hệ thống bài tập phải phát huy tính tích cực nhận thức năng lực sáng tạo của học sinh
skkn tổ chức hoạt động ngoại khoá về “chuyển động thẳng” ở lớp 10 thpt nhằm phát huy tính tích cực, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... .6 I.5 Phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh dạy học vật lý 39 I.5.1 Tính tích cực học sinh học tập .6 I.5.2 Năng lực sáng tạo học sinh ... pháp hình thức tổ chức nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh “Động học chuyển động thẳng”, tạo điều kiện cho học sinh vận dụng kiến thức học để ... đánh giá tính tích cực học sinh hoạt động ngoại khố a Khái niệm tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập (L.V.Rebrova,1975) Học tập trường...
- 43
- 946
- 3
Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông
... xây dựng hệ thống tập nhận thức nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS học tập - Sử dụng hệ thống tập nhận thức, đồ nhận thức môn hoá học nhằm nâng cao chất lợng dạy học Hoá học, tăng ... nhãm nhá nhằm phát triển lực nhận thức lực kiến tạo kiến thức học sinh - Xây dựng đồ nhận thức môn hoá học phần hóa học vô - Xây dựng hệ thống tập nhận thức môn hoá học phần hóa học vô 6.2 Về ... khó) hệ thống tập nhận thức so với trình độ HS - Đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống tập nhận thức nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS học tập - Đánh giá phù hợp hiệu cách thức...
- 16
- 1,368
- 3
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao
... thú học tập Kết học tập HS phụ thuộc nhiều vào tính tích cực hoạt động nhận thức nên việc học tập cao GV phát huy hết khả tích cực sáng tạo HS Tính tích cực học tập nguyên nhân tự giác tự lực ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lí luận việc phát huy tính tích cực HS học tập 1.1.1 Tính tích cực học tập 1.1.2.Cơ sở tâm lý học tính tích cực hoạt động học tập 1.2 Các phương ... dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong PPDH tích cực, người học hút vào hoạt động học tập giáo...
- 93
- 801
- 1
xây dựng, tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao thpt
... lí luận phát huy tính tích cực nhận thức học sinh q trình dạy học hóa học, tác dụng BTHH việc phát huy tính tích cực nhận thức học sinh dạy học hóa học - Tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập dẫn ... hóa học - Những yêu cầu lí luận dạy học tập hóa học - Quan hệ tập hóa học viêc phát triển lực nhận thức học sinh 21 Chương HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ CÁCH SỬ DỤNG DÙNG ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC ... tập thể qua thao tác tư 1.1.3 Phát huy tính tích cực, tính tự lực, sáng tạo học sinh qúa trình dạy học Học hoạt động tích cực, tự lực sáng tạo học sinh [2] Học hoạt động trung tâm trình dạy học...
- 79
- 1,237
- 2
skkn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao
... 1.3 Phát huy tính tích cực, tính tự lực, sáng tạo học sinh qúa trình dạy học Học hoạt động tích cực, tự lực sáng tạo học sinh Học hoạt động trung tâm trình dạy học Học hoạt động nhận thức đặc ... động nhận thức học sinh q trình dạy học; phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh trình dạy học; hướng dẫn sử dụng phương pháp dạy học để phát triển lực nhận thức, tư tính tích cực, ... động, sáng tạo học sinh q trình dạy học hóa học; nguyên tắc dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh Khái quát vấn đề tập hóa học: khái niệm tập hóa học; tác dụng tập hóa học với việc phát...
- 41
- 1,097
- 0
tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti
... thú học tập cho HS” Vì vậy, hứng thú học tập có tác dụng to lớn việc giúp học sinh học tập cách tích cực, tự giác, sáng tạo tất mơn học nói chung Sinh học 10 nói riêng Có nhiều hình thức giúp học ... kết học tập cho học sinh mới, nhiều giáo viên THCS THPT môn vận dụng như: - Sáng kiến kinh nghiệm: “Phương pháp tổ chức dạy học lịch sử theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh ... tin, thụ động học tập Bên cạnh phận giáo viên chưa mạnh dạn tích cực đổi phương pháp giảng dạy kết hợp linh hoạt phương pháp tích cực giảng dạy gây hứng thú học tập học sinh từ kết học tập em chưa...
