Đoạn thẳng AB hình gồm i m...
- 69
- 836
- 7
Gián án Hệ thống kiến thức cơ bản
... tròn ngo i tiếp đa giác đa giác đợc g i đa giác n i tiếp đờng tròn - Đờng tròn tiếp xúc v i tất cạnh đa giác đợc g i đờng tròn n i tiếp đa giác đa giác đợc g i đa giác ngo i tiếp đờng tròn I - Bất ... chi tiết Dạng 3.1 : Tính Rút gọn biểu thức i u kiện Dạng 3.2 : Rút gọn biểu thức có i u kiện Dạng 3.3 : Tính giá trị biểu thức biết giá trị biến Dạng 3.4 : Tìm giá trị biến biết giá trị biểu ... gốc tia nằm thẳng đợc g i hai tia đ i tia đợc g i hai tia trùng (hai tia Ox Oy hình vẽ hai tia đ i nhau) - Hai tia AB Ax hai tia trùng Đoạn thẳng, độ d i đoạn thẳng - Đoạn thẳng AB hình gồm i m...
- 69
- 560
- 0
Gián án Hệ thống kiến thức cơ bản
... tròn ngo i tiếp đa giác đa giác đợc g i đa giác n i tiếp đờng tròn - Đờng tròn tiếp xúc v i tất cạnh đa giác đợc g i đờng tròn n i tiếp đa giác đa giác đợc g i đa giác ngo i tiếp đờng tròn I - Bất ... chi tiết Dạng 3.1 : Tính Rút gọn biểu thức i u kiện Dạng 3.2 : Rút gọn biểu thức có i u kiện Dạng 3.3 : Tính giá trị biểu thức biết giá trị biến Dạng 3.4 : Tìm giá trị biến biết giá trị biểu ... gốc tia nằm thẳng đợc g i hai tia đ i tia đợc g i hai tia trùng (hai tia Ox Oy hình vẽ hai tia đ i nhau) - Hai tia AB Ax hai tia trùng Đoạn thẳng, độ d i đoạn thẳng - Đoạn thẳng AB hình gồm i m...
- 69
- 581
- 0
Hệ thống kiến thức cơ bản môn sinh học lớp 8
... B i tiết mồ h i da + B i tiết chất th i hệ tiết nớc tiểu Vai trũ bi tit: giỳp c th trỡ tớnh n nh m i trng bờn 37 Ti liu ụn Sinh hc C quan bi tit, sn phm bi tit ch yu - Phi thi ... CHNG - Bi 1: Bi tit v cu to h bi tit nc tiu Bi tit: Kh i nim: bi tit l quỏ trỡnh lc v thi nhng cht cn bó, nhng cht c hi t c th m i trng ngoi - Các hoạt động tiết gồm: + B i tiết khí CO2 hệ hô hấp ... phi hp cõn i cỏc loi thc n cung cp y cỏc loi vitamin cho c th - Thiu vitamin dn ti ri lon c th + Khụ giỏc mc, mự lũa (thiu vitamin A) + C i xng hay loóng xng (thiu vitamin D) + Lóo húa (thiu...
- 45
- 20,837
- 58
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Khái quát, hệ thống kiến thức cơ bản bằng phương pháp tạo sơ đồ (Hình cành)
... - Tơng Dơng - Nghệ An Sáng kiến kinh nghiệm - Kh i quát, hệ thống kiến thức phơng pháp tạo sơ đồ (Hình cành) Phần III Kết luận Sáng kiến kinh nghiệm: Kh i quát, hệ thống kiến thức phơng pháp ... thành phát triển kh i niệm Giáo viên ph i dựa tính phát triển, quan hệ phân chia kh i niệm Trong trình lập đồ kh i niệm, học sinh hiểu biết dần dạng quan hệ kh i niệm cách phân chia kh i niệm Sau ... gạch tia từ kh i niệm kiến thức ban đầu, nhng tuỳ thuộc vào kiến thức mà sơ đồ có m i tên hay Hệ thống kiến thức học, đợc hoàn thiện sơ đồ cách lôgic, ngắn gọn, phần giúp em dễ hiểu nhớ kiến thức...
- 10
- 717
- 0
HỆ THỐNG KIẾN THỨC CƠ BẢN
... nhân: Giả sử cơng việc bao gồm hai cơng đoạn A B Cơng đoạn A thực n cách; cơng đoạn B thực m cách Khi đó, cơng việc thực n.m cách II Hốn vị – Chỉnh hợp – Tổ hợp Hốn vị: HỆ THỐNG CÁC KIẾN THỨC TRỌNG ... xác định Sự biến thiên - Gi i hạn, tiệm cận - Chiều biến thiên, cực trị - Bảng biến thiên Đồ thị - Tâm đ i xứng - Giá trị đặc biệt - Đồ thị Sự khác biệt : Hàm đa thức khơng có tiệm cận, hàm hữu ... sau: zk = (cos+ i. sin) v i k = 0,1,….n – PHẦN 4: HÌNH HỌC 11& 12 ƠN TẬP KIẾN THỨC CƠ BẢN HÌNH HỌC LỚP - 10 Hệ thức lượng tam giác vng : cho ∆ABC vng A ta có : 21 HỆ THỐNG CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM...
