hương dẫn giải và đáp án phần ii nhiệt học
thảo luận phân loại và đề xuất phương pháp giải bài tập chương những nguyên lí cơ bản của nhiệt động lực học
... phân tử nhiệt học, có nhiều phương pháp để thực mà đó, hai số phương pháp sử dụng rộng rãi phương pháp động học phân tử gọi phương pháp vật lý thống kê phương pháp nhiệt động lực học - Phương pháp ... chương nhiệt động lực học từ giải khó khăn sinh viên việc giải tập chương, góp phần hoàn thiện kiến thức nhiệt động lực học đồng thời giúp bạn tiết kiệm thời gian, công sức, tiền bạc trình học ... vật f) Nguyên lý II nhiệt động lực học: - Một máy nhiệt làm việc hai nguồn nhiệt T1 T2 có: | | | | Q1 nhiệt lượng lấy hay đưa vào nguồn nóng có nhiêt độ T1 Q2 nhiệt lượng đưa vào hay lấy nguồn...
- 33
- 819
- 1
chuyền đề các nguyên lý cơ bản của nhiệt động lực học
... nhiệt độ khí nhận nhiệt hay toả nhiệt? Giải thích? 5/ gần điểm B khí nhận nhiệt hay nhả nhiệt? Cho biết nội mol khí lý tưởng nhiệt độ T 3RT/2, số khí R= 8,31J/mol.K HD: phần và dễ dàng tìm đươc ... cung cấp nhiệt vào xi lanh động nhiệt cô lập nhiệt cho xi lanh để bắt đầu giãn đoạn nhiệt từ thể tích Vb đền thể tích Vc? Với thể tích Vd bắt đầu nén đoạn nhiệt Tính lượng nhiệt đưa vào hệ trình ... vị: J Nhiệt lượng Là số đo phần Năng lượng chuyển động nhiệt phần tử cấu tạo nên vật có nhiệt độ phần tử cấu tạo nên vật biến thiên Năng lư cao chuyền cho phân tử cấu tạo nên vật chất có nhiệt...
- 15
- 813
- 2
NGUYÊN LÍ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC pdf
... thứ Nhiệt động lực học Trang Khoa Vật Lý - Trƣờng ĐH Sƣ Phạm TP.HCM Lớp SP Vật Lý 2B LỜI NÓI ĐẦU Sự phát triển nhiệt động lực học vấn đề hấp dẫn lịch sử khoa học Nhiệt động lực học nghiên cứu nhiệt ... bảo toàn lƣợng vào tƣợng nhiệt Nguyên lí thứ nhiệt động lực học có ứng dụng quan trọng việc giải toán mà giải thích đƣợc nhiều tƣợng sống ngày Đề tài: Nguyên lí thứ Nhiệt động lực học Trang 47 ... NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Bài tiểu luận Chuyên ngành: Nhiệt học GV Hướng dẫn TS Nguyễn Lâm Duy GV Nguyễn Thanh Loan Tp HỒ CHÍ MINH THÁNG 10/2012 Đề tài: Nguyên lí thứ Nhiệt động lực học Trang...
- 48
- 2,542
- 3
CHƯƠNG I: NGUYÊN LÍ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC VÀ HIỆU ỨNG NHIỆT pdf
... nhiệt khí lí tưởng: Theo định luật Gay-Luytxac, nội Nhiệt hoá học lĩnh vực khí lí tưởng phụ thuộc vào chuyên nghiên cứu hiệu ứng nhiệt phản ứng hoá học Mục tiêu nhiệt độ theo công thức : U= học ... ứng nhiệt H + Phương trình nhiệt hoá học: Chú ý: Phân biệt với qui ước cách viết cũ nhiệt hoá học Nhh Nếu H
- 12
- 1,259
- 3
đề cương những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa mác-lênin
... để phản ánh mối liên hệ vật, tượng thuộc tính, tính chất chúng Có nhiều loại phán đoán khác nhau: phán đoán khẳng định, phán đoán phủ định, phán đoán phổ biến, phán đoán đặc thù phán đoán đơn ... trình lôgíc tư tuân theo quy luật định để tạo phán đoán từ phán đoán tiền đề Tính chân thực phán đoán kết luận phụ thuộc vào tính chân thực phán đoán tiền đề tính hợp quy luật trình suy luận c) ... phản ánh giới vật chất tồn khách quan, nhiên phản ánh thụ động, đơn giản, máy móc Quan điểm CNDVBC: Ý thức phản ánh thực khách quan vào não người cách động, sáng tạo Ý thức phản ánh, phản ánh,...