- 17
- 1,604
- 2
skkn kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học tích cực góp phần phân loại đồng thời phát huy tính tích cực chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn toán của học sinh thpt
... phần phát huy tính tích cực, chủ động học tập mơn Tốn học sinh THPT” Soạn hệ thống câu hỏi, tập tiết dạy giáo viên nên chuẩn bị “Phiếu học tập cho cấp độ kiến thức, việc phân nhóm học tập phải ... tưởng Khi học sinh biết đặt câu hỏi trình học tập việc học em trở nên tích cực có ý nghĩa Chương III HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG BÀI TẬP, BÀI SOẠN 3.1 Hệ thống câu hỏi tập Tùy cấp độ nhận thức, tư ... kiến thức học sinh Thay cho việc thuyết trình, đọc chép, nhồi nhét kiến thức, giáo viên phải chuẩn bị hệ thống câu hỏi để học sinh suy nghĩ, phát kiến thức, phát triển nội dung học, đồng thời khuyến...
- 20
- 3,852
- 3
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... biệt sử dụng hệ thống tập nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh q trình dạy học Đã có số tác giả nghiên cứu phát huy tích cực học sinh thông qua hệ thống tập tác giả đề cập đến tập nói chung, ... tri giác 1.1.1.2 Nhận thức lí tính: bao gồm tư tưởng tượng 1.1.2 Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh 1.1.2.1 Năng lực nhận thức biểu Năng lực nhận thức biểu nhiều mặt khác lực trí tuệ người ... có tính chất thực tiễn, thí nghiệm, hình vẽ Ngun tắc 3: Hệ thống tập lựa chọn phải phù hợp với khả năng, trình độ nhận thức HS Nguyên tắc 4: Hệ thống tập lựa chọn phải phát huy tính tích cực nhận...
- 21
- 2,609
- 4
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... người học 1.1.1.1 Thế tính tích cực học tập ? Tính tích cực học tập thực chất tính tích cực nhận thức, đặc trưng khát vọng hiểu biết, cố gắng trí lực có nghị lực cao trình chiếm lĩnh tri thức Tính ... giúp học sinh ôn tập củng cố kiến thức mà bồi dưỡng tính tự chủ, lực sáng tạo học sinh Dự kiến luận 71 Luận lí thuyết - Các sở lí luận dạy học tích cực - Các biện pháp phát huy tính tích cực, ... soạn thảo hệ thống tập phù hợp với mục tiêu dạy học xây dựng tiến trình hướng dẫn hoạt động giải tập cho phát huy tính tích cực, tự chủ sáng tạo học sinh vận dụng hệ thống tập vào dạy học Vật lí...
- 22
- 2,907
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... biệt sử dụng hệ thống tập nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh q trình dạy học Đã có số tác giả nghiên cứu phát huy tích cực học sinh thông qua hệ thống tập tác giả đề cập đến tập nói chung, ... tri giác 1.1.1.2 Nhận thức lí tính: bao gồm tư tưởng tượng 1.1.2 Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh 1.1.2.1 Năng lực nhận thức biểu Năng lực nhận thức biểu nhiều mặt khác lực trí tuệ người ... có tính chất thực tiễn, thí nghiệm, hình vẽ Ngun tắc 3: Hệ thống tập lựa chọn phải phù hợp với khả năng, trình độ nhận thức HS Nguyên tắc 4: Hệ thống tập lựa chọn phải phát huy tính tích cực nhận...
- 21
- 1,464
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... kết học tập hoá học HS Bài tập hoá học phải đảm bảo yêu cầu đánh giá kiến thức kỹ HS mức độ: + Bài tập biết + Bài tập hiểu vận dụng + Bài tập vận dụng sáng tạo 2.2.1.2 Dựa vào tính tích cực nhận ... thời GV phải xem xét, lựa chọn sử dụng hệ thống câu hỏi, tập cho phù hợp hiệu Có phát huy tính tích cực nhận thức HS 1.4.4 Xu hướng phát triển tập hóa học Bài tập hóa học phải đa dạng, phải có ... dạy học 34 Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC VỀ SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức...
