... Xác nhận của tổ chuyên môn ngời viết Mônâmnhạc 6.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làmghi chú1 1- Giới thiệu mônâmnhạc ở trờng THCS.- Tập ... ta.- Tập đọc nhạc: TĐN số 7- Đàn phím điện tử- Bảng kẻ nhạc bài TĐN số 7- Thanh pháchxxx phòng GD - ĐT Hạ Hoàtrờng thcs vĩnh ch ânSổ: kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học mônâm nhạc: 6 7 ... cờ.- Nhạc lí: Những thuộc tính của âm thanh. Các kí hiệu âm nhạc. - Đàn phím điện tử.- Bảng phụ chép một số đoạn nhạc xx4 4- Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ của âm thanh.- Tập đọc nhạc: ...
... TẾ BÀO TRONG NHÂN GIỐNG CÂY TRỒNG NÔNG, LÂM NGHIỆPQuy trình nhân giống Lan bằng phương pháp nuôi cấy mô in-vitro Đất xói mòn Các hìnhảnh có thể dùng trong các bài ở chương 1Bài 2. KHẢO ... 4. SẢN XUẤT GIỐNG CÂY TRỒNG Sản xuất giống siêu nguyên chủng: Sản xuất giống nguyên chủng: Ảnh hưởng của chất kích thích sinh trưởng Phục tráng giống nếp Tú Lệ ở Yên BáiSản xuất giống cây...
... sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm LýTrờng THPT Cẩm lý Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt NamTổ: Toán Tin Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học môn tin học Năm học 2010 ... vụ giảng dạy chi tiết cho các tiết.+ Sử dụng phù hợp các đồdùngdạyhọc vào việc giảng dạy + Phân phối chi tiết các tiết dạy trong kỳ và trong năm học Kế hoạch sử dụngII. Khối 11 học kì 1Tuần ... và Đ5: Khai báo biến Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học 2 Kế hoạch sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm LýTuần Tiết Tên BàI GIảNG đồdùng Ghi chú6 6Đ6: Phép toán, biểu thức, câu lệnh...
... tổng kết trong dạyhọc hiện đại).Quá trình dạy các môn Hòa âm ứng dụng và phối bè, PP dạyhọcâm nhạc, Thực hành sư phạm âm nhạc, PP dàn dựng chương trình tổng hợp v.v… cho lớp Nhạc CĐSP khóa ... thực hiện dưới dạng tổ chức dạyhọc khác nhau: dạng toàn lớp, dạng nhóm và dạng cá nhân. 2.2. Các hình thức dạyhọcmônâm nhạc: Cũng như các bộ môn khác, bộ mônâmnhạc gồm có các nội dung lý ... tương đương 1Một số hình thức dạyhọc môn âmnhạc trong trường ĐH Phạm Văn Đồng hiện nay.Phạm TuyGiảng viên âm nhạc 1/ Vài nét khái quát: Cùng với sự bùng nổ của khoa học và công nghệ, đặc...
... sườn thật mềm mới lấy được nước dùng. Khi nấu nhớ vớt bọt để cho nước được trong. Cho 1/3 tôm khô vào nồi nước dùng để nước ngọt Khi nước dùng đã được, nhắc xuống dùng rây lọc kỹ, nêm nước mắm, ... khác. CẨM VÂN. 10. BÁNH XÈO NINH HÒA Lương Lệ Huyền ChiêuLương Lệ Huyền Chiêu Dạyhọc tại trườngTrung Học Bán Công Ninh Hòa trước năm 1975 Xay bột đúc bánh Xèo - Tranh minh họa của ... nhỏ ngâm vào nước muối cho bớt đi nước đắng. Sau đó bắt lên bếp chần sơ, không nên luộc kỹ vì măng còn chất đắng nấu canh chua mới ngon Môn hay bạc hà cùng lá ngổ, lá ngò tàu, lá é quế dùng...
... dùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọcmôn địa lí 5*********************** Địa lí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồdùng đặc trưng của bộ môn như: Bản đồ, lược đồ, tranh ảnh, ... dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌCMÔN LỊCH ... Hiện nay, việc dạyhọc đã thực sự lấy học sinh làm trung tâm. Các trường học đã được trang bị cơ sở vật chất hiện đại nên cần phải cho học sinh được làm quen với các đồ dùngdạyhọc sinh được...
... chạy trong dây dẫn …. dây,tờ bìa,giấy trắng,mạt sắt,nam châm thửBài 23:Từ thông ,cảm ứng điện từ 44 &45Nam châm,vòng dây,điện kếBài 25:Tự cảm48Điện trở,ống dây tự cảm,2 bóng ... 63 Một số kính lúpBài 33:Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 34:Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 35:Thực hành :xác định tiêu cự của thấu...