- 10
- 3,091
- 52
Đề cương những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa mác – lênin f2
... (độc lập) Thành phần kinh tế hàng hóa nhỏ lẻ người nông dân tiểu thương tiểu thủ công Thành phần kinh tế tư tư nhân (chiếm hữu tư nhân TLSX) Thành phần kinh tế tư nhà nước Thành phần kinh tế XHCN ... chúng nhân dân vào hoạt động sáng tạo văn hóa: Để phát huy tính chủ động sáng tạo quần chúng, ĐCS nhà nước XHCN phải tổ chức nhiều phong trào nhằm lôi quần chúng nhân dân vào hoạt động sáng tạo văn ... 10: Trình bày phương thức xây dựng văn hóa XHCN? Trả lời: Nền văn hóa XHCN tập hợp phương thức, chế, tổ chức thiết chế xã hội hoạt động sáng tạo hưởng thụ sản phẩm văn hóa nhằm đáp ứng ngày tốt...
- 9
- 841
- 3
đề cương những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa mác lênin
... Nội dung chương trình môn học được chia làm học phần: Học phần I (phần thứ nhất), Học phần II (phần thứ hai và phần thứ ba) Cụ thể, Học phần I (Phần thứ nhất): Thế giới quan và phương pháp ... Đọc: Chương II: Giáo trình những nguyên lí bản của chủ nghĩa MácLênin, Bộ giáo dục và đào tạo, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tr 79 95 - Chương VII, VIII: Giáo trình triết học ... Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu - Tư vấn vào thảo luận - Tư vấn qua E-mail của GV Bộ môn CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN Theo quy định chung 10 PHƯƠNG...
- 29
- 978
- 0
Đề cương những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin 1
... này được giải quyết bằng phương pháp hòa bình thông qua giáo dục và đổi mới xã hội II Ý nghĩa phương pháp luận: - Quy luật mâu thuẫn đem lại phương pháp khoa học cho việc ... trước đó Câu 12: Khái niệm phương thức sản xuất? Tại nói phương thức sản xuất là nhân tố quyết định sự tồn tại và phát triển của xã hội? Phương thức sản xuất là cách ... chứng minh rằng nhiều nước đã bỏ qua một số phương thức sản xuất để tiến lên phương thức sản xuất cao Ơ Việt Nam, để xây dựng phương thức sản xuất xã hội chủ nghĩa, chúng...
- 53
- 602
- 0
Đề Cương Những Nguyên Lí Cơ Bản của Chủ nghĩa Mác Lenin 2
... Lê nin việc giải vấn đề tôn giáo nhiệm vụ công tác tôn giáo VN Khái niệm : Tôn giáo hình thái ý thức xã hội, phản ánh hư ảo vào đầu óc người – lực lượng bên chi phối sống họ; phản ánh lực lượng ... phương pháp nâng cao trình độ bóc lột GTTD Khái niệm : - Giá trị thặng dư phận giá trị dôi giá trị sức lao động công nhân làm thuê tạo bị nhà tư chiếm không 2 phương pháp sản xuất GTTD a) Phương ... GTTD Kết luận : - Hai phương pháp nhà tư sử dụng kết hợp với để nâng cao trình độ bóc lột, góp phần tăng GTTD cho nhà tư Vấn đề Nội dung quy luật kinh tế tuyệt đối CNTB Mỗi phương thức sản xuất...
- 19
- 438
- 0
vận dụng mô hình học tập trên cơ sở vấn đề (problem based learning) vào tổ chức dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lí 10 ban cơ bản
... 1.2: Bảng so sánh dạy học hướng vào giáo viên dạy học hướng vào học sinh Bảng 1.3: Bảng so sánh đặc trưng dạy học truyền thống dạy học Bảng 1.4: Bảng so sánh PBL phương pháp dạy học truyền thống ... dạy học hướng vào người dạy (lấy người dạy làm trung tâm) dạy học hướng vào người học (lấy người học làm trung tâm) ta tham khảo bảng so sánh dạy học hướng vào giáo viên dạy học hướng vào học ... Bảng so sánh dạy học hướng vào giáo viên dạy học hướng vào học sinh Về mục tiêu DẠY HỌC HƯỚNG VÀO GV DẠY HỌC HƯỚNG VÀO HS - Truyền đạt kiến thức quy định - Chuẩn bị cho người học thích ứng chương...
- 176
- 661
- 0
tổ chức dạy học khám phá các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” – vật lí 10 ban cơ bản
... chung, chương tìm hiểu đối tượng chất khí theo hai phương pháp khác nhau: phương pháp 40 động học phân tử (chương “Chất khí”) phương pháp nhiệt động lực học (chương “Cơ sở nhiệt động lực học) Phương ... sánh dạy học tích cực dạy học thụ động nước ta Trong phần này, so sánh dạy học tích cực dạy học thụ động mặt: mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức, đánh giá • Về mục tiêu dạy học: ... kiến thức học sinh học tập Giả thuyết đề tài Nếu vận dụng mô hình dạy học khám phá IBL cách phù hợp, đáp ứng yêu cầu mặt sư phạm vào trình dạy học chương “Chất khí” “Cơ sở nhiệt động lực học tích...