- 177
- 1,599
- 2
Phân loại, lựa chọn hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập nhằm phát huy tính tích cực và giúp học sinh nắm vững kiến thức khi học chương sóng cơ và sóng âm Vật lí 12 THPT (LV00242)
... Nói tới tích cực học tập thực chất nói tới tính tích cực nhận thức, mà tính tích cực nhận thức trạng thái hoạt động nhận thức học sinh đặc trưng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao ... tích cực học sinh 1.5.1 Tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Học tập trường hợp riêng nhận thức “một nhận thức làm cho dễ dàng thực ... loại tập vật lí theo sơ đồ sau: 16 Bài tập đồ thị Theo phương thức giải Bài tập thí nghiệm Bài tập định lượng Bài tập định tính BÀI TẬP VẬT LÍ Theo yêu cầu luyện tập kĩ năng, phát triển tư Bài tập...
- 141
- 467
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực, năng lực sáng tạo của học sinh
... - Hệ thống bài tập phải tính vừa sức cho HS có khả năng tự học. - Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính kế thừa và tính liên thơng. - Hệ thống bài tập cần phải đa dạng về thể loại bao gồm các dạng bài tập: giả tạo, thực tế, luyện tập, sáng tạo, ngụy biện. ... dẫn trực tiếp hay gián tiếp cách giải. Các bài tập sáng tạo có tác dụng rất lớn trong việc phát triển tính tự lực và sáng tạo của học sinh, giúp học sinh nắm vững kiến thức chính xác, sâu sắc và mềm dẻo. - Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính tổng hợp kiến thức, kỹ năng. Mỗi bài tập ... hai dạng: Bài tập luyện tập, và bài tập sáng tạo. - Bài tập luyện tập: Là loại bài tập giải chúng khơng đòi hỏi nhiều tư duy, sáng tạo của học sinh. Học sinh chỉ vận dụng kiến thức lý thuyết đã được học ...
- 121
- 559
- 0
skkn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần định luật bảo toàn vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực nhận thức, rèn luyện tư duy sáng tạo
... nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực nhận thức, rèn luyện tư sáng tạo Đối tượng nghiên cứu: Mối quan hệ việc giải BTVL với tính tích cực nhận thức tư sáng tạo học sinh Giả thuyết khoa học: Khi ... Mỗi tập phải mắt xích hệ thống tập, đóng góp phần vào phần củng cố, hoàn thiện mở rộng kiến thức Hệ thống tập cần nhiều thể loại tập: tập giả tạo tập nội dung thực tế, tập luyện tập, tập sáng tạo, ... đề định luật bảo toàn năng, xây dựng hệ thống tập gồm 18 bài, có vận dụng, luyện tập kiến thức, có dùng để phát huy tính tích cực nhận thức, rèn luyện tư sáng tạo HS Bài tập vận dụng xác định...
- 63
- 781
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiềulớp 12 nhằm phát huy tính tích cực, năng lực sáng tạo của học sinh
... tự sáng tạo, tự tư định hướng người thầy Từ họ phát huy khả tự học trì việc học lâu dài, tính tích cực học tập tích cực nhận thức, thể động cơ, hứng thú học tập, tiền đề tự giác, độc lập sáng ... độc lập sáng tạo Để người học tích cực chủ động học tập người thầy cần có phương pháp dạy học tích cực, nghĩa tập trung vào việc phát huy tính tích cực người học Muốn đổi cách học phải đổi cách ... triển tư duy, lực sáng tạo học sinh 1.4.1 Tư sáng tạo 1.4.2 Xây dựng hệ thống tập vật lý, nhằm phát triển tư sáng tạo học sinh 1.4.3.Sử dụng hệ thống tập ...
- 12
- 531
- 0
Phân loại, lựa chọn hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập nhằm phát huy tính tích cực và giúp học sinh nắm vững kiến thức khi học chương sóng cơ và sóng âm Vật lí 12 THPT
... Nói tới tích cực học tập thực chất nói tới tính tích cực nhận thức, mà tính tích cực nhận thức trạng thái hoạt động nhận thức học sinh đặc trưng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao ... tích cực học sinh 1.5.1 Tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Học tập trường hợp riêng nhận thức “một nhận thức làm cho dễ dàng thực ... loại tập vật lí theo sơ đồ sau: Bài tập đồ thị Theo phương thức giải Bài tập thí nghiệm Bài tập định lượng Bài tập định tính Theo yêu cầu luyện tập kĩ năng, phát triển tư BÀI TẬP VẬT Bài tập sáng...
- 150
- 293
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25