... thức và sự pháttriểnnhâncách 10 3.4.3. Hìnhthànhvàpháttriển “CÁI TÔI” của sinh viên Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước 10 3.5. Đặc điểm cơ bản và thuộc tính nhân ... sự tự ý thức và sự pháttriểnnhâncách 3.4.3. Hìnhthànhvàpháttriển “CÁI TÔI” của sinh viên Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. 9 Giáo dục nhâncách là cốt ... trẻ và toàn xã hội. Giáo dục nhâncách là mấu chốt sự hìnhthànhvàpháttriển con người: giáo dục là dạy và học làm người. Con người theo tư tưởng Hồ Chí Minh, có cấu trúc nhân cách ĐỨC và...
... trình hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách của mỗi cá nhân; giữa chúng có mối liên hệ với nhau để tác động lên quá trình hình thànhvàpháttriểnnhâncách của một con người. Vì vậy, mỗi cá nhân ... định đối với quá trình hình thành, pháttriểnnhâncách của mình. Với bản thân em, qua cả một quá trình lớn lên, học tập, rèn luyện…thì nhân cách cũng hìnhthànhvàphát triển. Những yếu tố trên ... nghiệm để pháttriển tâm lý, hoàn thiện dần nhân cách. Đối với sinh viên thì hoạt động học tập là chủ đạo và cũng đóng vai trò chủ đạo trong việc hìnhthànhnhân cách, nhưng để pháttriểnvà hoàn...
... người phát hiện ra, biến nó thànhnhân cách của mình.- Sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách của mỗi người phụ thuộc vào hoạt động ở mỗi thời kì, lứa tuổi nhất định. Muốn hìnhthànhnhân cách ... tính giáo dục và tính hiệu quả đối với việc hìnhthànhvàpháttriểnnhân cách Hoạt động có vai trò quan trọng trong việc hìnhthànhvàpháttriển nhân cách cho nên một trong những quy luật của ... nhâncách mình.Giao tiếp là hình thức đặc trưng cho mối quan hệ người – người, là một nhân tố cơ bản của việc hìnhthànhvàpháttriển tâm lí, ý thức, nhân cách 2. Liên hệ thực tiễn4Trở thành...
... HÌNHTHÀNHVÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH CON NGƯỜI. 11 III. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TRỰC TIẾP TỚI SỰ HÌNHTHÀNHVÀ PHÁT TRIỂNNHÂNCÁCH CON NGƯỜI 13 CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH ... đây về nhân cách, bản chất nhân cách, cấu trúc nhâncách các yếu tố hìnhthànhnhân cách, các cơ chế hìnhthànhnhân cách, các phương pháp nghiên cứu nhân cách, vị trícủa tâm lý học nhâncách ... cực để hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách con người. 13Sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách con người. Con người chịu sự tác động của nhiều nhân tố khác nhau trong đó có nhân...
... phù hợp để pháttriểnnhâncách cho các em. Nhâncách của cá nhân không sinh ra cùng một lúc với sự ra đời của cá nhân, mà nó đợc hìnhthànhvàpháttriển dần dần từ nhỏ đến lớn và cần đợc ... hởng xấu tới việc hình thành vàpháttriểnnhâncách cho các em.Thực tế hiện nay trờng THCS Yên Hà luôn dựa vào 3 môi trờng: Gia đình, nhà trờng và xà hội để hìnhthànhnhâncách cho học sinh. ... thoái nhân cách, lao vào con đờng nô lệ. Các biểu hiện bản năng nếu tự có ý thức do giáo dục đúng đắn sẽ đợc pháttriển tốt. Nhâncách là cấu tạo mới do từng ngời tự hình thành và đợc phát triển...
... là nhân tố cơ bản trong sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách con người. Sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách con người mang tính xã hội, lịch sử chính giáo dục là sự pháttriểnnhâncách ... HÌNHTHÀNHVÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH CON NGƯỜI. 11 III. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TRỰC TIẾP TỚI SỰ HÌNHTHÀNHVÀ PHÁT TRIỂNNHÂNCÁCH CON NGƯỜI 13 CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH ... sức quan trọng tới sự hình thành vàpháttriểnnhâncách con người, ngoài ra còn có một số các yếu tố khác thúc đẩy và tạo điều kiện cho sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách con người. Như...
