0

hàng rào và vành đai cây xanh

hoc ve hinh voi geogebra

hoc ve hinh voi geogebra

Tin học

... HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA 2.LÀM QUEN VỚI GEOGEBRA e.Thoát khỏi phần mềm Vào file ->close Hoặc nháy vào nút close Vẽ hình : Tam giác ABC •* Các bước vẽ: - Nháy chọn công cụ tạo đoạn ... GEOGEBRA 2.LÀM QUEN VỚI GEOGEBRA c.Các công cụ vẽ điều kiễn hình • LƯU Ý: Tại nhóm cơng cụ, nháy vào nút nhỏ hình tam giác góc làm xuất cơng cụ nhóm HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA * Công ... GEOGEBRA d) Lưu mở tệp vẽ hình * Lưu :1 File -> Save (hoặc: Ctrl + S) Xuất hộp thoại save 2.Nhập tên vào ô file name 3.Nháy nút save HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA * Mở : File –> Open (hoặc:...
  • 28
  • 1,375
  • 0
Các dạng bài toán hình học lớp 7 về đường thẳng và tam giác

Các dạng bài toán hình học lớp 7 về đường thẳng tam giác

Toán học

... www.baigiangtoanhoc.com HD: Qua O vẽ c // a Ta có : c // a (cách dựng) a// b (GT)  c // b  A Mà O1   = 380 (1) (Hai góc sole tạo c // a )   O2  B1  1800 (Hai góc phía tạo c // b)    O2  1800 ... www.baigiangtoanhoc.com O 2 A B Bài Bài 1: (Bài 25 SGK/118) GT  GHK KIG GH = KI; HGK =IKG HK = IG KL HK // IG H G I K *Xét  GHK KIG có : GH = KI (GT) HGK = IKG (GT) GK cạnh chung  GHK = ... thích tính Bài 2: Tính góc   hình vẽ (hỡnh b) ? Giải thích? Nêu cách tính ? A2 B3 Bài 3: Điền vào chỗ (…) Nếu đường thẳng a b vuông góc với đường thẳng c … Nếu a//b mà c  b … Nếu a// b b //...
  • 29
  • 6,288
  • 5
Vẽ thêm hình phụ là tam giác đều

Vẽ thêm hình phụ là tam giác đều

Toán học

... MB, 3a K không chứa điểm C Vẽ tam giác MBK M · · · · Khi đó: ABK = MBK − ABM = 60 − ABM 4a 5a · · CBM = ABC − ·ABM = 600 − ·ABM · C B => ·ABK = CBM ∆ABK ∆CBM có: AB = CB (∆ABC đều) ·ABK = CBM ... MA, 3a không chứa điểm C Vẽ tam giác MAE M · · · · Khi đó: BAE = MAE − BAM = 600 − BAM 5a · · · · CAM = BAC − BAM = 600 − BAM 4a · · => BAE = CAM C B ∆ABE ∆CAM có: AB = CA (∆ABC đều) · · => ∆EAB...
  • 3
  • 2,016
  • 33
Thực trạng về hình thức tiền lương của doanh nghiệp dịch vụ

Thực trạng về hình thức tiền lương của doanh nghiệp dịch vụ

Kinh tế - Thương mại

... cán bộ, nhân viên gồm phần, lương phần I lương phần II chia làm hai kỳ (Kỳ I vào ngày 10 hàng tháng kỳ II vào ngày 30 hàng tháng) Cuối năm quỹ lương công ty trả lương phần III toán năm Lương phần ... cửa hàng chi nhánh Quỹ tiền lương tạm ứng hàng tháng đơn vị trực tiếp kinh doanh phải vào tiêu kế hoạch giao kết kinh doanh đơn vị với cách tính cụ thể sau: * Công thức tính quỹ tiền lương hàng ... phối lần III - Căn vào mức độ thực kế hoạch đơn vị chi tiêu - Căn vào thực chế độ báo cáo thống kê - Căn vào ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nội quy công ty - Thực phong trào thi đua, công tác...
  • 15
  • 680
  • 1
Ôn nhận biết các hình(tròn,vuông,tam giác,chữ nhật)

Ôn nhận biết các hình(tròn,vuông,tam giác,chữ nhật)

