... hình thức hướngdẫnhọcsinhtựkiểmtrađánhgiákếthọctập * Hình thức họcsinhtựkiểmtra – đánhgiá lớp học : Trong lớp học, người học sử dụng phiếu họctập cơng cụ để tựkiểm tra, đánhgiá ... Khuyến khích họctập để nắm vững kiến thức 1.2 Cơ sở lý luận tựkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh 1.2.1 Khái niệm tựkiểmtra – đánhgiáTựkiểm tra, đánhgiá q trình tự điều chỉnh để ... chương trình học, tự giám sát kếthọctập cách tựkiểmtrakếthọctập theo mục tiêu chương trình học việc tự tổ hợp câu hỏi tựkiểmtra theo mục tiêu Phần mềm giúp người học nhận kếtkiểmtra Nếu...
... hỗ trợ 2.1.2 Hướngdẫnhọcsinh sử dụng phần mềm để tựkiểm tra- đánh giá, tự điều chỉnh kếthọctập Các danh mục chương trình: TựkiểmtraKiểmtra tổng hợp Xem kết cũ Hướngdẫn sử dụng Giới ... luận tựkiểm tra- đánh giá, phản hồi Qua phân tích vai trò việc tựkiểm tra- đánhgiáhọcsinh người học, giáo viên Đặt vấn đề Qua việc phân tích sở lý luận tựkiểm tra- đánhgiá thấy tựkiểm tra- ... trợ họcsinhtựkiểm tra- đánhgiá 2.1.1 Những yêu cầu phần mềm hỗ trợ để họcsinhtựkiểm tra- đánhgiá Dựa ý tưởng từ phần đặt vấn đề, xây dựng phần mềm gồm danh mục sau: TựkiểmtraKiểm tra...
... Chuẩn KT, KN yêu cầu bản, tối thiểu KT, KN mônhọc mà HS cần phải đạt sau giai đoạn HT Chuẩn KT, KN sở để biên soạn SGK, đạo DH, KT, ĐGKQHT mônhọc nhằm bảo đảm tính khả thi tính thống Chủ ... đề kiểmtra định kỳ Yêu cầu việc lựa chọn chuẩn để đánh giá: Chọn chuẩn? Những chuẩn nào? Yêu cầu việc biên soạn câu hỏi: TNKQ (tiêu chí 1, 3, 4); TL (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm ... TL (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm tra: Tiêu chí 1.1.; 3.1; 4.2; 4.3 Thiết kế ma trận đề kiểmtra định kỳ (90’) Chủ đề Các mức độ cần đánhgiá Nhận biết TN CĐ 1: 23 t Số câu Điểm CĐ...
... HỌCSINHTỰKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT Quan niệm kiểmtra – đánhgiátựkiểm tra, đánhgiá 1.1 Khái niệm Trong trình dạy học, kiểmtra – đánhgiákết ... dạy học, biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy họcKiểmtra – đánhgiá công việc giáo viên mà họcsinh Giáo viên kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinhHọcsinhtựkiểmtra – đánh ... tượng nên họcsinh khó nắm bắt, chưa kể đến việc tự học, tựkiểm tra, đánhgiá việc họctậphọcsinh Chính lí đó, mà cần biện pháp hướngdẫn cụ thể giáo viên, giúp cho họcsinhtựkiểm tra, đánh giá...
... trị việc đánhgiá tuyển chọn trắc nghiệm 1.4 Kiểm tra, đánhgiákếthọctậpmônSinhhọchọcsinh theo chuẩn kiến thức, kĩ 1.4.1 Yêu cầu đổi kiểm tra, đánhgiákếthọctậpmônsinhhọc - Đảm ... tộc Sinhhọc 05 môn khoá họcsinh khối B dự bị đại học (gồm Toán, Sinh học, Hoá học, Tin học Tiếng Anh) Trong năm học, mônSinh học, họcsinh trải qua 04 lần kiểmtra định kỳ (6 tuần/lần kiểm tra) , ... tục học chương trình năm học sau Giáo viên không nên vào kếtkiểmtra tổng kếtkiểmtra định kỳ để đánhgiákếthọctậphọcsinh mà phải kết hợp với kiểmtra trường xuyên đánhgiá trình độ học sinh...