... hóa ) để hình thành, pháttriểnvà hoàn thiện nhân cách. Tính chất và mức độ ảnh hưởng của môi trường đối với sự pháttriểnnhâncách tùy thuộc vào lập trường, quan điểm, thái độ của cá nhân của ... rằng, sự hìnhthànhvàpháttriểnnhân cách là do hai nhân tố quyết định: nhân tố bên ngoài - những yếu tố xã hội, tính quyết định xã hội vànhân tố bên trong - tính tích cực của chính cá nhân. Những ... CỦA CON NGƯỜI. Nhâncách được hìnhthànhvàpháttriển dưới ảnh hưởng phối hợp của những nhân tố bẩm sinh-di truyền, môi trường, giáo dục và hoạt động cá nhân, song trong đó mỗi nhân tố có vai...
... hình thnh v pháttriểnnhâncách ở sinh viên 1.1. Những nhân tố tác động đến quá trình hìnhthànhvàpháttriển nhân cách ở sinh viên 1.1.1. Nhâncáchvà tính qui luật của sự hìnhthànhnhân ... thànhnhâncách của chính cá nhân ấy. Sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách tuân theo một số tính qui luật sau: Thứ nhất, sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách gắn liền với sự phát triển của ... niệm: nhâncáchvà những nhân tố tác động đến quá trình hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách ở sinh viên. - Làm rõ vai trò của giáo dục lý luận Mác - Lênin trong việc hình thành vàpháttriển nhân...
... tiếp trong sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách của con người. Một con người khi được tiếp xúc với một cá nhân tập thể có nhân cách tốt thì trong sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách sẽ có những ... tượng hóa và chủ thể hóa trong hoạt động mà nhâncách được bộc lộ vàhình thành. Nói cách khác, hoạt động chính là nhân tố quyết định trực tiếp sự hình thành vàpháttriển của nhân cách. Liên ... thànhvàpháttriển nhân cách học sinh và húc đẩy quá trình hìnhthànhvàpháttriển theo hướng đó. Còn cá nhân học sinh pháttriển đền mức nào, có theo hướng đó hay không con tùy thuộc vào...
... phát triển nhân cáchCÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÌNHTHÀNHVÀPHÁT TRIỂN NHÂNCÁCH CỦA CON NGƯỜI. Nhâncách được hìnhthànhvàpháttriển dưới ảnh hưởng phối hợp của những nhân tố bẩm ... hóa ) để hình thành, pháttriểnvà hoàn thiện nhân cách. Tính chất và mức độ ảnh hưởng của môi trường đối với sự pháttriểnnhâncách tùy thuộc vào lập trường, quan điểm, thái độ của cá nhân của ... rằng, sự hìnhthànhvàpháttriểnnhân cách là do hai nhân tố quyết định: nhân tố bên ngoài - những yếu tố xã hội, tính quyết định xã hội vànhân tố bên trong - tính tích cực của chính cá nhân. Những...
... tích cực pháttriểnnhân cách. Giáo dục có thể đón trước được sự phát triển, nó “hoạch định nhâncách tương lai” để tác động hìnhthànhvàpháttriểnnhân cách phù hợp với sự pháttriển của ... nghĩa chi phối trong việc hình thành, pháttriểnnhâncách con người nhưng hoạt động của cá nhân lại là nhân tố quyết định trực tiếp tới sự hìnhthànhvàphát triển nhân cách. 2.3.4 Yếu tố giao ... bát hơn và trí tuệ trẻ cũng pháttriển hơn. Thêm vào đó, môi trường xã hội cũng là yếu tố quan trọng hình thành, pháttriểnnhâncách con người. Những môi trường xã hội khác nhau sẽ hình thành...