... giảibàitập định tính 14 2. Xây dựng lập luận trong giảibàitập tính toán 15 V. Hướngdẫnhọc sinh giảibàitập vật lý 16 1.Hướngdẫn theo mẫu (Angorit) 17 2. Hướngdẫn tìm tòi (Ơrixtic) 17 ... tập sáng tạo 11 4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập12 5. Phân loại theo hình thức làm bài12 III. Phương pháp giảibàitập vật lý 121. Tìm hiểu đầu bài, tóm tắt các dữ kiện 13 2. Phân ... hướng khái quát chương trình hóa 17 VI. Lựa chọn và sử dụng bàitập trong dạy học vật lý 18 1. Lựa chọn bàitập 18 2. Sử dụng hệ thống bàitập 19 Phần vận dụng 21 Lựa chọn hệ thống bài tập...
... trung trực7. Hình chữ nhật: S = ab (a, b là các kích thước)8. Hình thoi: S = 1 2d 1 .d2 (d 1 , d2 là 2 đường chéo)9. Hình vuông: a) S = a2 b) Đường chéo bằng a2 10 . Hình bình hành: ... đến trục hình trụ( Cách giải và hình vẽ như bài 14 ) ĐS: a) * Sxq = 2πRl = 5000π(cm2) * Stp = Sxq + 2Sđáy = 5000π + 5000π = 10 000π(cm2) b) * V = 2R hπ = 12 5 000π(cm3) ... 5 (∨∆AOB tại O) * Stp = Sxq + Sđáy = 15 π + 9π = 24π b) V = 2 1 3R hπ = 2 1 3.OB .OAπ = 2 1 3 43. .π = 12 π Bài 2: Một hình nón có thiết diện qua trục là một tam giác...
... pH = 12 → dung dịch thu được có môi trường kiềm .pH = 12 → [H+] = 10 -12 → [OH-] = 0, 01 → Số mol OH- = 0,0 01 molÁp dụng công thức Farađay (**): nOH- = FntI.. → )(5093 ,1 96500 .1. 0 01, 0 ... Thanh Hà - Trường THPT Bỉm Sơn 17 C. KẾT LUẬNHóa học nói chung và bàitập hóa học nói riêng đóng vai trò hết sứcquan trọng trong việc họctập hóa học. Nó giúp học sinh phát triển tư duysáng ... Sắp xếp một cách có hệ thống các dạng bàitập điện phân dung dịch- Đưa ra được các dạng bàitập cơ bản nhất và hướngdẫngiải chi tiết,ngắn gọn các dạng bàitập đó.Trong các năm giảng dạy và...