Tư liệu khác

... hỏi 2-3 trẻ) -Và bạn có tên đáng yêu Anh chủ nhật Bây chào Anh chủ nhật đến làm quen với bạn đồng hồ nhé? -Ôi bạn đồng hồ khuôn mặt có dạng hình đấy? Hình chữ nhật (Cô hỏi cá nhân vài trẻ) -Các ... trò chơi Gắn đồng hồ vào khung Cách chơi:Trên bảng cô có nhiều khung Trẻ nghe cô phổ biến luật đồng hồ nhng cha có mặt đồng hồ.Chúng chơi,cách chơi phải tìm mặt đồng hồ gắn vào khung cho khung ... mà cha có mặt ,các phải tìm mặt đồng hồ để gắn vào cho dây đồng hồ đợc trang trí Trẻ nhóm làm đồng hình tìm mặt đồng hồ có dạng hình hồ để gắn vào Chúng có đồng hồ xinh xắn để đeo -Mời trẻ nhóm...
  • 10
  • 6,692
  • 36
Cảm nghĩ về ngày đầu tiên vào trường PTTH

Cảm nghĩ về ngày đầu tiên vào trường PTTH

Ngữ văn

... lạ lẫm nhanh chóng bị khoả lấp Không khí học tập lớp ngày tốt Một cách tự nhiên âm thầm, cậu bạn hàng xóm ngồi bên bắt đầu đua sức học tập Đứa cố gắng tìm lời giải nhanh nhất, làm tập đầy đủ xác ... tính cách ngời lớp Nhng tin, thời gian giúp lớp ngày gắn bó học tập tiến Những ngày đầu bỡ ngỡ bớc vào Trờng trung học phổ thông nh Đối với tôi, ngày đáng nhớ, kỷ niệm ngào quên ...
  • 2
  • 4,531
  • 14
Giáo án mầm non chương trình đổi mới ôn NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT HÌNH VUÔNG, TRÒN, TAM GIÁC, CHỮ NHẬT

Giáo án mầm non chương trình đổi mới ôn NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT HÌNH VUÔNG, TRÒN, TAM GIÁC, CHỮ NHẬT

Mầm non - Mẫu giáo

... nhóm gắn vật có dạng hình không lăn  Trẻ chọn đồ vật có hình dạng giống hình học dán sẵn để gắn vào ô lại ( Trẻ thực vòng đoạn nhạc )  Cô bé nhận xét Trò chơi vận động:  Trò chơi “ Thi xem nhanh”:...
  • 7
  • 37,873
  • 228
Tài liệu Chuyên đề về hệ thức lượng tam giác

Tài liệu Chuyên đề về hệ thức lượng tam giác

Toán học

... BC / AC JC AC R M I A, I, J thẳng hàng N O b/ Gọi S trung điểm PQ ⇒ I, O, S thẳng hàng B H P S Q J C O trung điểm IS, AH // IS ⇒ theo câu a ta có J, O, R thẳng hàng Bài Cho tam giác ABC vuông A, ... điểm MN BC a/ Chứng minh rằng: A, I, J thẳng hàng b/ Gọi P, Q, H hình chiếu M, N, A lên BC, O = MP ∩ NQ, R trung điểm AH Chứng minh rằng: J, O, R thẳng hàng Giải a/ áp dụng định lý Talét cho tam ... dần: Sin49o, cotg15o, tg65o, cos50o, cotg41o Bài Chứng minh giá trị biểu thức sau không phụ thuộc vào giá trị góc nhọn α a) (cos α - sin α )2 + (cos α + sin α )2 b) (cosα − sin α) − (cosα + sin...
  • 11
  • 1,124
  • 8
Tài liệu Chuyên đề về hệ thức lượng tam giác

Tài liệu Chuyên đề về hệ thức lượng tam giác

Toán học

... BC / AC JC AC R M I A, I, J thẳng hàng N O b/ Gọi S trung điểm PQ ⇒ I, O, S thẳng hàng B H P S Q J C O trung điểm IS, AH // IS ⇒ theo câu a ta có J, O, R thẳng hàng Bài Cho tam giác ABC vuông A, ... điểm MN BC a/ Chứng minh rằng: A, I, J thẳng hàng b/ Gọi P, Q, H hình chiếu M, N, A lên BC, O = MP ∩ NQ, R trung điểm AH Chứng minh rằng: J, O, R thẳng hàng Giải a/ áp dụng định lý Talét cho tam ... dần: Sin49o, cotg15o, tg65o, cos50o, cotg41o Bài Chứng minh giá trị biểu thức sau không phụ thuộc vào giá trị góc nhọn α a) (cos α - sin α )2 + (cos α + sin α )2 b) (cosα − sin α) − (cosα + sin...
  • 11
  • 1,349
  • 5
Tìm hiểu về phơi sáng và tam giác phơi sáng trong nhiếp ảnh docx