- 140
- 1,246
- 9
xây dựng rubric để tổ chức và đánh giá quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lý 10 cơ bản
... thiết lỗi cho toán đường Phương 2.Con Phương khái Hầu Vài tiếp cận vật lý ( pháp giải pháp giải niệm Phương hợp lý chứa hay pháp giải toán vật lý) và phương nhỏ Lời phương cách làm toán nguyên vật ... điều dẫn đến hiệu dạy học không cao, kết đánh giá kết người học, dẫn đến chất lượng dạy học giảm xuống đáng kể Thứ tư, kiểm tra - đánh giá chiều có giáo viên đánh giá học sinh mà ngược lại học ... học sinh + Dạy học trọng phương pháp rèn luyện tự học + Tăng cường học tập cá thể, phối hợp học tập hợp tác + Kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò III Một số phương pháp dạy học tích cực cần...
- 190
- 2,416
- 4
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lí 10 ban cơ bản
... thí nghiệm chương “Chất khí” “Cơ sở nhiệt động lực học 47 2.2 Tình hình dạy học chương Nhiệt học “Cơ sở nhiệt động lực học 49 2.2.1 Nội dung điều tra 49 2.2.2 Phương pháp ... bị thí nghiệm chương Nhiệt học “Cơ sở nhiệt động lực học trường THPT khảo sát 50 2.2.3.2 Về phương pháp dạy giáo viên 51 2.2.3.3 Về phương pháp học khó khăn, sai lầm học sinh 51 2.2.3.4 ... luận phương tiện thí nghiệm dạy học Vật lý trường trung học phổ thông − Nghiên cứu lý luận dạy học Vật lý, vấn đề đổi phương pháp dạy học phương pháp dạy học hiệu − Nghiên cứu nội dung chương...
- 20
- 431
- 1
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
... phải giải HS giải vấn đề, tự đánh giá chất lượng hiệu Dạy học đặt giải vấn đề phương pháp dạy học tích cực khuyến khích vận dụng cấp học, bậc học phát triển lực tự lực, lực sáng tạo người học ... kiến thức học sinh Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp số học phần “ Chất khí” “ Cơ sở nhiệt động lực học nhằm phát triển hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh Chƣơng III: Thực ... theo dự án, xây dựng dự án, kế hoạch hoá dự án, thực dự án, đánh giá điều chỉnh dự án Học tập kỹ tự phát triển học hoạt động theo dự án, hoạt động phức hợp, đòi hỏi nhiều giai đoạn, biết đoán trước...
- 134
- 2,732
- 16
Chương 1: Khái niệm cơ bản về nhiệt động lực học potx
... giá trị trao đổi nhiệt lượng công (và đại lượng khác) trình Nền tảng môn học: • Định luật nhiệt động thứ • Định luật nhiệt động thứ hai 1.2 Hệ thống nhiệt động • Hệ thống nhiệt động: • Môi ... đo nhiệt độ Thang đo nhiệt độ bách phân (Cencius):oC -Trạng thái nước đá tan p=760mmHg: 0oC -Trạng thái nước sôi p=760mmHg: 100oC Chia thang đo 100 phần tương ứng với 1/100 = 1oC Thang đo nhiệt ... hở 1.2.3 Hệ đoạn nhiệt 1.2.4 Hệ cô lập 1.3 Nguồn nhiệt 1.4 Chất môi giới 1.5 Trạng thái trạng thái cân 1.6 Quá trình chu trình 1.7 Đơn vị đo lường 1.8 Thông số trạng thái 1.8.1 Nhiệt độ Khái...
- 24
- 614
- 4
Khái niệm cơ bản về nhiệt động lực học
... trao đổi nhiệt lượng công trình đồng thời nâng cao hiệu chuyển hoá lượng Nền tảng môn học: • Định luật nhiệt động thứ • Định luật nhiệt động thứ hai 1.2 Hệ thống nhiệt động • Hệ thống nhiệt động: ... đơn chất khí lý tưởng tương đương chúng kết hợp với mặt học mà phản ứng hoá học xảy b Thành phần hỗn hợp: Thành phần khối lượng: gi Thành phần khối lượng chất khí i hỗn hợp tỷ số khối lượng chất ... di=Cpdt Cp- Nhiệt dung riêng khối lượng đẳng áp Với khí lý tưởng coi Cp=const nên i=CpT 1.8.7 Entropi chất khí q ds T q - Nhiệt lượng trình;(J/kg) T - Nhiệt độ chất khí (0K) 1.9 PHƯƠNG TRÌNH...
- 45
- 607
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25