- 30
- 393
- 1
Hệ thống kiến thức cơ bản Môn : Hình học Lớp : 7; 8
... Đờng xiên có hình chiếu lớn lớn - Đờng xiên lớn có hình chiếu lớn - Nếu hai đờng xiên hai hình chiếu ngợc l i, hai hình chiếu hai đờng xiên Quan hệ ba cạnh tam giác Bất đẳng thức tam giác - Trong ... C' A Quan hệ yếu tố tam giác (quan hệ góc cạnh đ i diện tam giác) - Trong tam giác, góc đ i diện v i cạnh lớn góc lớn à ABC : Nếu AC > AB B > C B C - Trong tam giác, cạnh đ i diện v i góc lớn ... AB Quan hệ đờng vuông góc đờng xiên, đờng xiên hình chiếu Kh i niệm đờng vuông góc, đờng xiên, hình chiếu đờng xiên - Lấy A d, kẻ AH d, lấy B d B H Khi : Phạm Văn Hiệu Vì nghiệp giáo dục...
- 13
- 1,327
- 9
Hệ thống kiến thức cơ bản Môn : Hình Học THCS
... hai tia Ox Oy nh hình vẽ) - Hai tia chung gốc tạo thành - Hai tia chung gốc tia nằm đờng thẳng đợc g i hai tia tia đợc g i hai tia đ i (hai tia Ox Oy trùng hình vẽ hai tia đ i nhau) - Hai tia ... tập chi tiết Dạng 3.1 : Tính Rút gọn biểu thức i u kiện Dạng 3.2 : Rút gọn biểu thức có i u kiện Dạng 3.3 : Tính giá trị biểu thức biết giá trị biến 3.4 Dạng 3.4 : Tìm giá trị biến biết giá trị ... bàng tiếp tam giác a) Định lí: Nếu hai tiếp tuyến đờng tròn cắt i m thì: i m cách hai tiếp i m Tia kẻ từ i m qua tâm tia phân giác góc tạo hai tiếp tuyến Tia kẻ từ tâm qua i m tia phân giác...
- 80
- 860
- 2
Hệ thống kiến thức cơ bản Môn : TOÁN Lớp : 6,7; 8,9
... i m A ( ; a ) CHƯƠNG III THỐNG KÊ Các kiến thức cần nhớ 1/ Bảng số liệu thống kê ban đầu 2/ Đơn vị i u tra 3/ Dấu hiệu ( kí hiệu X ) 4/ Giá trị dấu hiệu ( kí hiệu x ) 5/ Dãy giá trị dấu hiệu ... nghiệm đa thức biến Kiểm tra số cho trước có nghiệm đa thức biến khơng Phương pháp : Bước 1: Tính giá trị đa thức giá trị biến cho trước Bước 2: Nếu giá trị đa thức giá trị biến nghiệm đa thức ... thøc ®ai sè Cộng hai phân thức mẫu thức Qui tắc: Muốn cộng hai phân thức mẫu thức ta cộng tử thức v i nhau, giữ ngun mẫu thức Cộng phân thức có mẫu thức khác Qui tắc: Muốn cộng hai phân thức có...
- 93
- 9,478
- 11
Hệ thống kiến thức cơ bản và một số dạng bài tập chủ yếu ôn thi vào lớp 10
... §10.CHỨNG MINH TỨ GIÁC N I TIẾP Hệ thống kiến thức ôn thi vào lớp 10 Page 25 www.Baigiangtoanhoc.com Trung tâm luyện thi EDUFLY - 0987708400 A.KIẾN THỨC CƠ BẢN Phương pháp chứng minh -Chứng minh bốn ... tâm luyện thi EDUFLY - 0987708400 www.Baigiangtoanhoc.com PHẦN B I LUYỆN GI I CƠ BẢN I. BIẾN Đ I CĂN THỨC B i Tìm i u kiện xác định biểu thức sau a) 5x 1 x b) 6x x 1 x c) B i Thực phép ... + Hệ thống kiến thức ôn thi vào lớp 10 Page Trung tâm luyện thi EDUFLY - 0987708400 www.Baigiangtoanhoc.com §2.PHÂN THỨC A.KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.Kh i niệm...
- 35
- 835
- 0
hệ thống kiến thức cơ bản môn vật lí 12
... -CHƯƠNG III: DÒNG I N XOAY CHIỀU B i 12: Đ I CƯƠNG VỀ DÒNG I N XOAY CHIỀU I Kh i niệm dòng i n xoay chiều + Dòng i n có cường độ biến thiên tuần hoàn theo th i gian theo quy luật hàm sin ... i n áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng tần số không đ i vào hai đầu đoạn mạch gồm biến trở R mắc n i tiếp v i tụ i n có i n dung C G i i n áp hiệu dụng hai đầu tụ i n, hai đầu biến trở hệ ... cảm L tụ i n có i n dung C Nếu g i I0 cường độ dòng i n cực đ i mạch, U0 hiệu i n cực đ i hai tụ M i liên hệ U0 I0 IC C L L A U = I B U = I C U = I D U = L C πC L Câu 65: Hiện tượng quang...
- 70
- 716
- 2
phân tích những kiến thức cơ bản trong chương “ dòng điện trong các môi trường”
... qua việc phân tích n i dung kiến thức chương thân có phần t i liệu tham khảo trang bị kiến thức chuyên sâu để giảng dạy phổ thông sau qua giúp học sinh nắm vững cách chắn kiến thức đem kiến thức ... Đ i v i kim lo i có hiệu i n xuất tổng đ i số hiệu i n mạch kín tạo nên thành phần thứ suất i n động nhiệt i n 3.1.6 Các ứng dụng Nhiệt kế nhiệt i n Nhiệt kế nhiệt i n dùng để đo nhiệt ... dịch axit, bazơ mu i - Axit phân li thành ion âm (gốc axit) - ion dương H+ - Bazơ phân li thành ion âm (OH)- ion dương (kim lo i) + - Mu i phân li thành ion âm (gốc axit) - ion dương (kim lo i) +...
- 38
- 2,004
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25