Tìm hiểu về phơi sáng tam giác phơi sáng trong nhiếp ảnh docx

Chụp ảnh - Quay phim

... kính điều chỉnh to nhỏ ánh sáng lọt vào cảm biến nhiều hay Màn trập cánh cửa cho phép ánh sáng vào cảm biến, cửa mở lâu hay nhanh tác động đến lượng ánh sáng phép vào cảm biến Cuối cùng, ISO vốn ... sổ trạng thái mở Bạn để mở cửa sổ ánh sáng tràn vào phòng lâu Bây giờ, tưởng tượng bạn phòng đeo kính râm, đôi mắt bạn trở nên nhạy với ánh sáng vào, giống cảm biến nằm máy ảnh (ISO thấp) Có số ... bước để bạn thực gia nhập giới nhiếp ảnh Theo Wikipedia, "phơi sáng tổng lượng ánh sáng phép lọt vào môi trường chụp ảnh suốt trình chụp ảnh", môi trường chụp ảnh hiểu chip cảm biến máy ảnh kỹ...
  • 11
  • 523
  • 1
Quan hệ giữa góc cạnh đường xiên và hình chiếu trong tam giác ppt

Quan hệ giữa góc cạnh đường xiên hình chiếu trong tam giác ppt

Toán học

... giác IMC có MC < MI + IC Cộng MB vào vế Ta MC + MB < MI + IC + MB  MC + MB < MI + MB + IC  MC + MB < IB + IC (1) Trong tam giác IBA có IB < IA + AB Cộng IC vào vế Ta IB + IC < IA + AB + IC ... (M trung điểm AE) EC = AB (cmt) Vậy 2AM > AC - AB => AM > AC  AB (1) xét tam gíc AEC có AE < AC + EC Mà AE = 2AM (M trung điểm AE) Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page EC = AB (cmt) Vậy ... BC) Chứng minh HB = HC Từ điểm A nằm ngòai đường thẳng BC Có AB = AC ( gt) Mà AB có hình chiếu HB AC có hình chiếu HC Nên HB = HC Bài tập 6: Cho tam giác ABC vuông A Trên cạnh AC lấy điểm M ...
  • 4
  • 2,331
  • 0
tiết 25 hình học 6: Tam giác

tiết 25 hình học 6: Tam giác

Toán học

... AB, AC, ta có tam giác ABC A 2c 4cm m C Điền vào chỗ trống phát biểu sau: ba đoạn thẳng MN, NP, a) Hình tạo thành PM ba điểm M, N, P không thẳng hàng bởi……………………………………………… gọi tam giác ... giác ABC hình gồm ba Tam giác ABCđoạn thẳng AB,∆ABC kí hiệu BC, CA ba A (hoặc B, C không thẳng hàng điểm A,∆ BCA, ∆CAB, ∆ACB, ∆CBA, ∆ BAC) B C b) Các yếu tố: A, B, C ba đỉnh ∆ABC AB, BC, CA ... gọi tam giác ) Tam giác TUV hình gồm ba đoạn thẳngTU, MNP VT ba điểm T, U, V không thẳng hàng UV, …………………………………………………………………………………… b ……………………………………… A Xem hình 55(SGK) điền bảng...
  • 13
  • 520
  • 2
hinh 7- hai tam giác bằng nhau

hinh 7- hai tam giác bằng nhau

Toán học

... b)Hãy tìm A B Đỉnh tơng ứng với đỉnh A, góc tơng ứng với góc N cạnh tơng ứng với cạnh AC c)Điền vào chỗ trống() : AC = ; B = C M ACB = ; P Trả lời: a) ABC = MNP b) Đỉnh A tơng ứng với M, góc...
  • 9
  • 750
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008