... thông tin trong dạyhọcÂmnhạc ở tr ờng THCS ảnh để phục vụ cho việc dạyhọc bộ mônâmnhạc còn thiếu nhiều tuy đà đợc nghiên cứuvà sản xuất nhng cha đủ đáp ứng cho dạy - họcâm nhạc, sách đọc ... công nghệ thông tin trong dạyhọcÂmnhạc ở tr ờng THCSDo đặc trng của phân mônâmnhạc thờng thức đó là: Khi giới thiệu một tác phẩm âm nhạc thờng kèm theo những hìnhảnh và thông tin về tác ... đợc quan tâm đến việc học tập. Vì vậy với mônhọcâm nhạc cũng không ngoại lệ, học sinh không lo học, vì thế hiểu biết về âmnhạc đang còn hạnchế, cha sâu rộng, không kích thích các em học tập....
... cho học sinh học tập bằngviệc sử dụngđồdùngdạyhọcmôn Mỹ thuật; Qua việc vận dụng của bảnthân, tôi thấy giờ dạy đạt hiệu quả cao hơn. Học sinh rất thích học những tiết học có sử dụngđồdùng ... rộng để áp dụng vào việc dạy có hiệu quả hơn, giúpcác em yêu mônhọc hơn. Theo yêu cầu chung, một tiết dạy tốt là phải có sử dụngđồdùng dạy học. Từ đồdùng trực quan đóhọc sinh thấy thích thú, ... phải có đồdùngdạy học, sử dụng triệt để đồ dùngdạyhọc sẵn có và tự làm ở khối lớp 6, 7, 8, 9. Để một tiết dạy nhẹnhàng, ít tốn nhiều thời gian, tạo hứng thú cho học sinh hiểu bài nhanh, học sinh...
... đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 13- Thí nghiệm dạy bài Định luật truyền thẳng của ánh sáng.( Vật lý 7) Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012 Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc ... Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012 Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 1 -CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠOĐỒ DÙNGDẠYHỌCMÔN VẬT LÝ THCSA. MỞ ĐẦUI . ĐẶT VẤN ĐỀ1.Thực trạng của ... giảng dạy bộ môn. b. Việc cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc với ý nghĩa nữa là khắc phục được một sốnhược điểm của đồdùngdạyhọc hiện có và đồdùng chưa có. Đáp ứng yêu cầu: Tác giả: Lê Hữu...
... TRƯỜNG THCS NA ƯTỔ CHUYÊN MÔN : Văn - Sử KẾ HOẠCH DẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊNHỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn Môn: Âmnhạc khối lớp 6 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 20111 .Môn âmnhạc khối lớp 62.Chương trình ... khi kết thúc học kì, học sinh sẽ đạt được những chuẩn kiến thức, kĩ năng sau:Kiến thức:-Có những kiến thức âmnhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc và âmnhạc thường thức.- ... một số nhạc sĩ trong nước cũng như nhạc sĩ nước ngoài mà phần Âmnhạc thường thức đã đề cập. Ví dụ: Nhạc sĩ Văn Cao, nhạc sĩ phạm Tuyên, Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, Nhạc sĩ Bêt-tô-Ven…Ngoài ra các...
... HOẠCH DẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊNHỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn Môn: Âmnhạc khối lớp 7 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 20111 .Môn âmnhạc khối lớp 72.Chương trình Cơ bản Nâng caoKhác Học kì I năm học 2010 ... sau:Kiến thức:-Có những kiến thức âmnhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức.- HS phải nắm được một số kiến thức nhạc lý cơ bản theo phân phối trương ... giọng ,diễn cảm và kết hợp các hình thức gõ đệm khi tập hát.-Bước đầu luyện tập đọc nhạc và chép nhạc ở mức độ đơn giản.-Luyện nghe và cảm nhận âm nhạc. Chuẩn của mônhọc (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT...
... TRƯỜNG THCS NA ƯTỔ CHUYÊN MÔN : Văn - Sử KẾ HOẠCH DẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊNHỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn Môn: Âmnhạc khối lớp 8 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 20111 .Môn âmnhạc khối lớp 82.Chương trình ... khi kết thúc học kì, học sinh sẽ đạt được những chuẩn kiến thức, kĩ năng sau:Kiến thức:-Có những kiến thức âmnhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc và âmnhạc thường ... số nhạc sĩ trong nước cũng như nhạc sĩ nước ngoài mà phần Âmnhạc thường thức đã đề cập. Ví dụ: Nhạc sĩ Văn Cao, nhạc sĩ phạm Tuyên, Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, Nhạc sĩ Bêt-tô-Ven…Ngoài ra các...
... VIÊNHỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn Môn: Âmnhạc khối lớp 9 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 20111 .Môn âmnhạc khối lớp 92.Chương trình Cơ bản Nâng caoKhác Học kì I năm học 2010 – 20113. Họ tên giáo ... sau:Kiến thức:-Có những kiến thức âmnhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức.- HS phải nắm được một số kiến thức nhạc lý cơ bản theo phân phối trương ... tiểu sửVà sự nghiệp âm nhạc của những nhạc sĩ được giới thiệu-Có ý thức tìm hiểu và trân trọng nền âm nhạc Việt Nam- Các em có thái độ trân trọng và phát huynền âmnhạc Việt Na-Biết đọc...