... NXB chính trị quốc gia - 1999) 6. Lý Khôi Việt - Hai nghìn nămViệtNam và Phật giáo. 7. Viện triết học - Lịch sử Phật giáo ViệtNam ( NXB khoa học xã hội Hà Nội - 1988 ) 8. Nhiều tác giả ... Đức Phật đã dạy những gì ( con đường thoát khổ) ( NNXB Tôn giáo - 2000 ) 3. PGS Nguyễn Tài Thư - Ảnh hưởng của các hệ tư tưởng và tôn giáo đối với conngườiViệt Nam hiện nay ( Nhà xuất bản ... đó là vấn đề xây dựng hình thành nhân cách và tư duy conngườiViệtNamtrong tương lai với sự hỗ trợ của những giá trị đạo đức nhân văn của Phật giáo, cũng như một số tư tưởng tôn giáo khác....
... nét đặc thù trong cảm thức và việc ảnh hưởng của nó đối với việc xây dựng hình tượng conngười công dân, con người nhân trongvănhọcViệtNam trung đại 3.1. Những tiền đề xã hội ảnh hưởng ... cuộc sống canh tác ngàn đời của người nông dân, bởi lẽ những cách tân mới mẻ chưa được kiểm Hình tượng conngười công dân và conngười cá nhân trongvănhọcViệtnam trung đại-phần2 Thứ tư, ... cung) 3.2. Những tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hình tượng conngười cá trongvănhọcViệtNam trung đại 3.2.1. Cơ sở lịch sử, xã hội, kinh tế, văn hoá Năm 1497 (cuối TK XV),...
... kỳ văn học, một quá trình của vănhọc dân tộc, trải dài suốt mười thế kỷ. Dùng khái niệm văn học trung đại để chỉ thời kỳ này của vănhọcViệtNam là có Hình tượng conngười công dân và con ... cứu vănhọc trước đây xác định thời hiện đại của vănhọcViệtNam từ đầu TK XX. 1.1.2. Khái niệm vănhọc trung đại Văn học trung đại được gọi bằng nhiều tên gọi khác nhau: văn học cổ; văn ... pháp thể hiện conngườitrongvăn học, tạo nên giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ cho các hình tượng nhân vật trong đó. Nhân vật là hình thức cơ bản để miêu tả conngườitrongvăn học, tuy nhiên...
... quan tâm đến hình tượng conngười cá nhân thể hiện rõ nét đặc trưng của vănhọcViệtNam trung đại. Thứ ba, conngười cá nhân hình thành và phát triển mạnh mẽ ở vănViệt Nam trung đại giai đoạn ... này, conngười phát hiện ra mình là một thực thể tồn tại thực sự với tất cả những nhu cầu khát vọng cao nhất của nó. Hình tượng conngười công dân và conngười cá nhân trongvănhọcViệtnam ... chìm trong triền miên đau khổ bởi nhiều nguyên nhân, mà nguyên nhân sâu xa gây nên là các thế lực thống trị Chính vì thế chưa bao giờ hình tượng conngười cá nhân xuất hiện trong vănhọc nhiều...
... cung) 3.2. Những tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hình tượng con người cá trongvănhọcViệtNam trung đại 3.2.1. Cơ sở lịch sử, xã hội, kinh tế, văn hoá Năm 1497 (cuối TK XV), ... Ngọc Hồi - Đống Đa lịch sử. Hình tượng conngười công dân và conngười cá nhân trongvănhọcViệtnam trung đại 3.1.1.4. Lễ trong mọi cách ứng xử, quan hệ được thể hiện cụ thể bằng một ... định của cộng đồng. 3.1.2. Cơ sở văn hoá, vănhọc Thứ nhất, tam giáo đồng nguyên (Nho, Phật, Lão) với tất cả những gì ưu tú nhất của nó đã được ngườiViệtNam tiếp nhận. Cùng với những sáng...
... trongvănhọcViệtNam trung đại 3.1. Những tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hình tượng con người công dân trongvănhọcViệtNam trung đại 3.1.1. Cơ ... cơ sở hình thành những cảm thức xã hội đặc thù của conngười trung đại. Hình tượng conngười công dân và conngười cá nhân trongvănhọcViệtnam trung đại Quốc tộ như đằng lạc Nam thiên ... pháp học cho rằng câu thơ, giọng thơ của vănhọcViệtNam trung đại là câu thơ điệu ngâm. Tức là câu thơ không thể hiện dấu ấn cá nhân của chủ thể trữ tình. Song, từ thực tế khảo sát vănhọc Việt...
