... Xác nhận của tổ chuyên môn ngời viết
Môn âmnhạc 6.
Tuần
tiết
ppct
tên bài dạy tên TB dạy học
tên TB
có
trong
danh
mục
tb tự
làm
ghi
chú
1 1
- Giới thiệu mônâmnhạc ở trờng
THCS.
- Tập ... ta.
- Tập đọc nhạc: TĐN số 7
- Đàn phím điện tử
- Bảng kẻ nhạc bài TĐN số 7
- Thanh phách
x
x
x
phòng GD - ĐT Hạ Hoà
trờng thcs vĩnh ch ân
Sổ: kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học
mônâm nhạc: 6 7 8 ... cờ.
- Nhạc lí: Những thuộc tính của âm
thanh. Các kí hiệu âm nhạc.
- Đàn phím điện tử.
- Bảng phụ chép một số đoạn nhạc
x
x
4 4
- Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ
của âm thanh.
- Tập đọc nhạc: ...
... phim về nhạc sĩ đó.Ví dụ: Nhạc sĩ Văn Cao
3. Một số thiết bị công nghệ khác ứng dụng trong dạyhọcmônâm nhạc:
Ngoài các phần mềm đợc khai thác và ứng dụng, trong giảng dạy bộ mônâm nhạc
cũng ... đợc quan tâm đến việc học tập. Vì vậy với mônhọcâm nhạc
cũng không ngoại lệ, học sinh không lo học, vì thế hiểu biết về âmnhạc đang còn hạn
chế, cha sâu rộng, không kích thích các em học tập. ... của âm thanh. ở nhà trờng THCS mục tiêu của môn học
âmnhạc là thông qua việc giảng dạy một số vấn đề sơ giản về nghệ thuật âm nhạc, nhằm
hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âmnhạc của học...
...
-
Thc
hnh,
6
TRƯỜNG THCS NA Ư
TỔ CHUYÊN MÔN : Văn - Sử
KẾ HOẠCH DẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊN
HỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn
Môn: Âmnhạc khối lớp 6
HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011
1 .Môn âmnhạc khối lớp 6
2.Chương trình ... khi kết thúc học kì, học sinh sẽ đạt được những chuẩn kiến thức, kĩ năng sau:
Kiến thức:
-Có những kiến thức âmnhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc
và âmnhạc thường thức.
- ... một số nhạc sĩ trong nước cũng như nhạc sĩ nước
ngoài mà phần Âmnhạc thường thức đã đề cập. Ví dụ: Nhạc sĩ Văn Cao, nhạc sĩ
phạm Tuyên, Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, Nhạc sĩ Bêt-tô-Ven…Ngoài ra các...
... VIÊN
HỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn
Môn: Âmnhạc khối lớp 7
HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011
1 .Môn âmnhạc khối lớp 7
2.Chương trình
Cơ bản
Nâng cao
Khác
Học kì I năm học 2010 – 2011
3. Họ tên giáo ... sau:
Kiến thức:
-Có những kiến thức âmnhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc và
âm nhạc thường thức.
- HS phải nắm được một số kiến thức nhạc lý cơ bản theo phân phối trương ... đẹp được
phản ánh trong âmnhạc các em phải biết trân trọng và phát huy.
-Có làm được điều này thì mônâmnhạc mới có giá trị trong việc giáo dục tư tưởng đối
với các em học sinh
- Bồi dưỡng tình...
... TRƯỜNG THCS NA Ư
TỔ CHUYÊN MÔN : Văn - Sử
KẾ HOẠCH DẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊN
HỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn
Môn: Âmnhạc khối lớp 8
HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011
1 .Môn âmnhạc khối lớp 8
2.Chương trình ... khi kết thúc học kì, học sinh sẽ đạt được những chuẩn kiến thức, kĩ năng
sau:
Kiến thức:
-Có những kiến thức âmnhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc
nhạc và âmnhạc thường ... số nhạc sĩ trong nước cũng
như nhạc sĩ nước ngoài mà phần Âmnhạc thường thức đã đề cập. Ví dụ: Nhạc sĩ
Văn Cao, nhạc sĩ phạm Tuyên, Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, Nhạc sĩ Bêt-tô-Ven…
Ngoài ra các...
... bµi
-Đọc nhạcđúng
cao độ, trường
độ
Thực
hành
Trả
lời
câu
hỏi
8
TRƯỜNG THCS NA Ư
TỔ CHUYÊN MÔN : Văn - Sử
KẾ HOẠCH DẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊN
HỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn
Môn: Âmnhạc khối lớp 9
HỌC ... nghiệp của một số nhạc sĩ trong nước cũng như nhạc sĩ nước ngoài mà
phần Âmnhạc thường thức đã đề cập. Ví dụ: Nhạc sĩ Văn Cao, nhạc sĩ phạm Tuyên,
Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, Nhạc sĩ Bêt-tô-Ven…Ngoài ... HỌC 2010 – 2011
1 .Môn âmnhạc khối lớp 9
2.Chương trình
Cơ bản
Nâng cao
Khác
Học kì I năm học 2010 – 2011
3. Họ tên giáo viên : Quàng Đình Văn ĐT: 0979391648
Địa điểm văn phòng tổ chuyên môn...