... đổi kiểm tra- đánhgiákếthọctập lịch sử họcsinh trường trung học sở qua công trình “Đổi kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh dạy học lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh ... việc họcsinh Giáo viên kiểm tra, đánhgiáhọcsinhhọcsinhtựkiểm tra, đánhgiákiểm tra, đánhgiá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánhgiá Dạy học trình vai trò tổ chức, điều khiển giáo viên, học ... phương pháp kiểm tra, đánhgiá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểmtrađánhgiá giáo viên tựkiểmtrađánhgiáhọcsinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánh giá...
... Địa lí tiểu học bốn mônhọcđánhgiá điểm số Đánhgiámôn Lịch sử Địa lí thực theo hai hình thức: đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì Vận dụng chuẩn kiểm tra, đánhgiákếthọctập HS cần lưu ... giáo dục học xếp theo trình tự logic Bởi vậy, soạn hoạt động dạy học GV cần nhấn mạnh vào chuẩn đồng thời phải giữ cấu trúc nội dung kiến thức học 3 Kiểm tra, đánhgiákếthọctậpMôn Lịch ... kiến thức, kĩ mônhọc Chuẩn kiến thức, kĩ cụ thể hoá chủ đề mônhọc theo lớp, lĩnh vực họctập cho lớp cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánhgiákết giáo dục 1.3...
... tậphọcsinh trình dạy học Nội dung, loại hình, hình thức kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhKiểmtra - đánhgiákếthọctậpmôn Vật lí họcsinh dự bị đại họcdân tộc Đặc điểm họcsinh dự ... kiểmtra - đánhgiákếthọctậpmôn Vật lí họcsinh dự bị đại họcdân tộc Kết luận chương Chương Một số biện pháp đổi hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctậpmôn Vật lí họcsinh dự bị đại học ... Vật lí họcsinh dự bị đại họcdân tộc 37 Tổng quan số phần mềm kiểmtra - đánhgiákếthọctập 39 Yêu cầu phần mềm hỗ trợ kiểmtra - đánhgiákếthọctậpmôn Vật lí họcsinh dự bị đại họcdân tộc...
... pháp dạy học lịch sử, cần đổi trình kiểmtrađánhgiákếthọctập Sử dụng phơng pháp TNKQ kiểmtra kích thích đợc hứng thú họctập cho họcsinh tạo luồng gió trình họctậpkiểmtrađánhgiá lịch ... việc kiểmtrađánhgiáhọctập lịch sử họcsinh cao dạy học lịch sử đạt kết cao 2.1.2 Câu hỏi phải đảm bảo tính vừa sức họcsinh Một thực tế đặt để nâng cao kết việc kiểm tra, đánhgiáhọcsinh ... Vấn đề trắc nghiệm khách quan kiểmtrađánhgiákếthọctập lịch sử họcsinh trờng phổ thông Chơng 2: Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh khoá trình lịch sử Việt...
... phai kiểmtra - đánhgiá trình họctập hay không? - Họcsinh mong đợi kếtkiểmtra - đánhgiá để làm gì? - Họcsinh có đợc bổ sung thiếu sót trình kiểmtrađánh - giá không? 1.1.3.3 Kiểmtra - đánh ... đến động họctập ccủa họcsinh Vấn đề diễn biến khác họcsinh thời điểm khác trình họctập Cũng nảy sinhtừhọcsinh việc tổ chức nội dung phơng pháp kiểmtra - đánhgiá Đó đề: - Họcsinh có biết ... tậphọcsinh 1.1.3.3 Kiểmtra - đánhgiá để dự báo 1.1.3.4 Kiểmtra - đánhgiá để chẩn đoán việc họchọcsinh ..8 1.1.3.5 Kiểmtra - đánhgiá để cải tiến chất lợng dạy học giáo viên 1.1.3.6 Kiểm...