... của hình tượng conngười cá nhân trongvănhọcViệt Nam trung đại gắn liền với nội dung cảm hứng nhân đạo và cảm hứng thế sự đời tư của các nhà văn, nhà thơ. 2.2. Xét trên bình diện hình ... nói, …), hình tượng conngười cá nhân thể hiện rõ nét hơn. Tuy nhiên, ta không thể và cũng không cần phân biệt rạch ròi giữa hai hình tượng conngười công dân và conngười cá nhân trong cùng ... 2.2.1. Ở cấp độ thể loại văn h ViệtNam trung đại xét về chức năng có thể loại chính: vănhọc hành chức (cáo chiếu, hịch, biểu, thư, luận, thuyết, …) và vănhọc mang tính hình tượng (phú, thơ Đường...
... pháp thể hiện conngườitrongvăn học, tạo nên giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ cho các hình tượng nhân vật trong đó. Nhân vật là hình thức cơ bản để miêu tả conngườitrongvăn học, tuy nhiên ... về conngười Quan niệm nghệ thuật về conngười là nguyên tắc lý giải, cảm thụ của chủ thể Thi pháp học cho rằng: Vănhọc là nhân học, là nghệ thuật miêu tả, biểu hiện con người. Conngười ... riêng biệt của mỗi người. 2. Những biểu hiện của conngười công dân và conngười cá nhân trong vănhọcViệtNam trung đại. 2.1. Xét trên bình diện nội dung 2.1.1. Conngười công dân biểu...
... cứu vănhọc trước đây xác định thời hiện đại của vănhọcViệtNam từ đầu TK XX. 1.1.2. Khái niệm vănhọc trung đại Văn học trung đại được gọi bằng nhiều tên gọi khác nhau: vănhọc cổ; văn ... văn chính luận và văn tự sự phát triển rất mạnh; ngoài nội dung yêu Hình tượng conngười công dân và conngười cá nhân trongvănhọcViệtnam trung đại 1. Một số giới thuyết 1.1. Văn ... là một thời kỳ văn học, một quá trình của văn học dân tộc, trải dài suốt mười thế kỷ. Dùng khái niệm vănhọc trung đại để chỉ thời kỳ này của vănhọcViệtNam là có cơ sở khoa học và cơ sở...
... sinh học của con người. con người hiện đại phải là conngười tự nhiên- xã hội.2. Trong tính hiện thực của nó, bản chất conngười là tổng hoà các quan hệ xã hội:Một conngười bao hàm trong ... vật chất, conngười làm biến đổi quan hệ giữa conngười với tự nhiên, conngười với conngười qua từng trình độ sản xuất vật chất. Từ hoạt động lao động lao đông sản xuất ,con ngườihình thành ... nghiệp hun đúc cho conngườiViệtNam đức tính cần cù trong lao động. Trong thời đại hiện nay ,con ngườiViệtNamvẫn cần phát huy hơn nữa những đặc điểm này do càng ngày khối lượng học tập cũng như...
... động mạnh mẽ đến conngười cũng như sự hình thành nên nhân cách conngười họ.Lý tưởng đạo đức conngười là vấn đề vô cùng quan trọng, không thể thiếu trong nhân cách con người. Trong cuộc sống ... tìm hiểu về vấn đề đạo đức và lối sống của con người ViệtNamtrong nền kinh tế thị trường.Vấn đề đạo đức conngười và lối sống của conngườiViệtnam hiện nay vẫn chưa dừng lại ở những gì ... trưng xã hội của con người, là "phẩm chất xã hội" của con người. Đạo đức một mặt được hình thành từ bản chất con người, khi sinh ra nó đã có sẵn, tiềm ẩn trongconngười đó nhưng nó...
... tộc Việt Nam còn gắn liền với quá trình hình thành và phát triển sớm của cộng đồng dân tộc Việt Nam. Đây là một vấn đề lớn đã được giới sử học và khoa học xã hội ViệtNam và cả một số nhà Việt ... hiếu học là một nội dung quan trọng. Trong các phẩm chất được đề cao, đối với ngườiViệt Nam, đạo hiếu và chữ nghĩa là quan trọng nhất. Cũng do ảnh hưởng của văn minh Trung Hoa, ở ViệtNam đã hình ... nên tính đa dạng của lịch sử và văn hóa Việt Nam. Cái riêng trong truyền thống ViệtNam vừa là biểu hiện của cái chung trong từng vùng địa lý, văn hóa, tộc người khác nhau, vừa là những nét...
... nhiều ngành khoa học khác nhau, như triết học, xã hội học, kinh tế - chính trị học, luật học, tâm lý học, y học, giáo dục họcTrong đó, quan điểm triết học về đề đạo đức con người, về cơ bản, ... động mạnh mẽ đến conngười cũng như sự hình thành nên nhân cách con người họ.Lý tưởng đạo đức conngười là vấn đề vô cùng quan trọng, không thể thiếu trong nhân cách con người. Trong cuộc sống ... lối sống conngườiViệtNam hiện nay”, Nguyễn Thị Thanh Huyền, Tạp chí Triết học, Thứ hai, 28/05/2007.2828 Tiểu luận triết học "Vấn đề đạo đức, lối sống conngườiViệtNamtrong nền...