... Học
MônÂmnhạc 7
Câu hỏi 1: Bài hát Lý cây đa thuộc dân ca vùng nào ?
a/ Dân ca QuÃng nam
b/ Dân ca Thừa thiên Huế
c/ Dân ca Quan họ Bắc Ninh *
Câu hỏi 2: Trong các bài hát sau bài nào của nhạc ... là của nhạc sĩ nào?
a/ Lu Hữu Phớc
b/ Lê Quốc Thắng *
c/ Hoàng Lân
Câu hỏi 5: Khuông nhạc gồm mấy dòng và mấy khe?
a/ Ba dòng bốn khe
b/ Bốn dòng bốn khe
c/ Năm dòng bốn khe *
Câu hỏi 6: Nhạc...
... sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Trờng THPT Cẩm lý Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam
Tổ: Toán Tin Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học
môn tin học
Năm học 2010 ... vụ giảng dạy chi tiết cho các tiết.
+ Sử dụng phù hợp các đồdùngdạyhọc vào việc giảng dạy
+ Phân phối chi tiết các tiết dạy trong kỳ và trong năm học
Kế hoạch sử dụng
II. Khối 11
học kì 1
Tuần ... và
Đ5: Khai báo biến
Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học
2
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Tuần Tiết Tên BàI GIảNG đồdùng Ghi chú
6 6
Đ6: Phép toán, biểu thức, câu lệnh...
... tổng kết trong dạyhọc hiện đại).
Quá trình dạy các môn Hòa âm ứng dụng và phối bè, PP dạyhọcâm nhạc, Thực
hành sư phạm âm nhạc, PP dàn dựng chương trình tổng hợp v.v… cho lớp Nhạc CĐSP
khóa ... thực hiện dưới dạng tổ
chức dạyhọc khác nhau: dạng toàn lớp, dạng nhóm và dạng cá nhân.
2.2. Các hình thức dạyhọcmônâm nhạc:
Cũng như các bộ môn khác, bộ mônâmnhạc gồm có các nội dung lý ... đương
1
Một số hình thức dạyhọc
môn âmnhạc trong trường
ĐH Phạm Văn Đồng hiện nay.
Phạm Tuy
Giảng viên âm nhạc
1/ Vài nét khái quát:
Cùng với sự bùng nổ của khoa học và công nghệ, đặc biệt...
... sườn thật mềm mới lấy được
nước dùng. Khi nấu nhớ vớt bọt để cho nước được trong.
Cho 1/3 tôm khô vào nồi nước dùng để nước ngọt
Khi nước dùng đã được, nhắc xuống dùng rây lọc kỹ, nêm nước mắm, ... khác.
CẨM VÂN.
10. BÁNH XÈO NINH HÒA
Lương Lệ Huyền Chiêu
Lương Lệ Huyền Chiêu
Dạyhọc tại trường
Trung Học Bán Công
Ninh Hòa trước
năm 1975
Xay bột đúc bánh Xèo -
Tranh minh họa của ... nhỏ ngâm vào nước muối cho bớt đi nước đắng. Sau
đó bắt lên bếp chần sơ, không nên luộc kỹ vì măng còn chất đắng nấu canh
chua mới ngon
Môn hay bạc hà cùng lá ngổ, lá ngò tàu, lá é quế dùng...
... dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5
Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ An
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌCMÔN LỊCH ... cho học sinh.
c/ Sử dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọcmôn địa lí 5
***********************
Địa lí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồdùng đặc trưng của bộ
môn như: ... Hiện nay, việc dạyhọc đã thực sự lấy học sinh làm trung tâm. Các trường học đã
được trang bị cơ sở vật chất hiện đại nên cần phải cho học sinh được làm quen với các
đồ dùngdạyhọc sinh được...
... chạy trong dây dẫn …. dây,tờ bìa,giấy trắng,mạt sắt,nam châm thử
Bài 23:Từ thông ,cảm ứng điện từ 44
&45
Nam châm,vòng dây,điện kế
Bài 25:Tự cảm
48
Điện trở,ống dây tự cảm,2 bóng ... 63 Một số kính lúp
Bài 33:Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kính
Bài 34:Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kính
Bài 35:Thực hành :xác định tiêu
cự của thấu...
... cho học sinh học tập bằng
việc sử dụngđồdùngdạyhọcmơn Mỹ thuật; Qua việc vận dụng của bản
thân, tơi thấy giờ dạy đạt hiệu quả cao hơn. Học sinh rất thích học những tiết
học có sử dụngđồdùng ... phải có đồdùngdạy học, sử dụng triệt để đồ
dùngdạyhọc sẵn có và tự làm ở khối lớp 6, 7, 8, 9. Để một tiết dạy nhẹ
nhàng, ít tốn nhiều thời gian, tạo hứng thú cho học sinh hiểu bài nhanh, học
sinh ... rộng để áp dụng vào việc dạy có hiệu quả hơn, giúp
các em yêu mônhọc hơn.
Theo yêu cầu chung, một tiết dạy tốt là phải có sử dụngđồdùng dạy
học. Từ đồdùng trực quan đóhọc sinh thấy thích thú,...
... tạo đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 13
-
Thí nghiệm dạy bài Định luật truyền thẳng của ánh sáng.( Vật lý 7)
Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012
Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc ... giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012
Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 1
-
CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO
ĐỒ DÙNGDẠYHỌCMÔN VẬT LÝ THCS
A. MỞ ĐẦU
I . ĐẶT VẤN ĐỀ
1.Thực trạng của ... giảng dạy bộ môn.
b. Việc cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc với ý nghĩa nữa là khắc phục được một số
nhược điểm của đồdùngdạyhọc hiện có và đồdùng chưa có. Đáp ứng yêu cầu:
Tác giả: Lê Hữu...