... đổi kiểm tra- đánhgiákếthọctập lịch sử họcsinh trường trung học sở qua công trình “Đổi kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh dạy học lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh ... việc họcsinh Giáo viên kiểm tra, đánhgiáhọcsinhhọcsinhtựkiểm tra, đánhgiákiểm tra, đánhgiá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánhgiá Dạy học trình vai trò tổ chức, điều khiển giáo viên, học ... kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh Điều làm cho họcsinh coi thường môn 1.1.2.3 Nguyên nhân hạn chế kiểm tra, đánhgiá trường trung học phổ thông Thực trạng việc kiểm tra, đánhgiákết học...
... dụng Kết phù hợp với thông tin từkết vấn sâu GV GV cho biết có ba cột điểm để đánhgiákếthọctập SV là: Bài tập cá nhân tập nhóm, kiểmtra kỳ thi hết mônhọc Như vậy, đánhgiákếthọctập SV ... nghiên cứu 4.2 Kiểm định giả thuyết nghiên cứu qua hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậpsinh viên 4.2.1 Kiểm định giả thuyết nghiên cứu qua hình thức kiểmtrađánhgiákếthọctập Trong hình ... pháp họctập ảnh hưởng KT-ĐG KQHT đến phương pháp họctập Về vấn đề kiểmtrađánhgiákếthọctập Ở nước có giáo dục phát triển nước phương Tây Đông Âu, Nga, Mỹ,… vấn đề kiểmtrađánhgiákết học...
... dung học Thảo luận vấn đề cần tìm hiểu khoá tập huấn Thế kiểm tra, đánhgiá theo định hướng phát triển lực HS (đánh giá lực)? Kiểm tra, đánhgiá theo định hướng phát triển lực HS khác với kiểm tra, ... trình dạy học định hướng phát triển lực có điểm khác so với chương trình dạy học định hướng nội dung? Thế kiểm tra, đánhgiá theo định hướng phát triển lực HS (đánh giá lực)? Kiểm tra, đánhgiá ... khoá tập huấn Quy trình xây dựng, biên soạn câu hỏi, tậpkiểm tra, đánhgiá lực HS nào? 4.1 Phân biệt câu hỏi, tậpđánhgiá kiến thức kĩ với câu hỏi tậpđánhgiá lực 4.2 Cấu trúc câu hỏi, tập đánh...
... =1,8 T/m3 Giải b i toán Tác giả luận án đá trình b y bớc tính toán chi tiết b i toán phụ lục v hớng dẫn sử dụng chơng trình tính phụ lục luận án - 21 - Bảng so sánh kết tính toán phơng pháp Coulomb ... Bảng tổng hợp kết tính toán v so sánh để lựa chọn phơng án hợp lý 4.4.2 B i toán 2: tính toán, lựa chọn kết cấu tờng chắn trọng lực hợp lý cho trờng hợp đất nhiều lớp Giả sử, tính toán thiết kế ... 1,9 T/m3 Giải b i toán 2: Tác giả luận án đá trình b y bớc tính toán chi tiết b i toán phụ lục v hớng dẫn sử dụng chơng trình tính phụ lục luận án 4) Tổng hợp kết v lựa chọn kết cấu tờng chắn...
... khả nhớ kỹ lực họctậphọcsinhkiểmtra – đánh giá; kếtkiểmtra thường dùng với mục đích để xếp loại họcsinh để hướng dẫn, động viên họcsinh Những vấn đề kiểmtrađánhgiáhọcsinh tiếp tục ... việc họctập diễn việc họctập cần thực hiện, đánhgiákết lại diễn việc dạy học xong đánhgiá cuối Đánhgiákếthọctập Có nhiều định nghĩa khác kếthọctậpKếthọctập chứng thành công học sinh/ SV ... mô tả việc kiểmtrađánhgiá theo dõi công cụ dạy họcĐánhgiá theo dõi quan trọng kếthọctậphọcsinh Các nghiên cứu cho thấy kiểmtrađánhgiá theo dõi nâng cao mang lại kếthọctập đáng kể...